學(xué)高中語文 第一單元 第1課 沁園春 長沙課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版必修1

【成才之路】-學(xué)年高中語文第一單元第1課沁園春長沙課后強(qiáng)化作業(yè)新人教版必修1一、課內(nèi)雙基1．下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．火勢蔓延漫江碧透輕歌慢舞漫無邊際B．蒼海桑田蒼茫大地滿目瘡痍天下蒼生C．百舸爭流苛政如虎道路坎坷沉疴痼疾D．魚翔淺底材料翔實(shí)吉祥如意周密祥盡【答案】C(A項(xiàng)，輕歌曼舞；B項(xiàng)，滄海桑田；D項(xiàng)，周密詳盡。)2．下面加點(diǎn)的詞在本課中的解釋都正確的一項(xiàng)是()A．揮斥方遒(強(qiáng)勁)指點(diǎn)(指責(zé))漫(滿)江B．浪遏(阻止)飛舟主(主宰)沉浮攜來(到來)C．恰(正值)激揚(yáng)(激濁揚(yáng)清)萬戶侯(此指大軍閥、大官僚)D．崢嶸(不平凡)歲月稠(多)糞土(澆糞的土)【答案】C(A項(xiàng)，指點(diǎn)：評論；B項(xiàng)，來：襯字，無義；D項(xiàng)，糞土：視……如糞土。)3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺，要有“治大國如烹小鮮”的態(tài)度。B．“先賢古墓”是40多位阿拉伯著名伊斯蘭教傳教士的墓地，建于貞觀三年，至今已有1300多年，是一座名正言順的“古”墓。C．某市洗滌用品和化妝品的銷售總額為2億多元，其中4家外國公司的銷售額就達(dá)1億多元，與國內(nèi)的300多家公司平分秋色。D．“中國夢”不是虛無縹緲的概念，每個(gè)人的夢想都包含其中；“中國夢”也不是一揮而就的，需要幾代人堅(jiān)持不懈的奮斗?！敬鸢浮緼(A.如履薄冰：像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。B.名正言順：名義正當(dāng)，道理也講得通。C.平分秋色：比喻雙方各占一半。D.一揮而就：形容文章、寫字、繪畫很快就完成。)4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．近來，復(fù)旦大學(xué)校園投毒事件和南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室爆炸事件為實(shí)驗(yàn)室安全敲響警鐘，高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品再次引發(fā)社會(huì)關(guān)注。D．不僅旅游景區(qū)的廣告宣傳擔(dān)負(fù)著為景區(qū)擴(kuò)大知名度的作用，更是城市文化的一部分，而那些沒有底線的炒作不僅起不到宣傳作用，反而會(huì)污染了大眾的視聽。C．最近一段時(shí)間，社會(huì)各界“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)開展得熱火朝天，然而有一部分網(wǎng)友卻對雷鋒及雷鋒精神提出了質(zhì)疑。D．作為分值最高、靈活性最強(qiáng)的大題，高考語文作文似乎天然具有輿論效應(yīng)，但更深層的看點(diǎn)，或許還在于它被視為中學(xué)語文教學(xué)改革的“風(fēng)向標(biāo)”?！敬鸢浮緿(A.成分殘缺，“安全”后應(yīng)加上“管理”。B.語序不當(dāng)?！安粌H”應(yīng)放在“廣告宣傳”的后邊。C.搭配不當(dāng)?！百|(zhì)疑”是動(dòng)詞，不能當(dāng)賓語。)5．下列對《沁園春·長沙》一詞內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是()A．詞的上片寫景，描繪了美麗壯觀的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了“蒼茫大地”應(yīng)該由誰來主宰的問題。B．詞的下片通過回憶，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概，藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”的問題。C．詞的最后雖以問句結(jié)尾，但實(shí)際上是對“誰主沉浮”的巧妙回答，要像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪中，激流勇進(jìn)，擔(dān)負(fù)起主宰國家命運(yùn)前途的大任。D．整首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代斗爭生活的回憶，抒發(fā)了詞人迎著風(fēng)浪闊步前進(jìn)的革命豪情和對祖國未來充滿信心的情懷?！敬鸢浮緿(“對祖國未來充滿信心的情懷”不當(dāng)。)6．下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詞最初稱為“曲子詞”，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。又因詞的句子有長有短，不像律詩那樣整齊劃一，所以又稱它為“長短句”。B．文學(xué)史上一般把“五四”后寫作的詩歌稱為現(xiàn)代詩歌，但毛澤東的《沁園春·長沙》因用了古典詩詞的形式，所以屬于古典詩歌。C．詞依字?jǐn)?shù)的多少來劃分，有小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59～90字)、長調(diào)(91字以上)三種。詞的一段叫闋，又叫片。D．詞牌就是詞的詞調(diào)的名稱，如“沁園春”。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律、每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)格?！敬鸢浮緽(毛澤東的詞應(yīng)屬于現(xiàn)代詩歌。)二、語段精讀閱讀詞的下片，選出對7～10題的詞語理解正確的一項(xiàng)。攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？7．?dāng)y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠()A．“百侶”與“獨(dú)立”形成對比，表現(xiàn)出詞人對往昔的無限眷戀。B．“往昔”是“曾游”的時(shí)間，準(zhǔn)確緊湊。C．“攜”總領(lǐng)下片，“曾游”雙關(guān)，也包含著“擊水”。D．“憶”字總領(lǐng)下片并與上句銜接，“憶”起昔日豐富難忘的生活?！敬鸢浮緿(A.“對往昔的無限眷戀”不對。B.“往昔”是“崢嶸歲月”的時(shí)間。C“曾游”不是雙關(guān)。)8．恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒()A．“恰”字領(lǐng)起兩句，回憶令人激動(dòng)的往事。B．“恰”字領(lǐng)起四句，表明詩人血?dú)夥絼?、朝氣蓬勃。C．這四句寫出革命青年的颯爽英姿和革命銳氣。D．這四句寫出少年書生的外在英姿和內(nèi)在銳氣?！敬鸢浮緾(A.“領(lǐng)起兩句”不對。B.“血?dú)夥絼偂辈磺‘?dāng)。D.“少年書生”不對。)9．指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯()A．“指點(diǎn)”“激揚(yáng)”都是動(dòng)詞，描繪同學(xué)們討論國事時(shí)熱烈的場面。B．“糞土”一句反映了蔑視權(quán)貴的精神，“當(dāng)年”指歷史上。C．這三句用了雙關(guān)、對偶、借代、比喻的修辭方法。D．這三句用了對偶、對比、借代、夸張的修辭方法?！敬鸢浮緽(A.“激揚(yáng)”是寫出激濁揚(yáng)清的文字，說它是“……的場面”不對。C.沒有雙關(guān)、比喻。D.沒有對比、夸張。)10．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟()A．問句收尾，起到將下片回憶聚集一處的作用。B．問句收尾，巧妙地回答了上片結(jié)尾的提問，讓人遐思。C．“擊水”指游泳，與“飛舟”對比，表現(xiàn)詞人搏擊急流時(shí)的豪情。D．“擊水”指劃船，聯(lián)系下句，抒發(fā)了詞人迎難而進(jìn)的精神?！敬鸢浮緽(A.理解不對，正確理解見B。C.沒有對比。D.“指劃船”不對。)三、延伸提高閱讀下面一首詞，完成11～14題。浪淘沙北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。11．這首詞的主旨句是哪一句？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。(解答此題首先應(yīng)明確何為“主旨”，任何人寫作總有其目的，都是為宣傳某一種思想，造成一種輿論，去影響別人的思想和行為。這種通過文學(xué)作品的具體內(nèi)容表達(dá)出來的某一思想意見，就是作品的主旨，往往也是作者本人的觀點(diǎn)。其次，應(yīng)明確“主旨句”常常出現(xiàn)的位置，一般來說，主旨句常常出現(xiàn)在作品(詩詞)的起首或結(jié)尾部分。再次，“主旨句”在性質(zhì)上大都是抒情或議論的句子)12．聯(lián)想與想象是詩詞的兩只翅膀，作者由秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景，聯(lián)想到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】聯(lián)想到一千多年前曹操登臨碣石山觀海的歷史往事和那首《觀滄?！吩?。(解答此題應(yīng)根據(jù)詞中的設(shè)問句“知向誰邊？”與時(shí)間跨度句“往事越千年”兩句來尋找答題區(qū)間，然后再將詞中原句用合理的語言表述出來)13．詞中描寫了一幅什么樣的景？“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”傾注了詞人怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】概括描寫了壯闊的海景，傾注了對人民大眾的無限關(guān)切的思想感情。(此題考查鑒賞詩詞形象、概括景物特點(diǎn)的能力及分析借景抒情的表達(dá)技巧的作用的能力。解答第一問應(yīng)抓住幾組關(guān)鍵意象“大雨”“滔天白浪”“一片汪洋”等去分析特點(diǎn)，第二問還應(yīng)結(jié)合詞人一貫的創(chuàng)作風(fēng)格去作答)14．“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”，恰似一幅生動(dòng)、傳神的剪影，簡括而鮮明地勾勒出曹孟德當(dāng)年策馬揚(yáng)鞭、登山臨海的雄姿。你是怎樣理解“揮鞭”一詞的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“揮鞭”是一個(gè)典型的蘊(yùn)藏豐饒的動(dòng)態(tài)意象，作為片斷過程，它概括了人物馳騁沙場、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯；作為瞬間動(dòng)作，它顯示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。(此題考查詩詞中關(guān)健詞的賞析。詩歌語言講究以少總多，一字傳神。鑒賞關(guān)鍵詞時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詞的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲來理解作者煉字煉意的技巧，同時(shí)注意名詞“鞭”的象征義，及動(dòng)詞“揮”的動(dòng)態(tài)、力度)四、高考熱點(diǎn)15．從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。①心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題。③這種活動(dòng)通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的________________________________________________________________________【答案】心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。(或，運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)叫做心理咨詢。)16．請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】畫面內(nèi)容：左邊是交通指示燈紅燈亮?xí)r，中間是一群人走在斑馬線上，人群上面有文字“紅燈！隨大流吧…”，人群右側(cè)是一輛汽車，汽車前玻璃處是一雙瞪圓的眼睛。漫畫寓意：諷刺了中國人違反交通規(guī)則時(shí)的隨大流、從眾心態(tài)。17．下面是某校宣傳欄上的一段以“感恩”為主題的文字。請你根據(jù)上下文，在橫線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。詩人說：花朵把春天的門推開了。面對“感恩”這個(gè)話題，我們認(rèn)為——感恩把和諧的門推開了，和諧則把生活的門推開了；只要你用心傾聽花開的聲音，生活到處都是和諧的樂章。感恩把幸福的門推開了，幸福則把未來的門推開了；(1)________，________。(2)________，________；________，________。感恩把溫暖的門推開了，溫暖則把情感的門推開了：只要你用心傾聽水流的聲音，情感到處都是溫暖的節(jié)拍?！敬鸢浮渴纠?1)只要你用心傾聽鳥鳴的聲音，未來到處都是幸福的旋律。(2)感恩把真誠的門推開了，真誠則把心靈的門推開了；只要你用心傾聽蟲唱的聲音，心靈到處都是真誠的音符。五、寫作創(chuàng)新18．閱讀下列材料，按要求作文?！肚邎@春·長沙》中“書生意氣，揮斥方遒”指的是同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，正強(qiáng)勁有力。“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”正是這種“意氣”的體現(xiàn)。“意氣”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》列有三個(gè)義項(xiàng)：①意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；②志趣和性格，如意氣相投；③由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。請聯(lián)系自己的感受和認(rèn)識，以“談意氣”為題，寫一篇不少于800字的議論文?！驹掝}分析】1．仔細(xì)審題，確定立意。這是一個(gè)命題作文，在給出題目之前先列出了“意氣”一詞的三個(gè)義項(xiàng)，這也就意味著，命題對立意有一定規(guī)定——你既可以就三個(gè)義項(xiàng)比較全面地談“意氣”；也可只取其中一個(gè)義項(xiàng)來談“意氣”，但不能脫離這三個(gè)義項(xiàng)而隨意發(fā)揮。我們一般應(yīng)選擇自己最有把握、最有體會(huì)、最便于發(fā)揮的角度來寫。例如，你認(rèn)為年輕人應(yīng)該具有什么樣的精神面貌，對年輕人的交友有怎樣獨(dú)特的認(rèn)識，對年輕人的偏激有怎樣銘心刻骨的記憶，選擇最有體會(huì)、最便于發(fā)揮的角度來談，寫作就有了比較好的基礎(chǔ)。角度的選擇只是解決了切入點(diǎn)的問題，接下來便是立意。立意應(yīng)基于自己的生活感受，并建立在具體情況具體分析上，才能寫出新意來。如交友，一般情況下，大家都強(qiáng)調(diào)“意氣相投”，但在特定情況下，“意氣相投”也可能成為壞事，這就出現(xiàn)了如何正確對待“意氣相投”的問題。又如，一般情況下，“意氣用事”不是好事，但在特定情況下，“意氣用事”也有一定的積極意義，這就出現(xiàn)了如何正確對待“意氣用事”的問題。總之，聯(lián)系自己的生活感受，展開具體的分析，才能把文章寫得充實(shí)、深刻。2．選材。這是個(gè)很“生活化”的作文題，其中三個(gè)義項(xiàng)都直指學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際，直指年輕人成長過程中三個(gè)重要的方面——“精神面貌”“交友”“處事”。“聯(lián)系自己的感受和認(rèn)識”，并不意味著不能寫古今中外的一些事例，關(guān)鍵是寫出自己的感受與認(rèn)識來。如，談及年輕人應(yīng)具有的精神面貌，可以聯(lián)想到李賀《致酒行》中“少年心事當(dāng)拿云，誰念幽寒坐嗚呃”，李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，也可以聯(lián)想陶淵明的“不能為五斗米折腰”，而其中的關(guān)鍵是能切題，能寫出自己的感受與認(rèn)識來。如果脫離自己的感受與認(rèn)識，片面強(qiáng)調(diào)形式以求美，簡單堆砌材料以炫才，不能視為好文章。3．文體。寫議論文，行文要有邏輯，如單純以抒情線索行文，就不像議論文了。由于“意氣”一詞有三個(gè)不同義項(xiàng)，在行文中，“意氣”一詞的運(yùn)用，必須與論題保持一致，才不致邏輯混亂。【話題素材】1．陶淵明“不能為五斗米折腰”，毅然辭官，“歸園田居”，雖然一生貧寒，但意氣勃發(fā)，自得其樂，為后代文人仰慕。2．李白仗劍遠(yuǎn)游，走遍名山大川，有令高力士脫靴的狂放，也有“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的瀟灑。李白的意氣是熱愛山河、關(guān)心百姓、蔑視權(quán)貴、重情重義。3．“一蓑煙雨任平生”是坦然，“但愿人長久，千里共嬋娟”是柔情萬種，“誰道人生無再少？門前流水尚能西”是樂觀，蘇軾的意氣是積極面對人生，笑對挫折，雖百折而不撓。4．關(guān)羽大意失荊州，張飛被屬下刺殺，劉備貿(mào)然攻打東吳，被陸遜“火燒連營七百里”，最終“白帝城托孤”，含恨而逝。三人重兄弟情誼，卻因意氣用事而殞身，令后人慨嘆。5．俄國大詩人普希金因?yàn)橛腥藫p害妻子的名譽(yù)而與人決斗，英年早逝。普希金的意氣成就了他的風(fēng)流與偉大，也給他帶來了死亡?！炯炎髻p讀】談意氣湖南考生意氣，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷激烈……人要有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。一個(gè)人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，與日月齊輝之才，理想終化為泡影。但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入豪腸，三分釀成月光，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)盛唐。若無意氣，他怎會(huì)有如此豁達(dá)的胸襟？“惟江上之清風(fēng)