陜西省石泉縣江南高級(jí)中學(xué)高中歷史必修二人民版8.3經(jīng)濟(jì)全球化的世界教案2

科目：歷史授課時(shí)間：第16周星期3單元（章節(jié)）課題當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢本節(jié)課題經(jīng)濟(jì)全球化的世界三維目標(biāo)知識(shí)與能力：識(shí)記：經(jīng)濟(jì)全球化的過程與表現(xiàn)，探討全球化過程中的問題，認(rèn)識(shí)全球化的利弊。了解世界貿(mào)易組織建立的過程，理解其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的作用。了解中國加入世界貿(mào)易組織的過程及其影響，探討中國加入世界貿(mào)易組織后帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。過程與方法：創(chuàng)設(shè)內(nèi)含問題的教學(xué)情境，并緊緊圍繞教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)富有梯度的問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考，合作探究。問題探究法。引導(dǎo)學(xué)生探究為什么說經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，世界貿(mào)易組織是怎樣推進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：世界經(jīng)濟(jì)全球化是歷史發(fā)展的必然。二戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化、制度化的方向發(fā)展是這種趨勢的具體表現(xiàn)，因此，發(fā)展中國家不應(yīng)回避，而應(yīng)當(dāng)融入到世界經(jīng)濟(jì)的大潮中，跟上世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。2.世界貿(mào)易組織對(duì)抑制國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系中的強(qiáng)權(quán)政治，具有深遠(yuǎn)的影響和現(xiàn)實(shí)意義。3.培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、把握人類歷史發(fā)展動(dòng)向的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任感。提煉的課題世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展原因及其影響；世界貿(mào)易組織在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用；中國加入世界貿(mào)易組織的影響和作用。難點(diǎn)：對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”的理解。教學(xué)手段運(yùn)用教學(xué)資源選擇PPT、練習(xí)冊(cè)教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或任務(wù)教師如何教學(xué)生如何學(xué)預(yù)習(xí)檢測課前閱讀課本158161頁，完成本課練習(xí)冊(cè)上的基礎(chǔ)知識(shí)填空及思考題(藝術(shù)班只用完成填空)；告知預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課前進(jìn)行檢查閱讀課本按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成上的基礎(chǔ)知識(shí)填空和其他任務(wù)導(dǎo)入展示肯德基和麥當(dāng)勞的圖片，結(jié)合生活中體驗(yàn)說明經(jīng)濟(jì)全球化的體現(xiàn)目標(biāo)展示了解WTO的由來和發(fā)展，認(rèn)識(shí)它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。了解中國參加世界貿(mào)易組織的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其影響和作用。了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀學(xué)習(xí)任務(wù) 按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)概念新知資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是指資本主義國家之間因相互經(jīng)濟(jì)聯(lián)系而形成的統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)整體。它包括國際貨幣體系和國際貿(mào)易體系等要素。告知學(xué)生資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的含義通過教師的講解，了解資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系組成的要素自主探究與展示交流一、走向經(jīng)濟(jì)全球化1.概念：經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金等在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。2.發(fā)展歷程：經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展原因：經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的影響、實(shí)質(zhì)：影響:①對(duì)世界：加速了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡。發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的貧富差距加大。②對(duì)發(fā)達(dá)國家：最大的受益者，相對(duì)來說也削弱了其在世界經(jīng)濟(jì)中的壟斷地位。③對(duì)發(fā)展中國家：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存機(jī)遇：有利于吸引外資、技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，有利于開拓國際市場。挑戰(zhàn)：國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全面臨空前的壓力和挑戰(zhàn)；經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)提高；發(fā)達(dá)國家對(duì)發(fā)展中國家的資源過度開發(fā)，轉(zhuǎn)移污染和垃圾，引發(fā)生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染問題嚴(yán)重；貧富分化嚴(yán)重；最不發(fā)達(dá)國家有可能被邊緣化；實(shí)質(zhì)：發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)下的資本在全球范圍內(nèi)的新一輪擴(kuò)張。展示相關(guān)材料，如麥道飛機(jī)在美國以外的零件供應(yīng)地分布，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生獲取有效信息，歸納概括經(jīng)濟(jì)全球化的歷史概念。展示相關(guān)歷史圖片（新航路的開辟、三角貿(mào)易、資本主義列強(qiáng)瓜分世界領(lǐng)土等），引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過程。展示相關(guān)材料，組織學(xué)生分析材料進(jìn)行討論經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展原因，了解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解，進(jìn)而結(jié)合材料分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響和實(shí)質(zhì)；隨后進(jìn)行交流展示，在教師的引導(dǎo)下歸納總結(jié)。學(xué)生通過閱讀材料，提取有效信息，歸納概括經(jīng)濟(jì)全球化的歷史概念。提取圖片信息，回顧所學(xué)知識(shí)總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展過程。學(xué)生閱讀材料，提取信息，概括經(jīng)濟(jì)全球化的原因。學(xué)生分析材料并討論經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展原因，并進(jìn)行交流展示，在老師的引導(dǎo)下歸納總結(jié)。二、應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化世貿(mào)組織的建立①產(chǎn)生原因：關(guān)貿(mào)總協(xié)定的局限性；國際貿(mào)易發(fā)展新的需要。②世界貿(mào)易組織的作用:促進(jìn)貿(mào)易的自由化，加快經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。促使成員國生活水平的提高和經(jīng)濟(jì)的繁榮有利于抑制國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的強(qiáng)權(quán)政治。通過爭端解決機(jī)制為各成員國提供建設(shè)性和公平合理的解決貿(mào)易糾紛的方案。2.中國加入世界貿(mào)易組織原因——世界需要中國，中國需要世界。影響——利：對(duì)中國：有利于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)一步完善了市場經(jīng)濟(jì)體制。但同時(shí)面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。對(duì)世界：促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于建立完善的世界貿(mào)易體系。弊：市場進(jìn)一步開放，關(guān)稅大幅度降低，使國內(nèi)一些產(chǎn)品、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨更激烈的競爭，有些產(chǎn)業(yè)會(huì)受到?jīng)_擊。應(yīng)對(duì)策略：1、繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外開放，積極參與國際競爭。2、主動(dòng)熟悉經(jīng)濟(jì)全球化規(guī)則，積極倡導(dǎo)建立全球化新規(guī)則,加強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)安全防范。3、加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高產(chǎn)品的科技含量，提升國際競爭力,打造民族企業(yè),扶持民族品牌。4、加大科教投入，培養(yǎng)各方面人才。展示圖片，介紹智利舉行大規(guī)模游行示威反對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的事件，有人說“全球化是發(fā)達(dá)國家用來打開發(fā)展中國家市場的敲門磚，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，抵制全球化。”你怎樣看待這個(gè)觀點(diǎn)？在全球化浪潮中處于劣勢的發(fā)展中國家應(yīng)該如何對(duì)待？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，自主歸納世貿(mào)組織的建立的原因、過程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考：世界貿(mào)易組織的作用有哪些?進(jìn)一步思考中國加入世貿(mào)組織所帶來的有利和不利影響，從而提出中國應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的經(jīng)濟(jì)策略。根據(jù)老師所給圖片及相關(guān)材料，提取信息，結(jié)合所教材內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，合作分析世界貿(mào)易組織建立的原因，所起