化工廢水處理課程設(shè)計(jì)

化工廢水處理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握化工廢水處理的基本原理，包括物理、化學(xué)和生物處理方法。

2.使學(xué)生了解不同類型化工廢水的特點(diǎn)及其處理方法的適用性。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握廢水處理過程中相關(guān)參數(shù)的測定方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際化工廢水處理問題的能力。

2.提高學(xué)生設(shè)計(jì)簡單化工廢水處理流程和操作的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源循環(huán)利用的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2.激發(fā)學(xué)生探究化工廢水處理技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的密切關(guān)系。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，旨在通過理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在掌握化工廢水處理知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高中年級(jí)學(xué)生已具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)有一定認(rèn)識(shí)，但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行有效評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.化工廢水處理原理

-物理處理方法：介紹沉淀、過濾、離心等基本原理。

-化學(xué)處理方法：講解混凝、中和、氧化還原等反應(yīng)原理。

-生物處理方法：闡述活性污泥、生物膜等處理技術(shù)。

2.廢水處理工藝流程

-分析不同類型化工廢水的特點(diǎn)及其處理工藝選擇。

-學(xué)習(xí)典型化工廢水處理工藝流程的設(shè)計(jì)與優(yōu)化。

3.實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)處理

-掌握廢水樣品的采集、預(yù)處理及分析方法。

-學(xué)習(xí)廢水處理過程中相關(guān)參數(shù)（如pH、COD、BOD等）的測定方法。

-掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和結(jié)果分析技巧。

4.環(huán)保意識(shí)與案例分析

-分析實(shí)際化工廢水處理案例，了解成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。

-探討化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地組織和安排。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容的順序、深度和進(jìn)度，確保學(xué)生在掌握基本原理的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)實(shí)際操作和數(shù)據(jù)分析，提高解決問題的能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)化工廢水處理課程的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：

-對(duì)于化工廢水處理的基本原理和概念，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。

-通過多媒體課件、動(dòng)畫演示等輔助手段，增強(qiáng)講授的生動(dòng)性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：

-針對(duì)廢水處理工藝流程設(shè)計(jì)和優(yōu)化等議題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-結(jié)合實(shí)際案例，組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提高解決問題的能力。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的化工廢水處理案例，分析其處理過程、技術(shù)要點(diǎn)和效果評(píng)價(jià)。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解實(shí)際工程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排學(xué)生進(jìn)行廢水樣品的采集、預(yù)處理及分析方法等實(shí)驗(yàn)操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廢水處理過程中相關(guān)參數(shù)的測定，掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析方法，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。

5.研究性學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)特定化工廢水處理問題，進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、實(shí)驗(yàn)研究，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新能力。

-組織學(xué)生撰寫研究報(bào)告，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果的全面反映，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-考察學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答、討論表現(xiàn)等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、小組合作中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)的鞏固和實(shí)際案例分析。

-作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-學(xué)生需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

-通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、數(shù)據(jù)分析能力和科學(xué)寫作水平。

4.考試：

-期中、期末考試采用閉卷形式，全面考察學(xué)生對(duì)化工廢水處理知識(shí)的掌握程度。

-考試內(nèi)容涵蓋基本原理、工藝流程、實(shí)驗(yàn)方法等，注重考查學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.研究性學(xué)習(xí)報(bào)告：

-對(duì)學(xué)生進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，要求提交書面報(bào)告并進(jìn)行口頭匯報(bào)。

-通過評(píng)估研究報(bào)告，考查學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新思維和學(xué)術(shù)表達(dá)能力。

教學(xué)評(píng)估注重客觀、公正，采用多元化評(píng)估手段，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。通過評(píng)估，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-前兩周重點(diǎn)講解化工廢水處理的基本原理和概念。

-第3至6周，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和生物處理方法及工藝流程設(shè)計(jì)。

-第7至10周，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理的教學(xué)與實(shí)踐。

-第11至14周，分析實(shí)際案例，開展研究性學(xué)習(xí)。

-最后兩周，進(jìn)行課程復(fù)習(xí)和考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行。

-考慮到實(shí)驗(yàn)操作的連續(xù)性，實(shí)驗(yàn)課程安排在連續(xù)的兩個(gè)課時(shí)內(nèi)完成。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程在多媒體教室進(jìn)行，便于使用課件、網(wǎng)絡(luò)資源等輔助教學(xué)手段。

-實(shí)驗(yàn)課程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

4.個(gè)性化安排：

-針對(duì)學(xué)生的興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，提供拓展閱讀和深入研究的機(jī)會(huì)，滿足其個(gè)性化發(fā)展需求。

5.復(fù)習(xí)與考試：

-在課程結(jié)束前安