吉林省白山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省白山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.“八月濤聲吼地來”，請你從下列詩句中選出寫潮水滾滾而來時(shí)的一句，端正美觀地書寫在橫線上。①半江瑟瑟半江紅②頭高數(shù)丈觸山回③須臾卻入海門去_____________2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

yúkuài

xīnɡfèn

cénɡjīnɡ

shuǐɡōu

ɡǎnjī

wánjùqiānɡ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

tànwànɡ

wénzi

jíshǐ

línɡqiǎo

hénɡqīshùbā

(

)(

)(

)(

)

(

)2）.填補(bǔ)下列詩句空白。

（1）古詩詞表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活獨(dú)特、美好的內(nèi)容很多，如：《清平樂·村居》中_________，__________寫出農(nóng)家老兩口其樂融融的生活情景；而《宿新市徐公店》中_____________，___________又是兒童活潑情態(tài)的寫照。

（2）《芙蓉樓送辛漸》中，表明作者純潔正直，不同流合污的句子：___________，____________。

（3）花，是世界上最美的詩，古詩中描寫花的詩句很多，請寫出一句詠梅花的詩句：___________，__________。3）.情境填空。

（1）廬山綿延數(shù)百里，千峰萬壑，游人每到一處，看到的美景都不一樣，這正如宋代詩人蘇軾所說：“______，______?！?/p>

（2）一句詩就是一幅畫，“______，半江瑟瑟半江紅”和“千里黃云白日曛，______”分別描繪了不同的景色。

（3）這個(gè)周末，我和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見一個(gè)人，只聽見一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩句：“______，______?！?/p>

（4）老師總是告誡我們，做事要細(xì)心，不可馬虎，否則將釀成大錯(cuò)，正所謂“______，謬以千里”；老師還說，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂“______，寸有所長”，我們應(yīng)該正確地看待。

（5）古往今來，無數(shù)仁人志士為了保衛(wèi)祖國，拋頭顱灑熱血，王翰在《涼州詞》中，用“______，______”抒發(fā)了這種保家衛(wèi)國的豪情壯志。4）.根據(jù)拼音寫詞語，補(bǔ)全活動序言。

新化之美，在于自然的山水。夏日的大熊山綠得有層次：墨綠、淺綠、嫩綠，綠得奇妙，綠得耀眼。山上藏著幾座dútè(

)的亭子，柱子上爬滿了真的ténɡluó(

)，wūyán(

)上棲息著幾只dùjuān(

)，顯得很有趣。新化的水美得有韻味：無論是煙雨ménɡlónɡ(

)的梅山大峽谷，還是那蜿蜒如chóuzi(

)般靜靜流淌的資江河，無不同奏著一曲梅山之歌。新化之美，在于悠久的歷史。紫鵲界梯田qìshì(

)恢宏，梅山龍宮的shís?n(

)讓人贊不絕口、奉家鎮(zhèn)古桃花源堪稱世外桃源，北塔上雕刻的龍活靈活現(xiàn)……每一處都向世人展示著梅山古城燦爛的歷史文化。5）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)畫橫線部分的意思選擇對應(yīng)的詞語。（填序號）①嘔心_____血②眾星_____月③同心_____力④應(yīng)接不_____（1）劉星代表球隊(duì)領(lǐng)取了足球冠軍賽的獎杯，隊(duì)員們像許多星星環(huán)繞著月亮般圍著他。_____

（2）老師為我們辛苦、操勞了一生，如今年過花甲，咱們可得經(jīng)常去看望他。_____

（3）我注意地看著，眼睛都應(yīng)付不過來，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只飛起來了。_____

（4）全班同學(xué)心往一塊想，力往一起出，最終取得了好成績。_____3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句中，含有“送別之情”的一項(xiàng)是（）A．空山不見人，但聞人語響。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。C．至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？2）.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)說

奧秘B．嚴(yán)厲

掩戶C．辯子

旋傳D．灌概

頑強(qiáng)3）.盤古的血液變成了（

）A．雷霆閃電B．鳥獸蟲魚C．江河湖海4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.蔡恒候說：“我的身體很好，什么病也沒有。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。（連線）

2）.連一連。

鳥

洞

遭受

生活

魚

塘

改善

痛苦

馬

廄

恢復(fù)

豆莢

鼠

巢

摘下

平靜6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()天快黑了，還余興未盡地睜大眼睛在竹林里找呀，尋呀！捉上一對金色的筍子蟲，折一根細(xì)細(xì)的竹枝穿在它的前足上，讓它們?nèi)ネ絼诘厣葎有〕岚颉?/p>

()他們在竹林里歡樂地追呀，跑呀！做著各種有趣的游戲。

()我的家鄉(xiāng)在江南，那里有許許多多翠綠的竹。

()于是，這細(xì)小的翅膀扇起的涼風(fēng)便把孩子們對竹林的依戀帶回了家里。

()那密密的竹林是孩子們的天堂。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()風(fēng)越刮越猛,雨越下越大。

()吃過午飯,天空一下子變得黑沉沉的。

()一場暴風(fēng)雨緊跟著來臨了。

()少先隊(duì)員冒雨去保護(hù)小樹苗。

()路邊的小樹被風(fēng)吹得東倒西歪。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯(cuò)，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“?”。

1．錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。

(

)

2．《走月亮》一文用優(yōu)美的文字，把我們帶入了一個(gè)詩情畫意般的情境，全文語言溫暖、畫面溫馨、情景交融。

(

)

3．《繁星》表達(dá)了作者對星空的熱愛。

(

)

4．《鹿柴》的作者是宋代詩人王維。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詩句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡，

。

，只有敬亭山。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是___代詩人____。他在敬亭山上看到了_____________的景象。

3．古詩前兩句中的“___”和“____”兩個(gè)字，把讀者引入一個(gè)靜寂的世界，抒發(fā)了詩人_____、___的感情。古詩的后兩句寫出了詩人和____的相知之情。

4．這首詩中詩人的心情應(yīng)該是（

）A．孤獨(dú)B．高興C．悲傷9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我們一天天長大，懂得了勤奮，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩……請以“我懂得了

”為題，寫一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，再通過一件具體的事，將自己明白的道理寫出來，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.感悟家國情懷[材料1]①周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。②此時(shí)的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“_____”的響亮回答。[材料2]①1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國海軍發(fā)動突然襲擊。8月1日甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。②9月17日中午，我方艦隊(duì)在黃海海面與日軍艦隊(duì)相遇，展開了一場激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后，鄧世昌指揮的“致遠(yuǎn)”號冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，進(jìn)逼北洋艦隊(duì)的旗艦——“定遠(yuǎn)”號。為了保護(hù)旗艦，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”開足馬力，搶到“定遠(yuǎn)”前面，迎戰(zhàn)來敵?！爸逻h(yuǎn)”在四艘敵艦的包圍之中，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠(yuǎn)”艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊。③經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要沉沒。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號，對大副說：“日本艦隊(duì)全仗‘吉野’橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利?！彼巧吓灅?、慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在我艦船傷彈盡，無力再戰(zhàn)，我決定撞沉‘吉野’，與它同歸于盡?！比灩俦R聲高呼，表示擁護(hù)。④鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來，立即集中火力，襲擊“致遠(yuǎn)”?！爸逻h(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前近，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長也嚇得手足無措?？墒牵活w日本魚雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。⑤鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛國熱情。他為國捐軀的英雄形象，永遠(yuǎn)活在中國人民的心中。

——摘自《海軍將領(lǐng)鄧世昌》有刪改1．讀一讀，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

秉公執(zhí)法

剛正不阿

英勇無畏

志存高遠(yuǎn)

鐵面無私

_________的周恩來

_________的鄧世昌

2．讀材料1的畫線句子，把句子換一種說法，意思不變。

__________

3．讀材料1，說說帶點(diǎn)詞“勸慰”能換成“安慰”嗎？聯(lián)系上文說說為什么？

__________

4．讀材料1，填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．振興中華，發(fā)奮圖強(qiáng)B．為中華之崛起而讀書C．為振興中華而讀書D．振興中華，發(fā)奮讀書5．讀材料2中畫橫線的句子，抓住關(guān)鍵詞，寫下你的批注。

批注：________

6．讀材料2，請概括短文的主要內(nèi)容。______

7．在正確的選項(xiàng)后面打“√”，錯(cuò)誤的后面打“×”。

①講之前，好好讀一讀故事，最好把故事背下來。_____

②可以把重要信息寫在小卡片上，幫助記憶。_____

③為了不影響講的效果，聽眾有疑惑的地方，不用作說明。_____

④講的時(shí)候，注意語氣。恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，可以讓講述更生動。_____11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

任：①相信，依賴

②負(fù)擔(dān)或擔(dān)當(dāng)

③由著，聽?wèi){

④不論

（1）我們做任何事情都要有安全意識。(

)

（2）爸爸做事任勞任怨（yuàn），總是默默付出。(

)

（3）超市里的鮮花品種繁多，任你挑選。(

)

（4）誠實(shí)善良的人會得到周圍人的信任。(

)2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

持續(xù)