點(diǎn)亮文明 課件 2024-2025學(xué)年蘇少版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

點(diǎn)亮文明靜物種類(lèi)構(gòu)圖方法畫(huà)家情感學(xué)習(xí)目標(biāo)010302通過(guò)學(xué)習(xí),掌握靜物構(gòu)圖的一些基本方法與技巧。嘗試自己擺放靜物和用線繪畫(huà)靜物。認(rèn)識(shí)到每一件物品的存在價(jià)值,能感受到作品的情感表現(xiàn),從而更加熱愛(ài)生活。新課導(dǎo)入1新課導(dǎo)入同學(xué)們，你知道什么是靜物嗎？靜止的繪畫(huà)對(duì)象，如水果、花草、器物等。新課導(dǎo)入什么是靜物畫(huà)呢？以相對(duì)靜止的物體為主要描繪題材的繪畫(huà)。繪畫(huà)的物體必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的選擇，精心的擺布和安排。新課導(dǎo)入靜物畫(huà)往往“靜中有聲”，它是畫(huà)家心靈和情感的交響。02新課導(dǎo)入下面讓我們一起來(lái)欣賞一下畫(huà)家筆下的靜物吧！名畫(huà)欣賞2名畫(huà)欣賞莫奈名畫(huà)欣賞雷諾阿名畫(huà)欣賞莫蘭迪拓展延伸靜物畫(huà)可以使用不同的工具、材料和方式表達(dá)作者的情感與追求。水壺、燭臺(tái)和搪瓷鍋畢加索（西班牙）名畫(huà)欣賞馬蒂斯名畫(huà)欣賞怎樣通過(guò)靜物畫(huà)進(jìn)行情感表達(dá)呢？新課講授3新課講授對(duì)比欣賞蘇巴朗和塞尚的《有壺的靜物》這兩幅靜物作品，給你的感覺(jué)相同嗎？新課講授有壺的靜物（油畫(huà)）蘇巴朗（西班牙）新課講授有壺的靜物（油畫(huà)）塞尚（法國(guó)）新課講授為什么不同？因?yàn)椴煌纳?、光影、筆觸、構(gòu)圖給人的感覺(jué)是完全不同的。新課講授作者是通過(guò)什么來(lái)表達(dá)情感的？一幅優(yōu)秀的的靜物作品通過(guò)形、色、質(zhì)、光影、構(gòu)圖和空間等造型因素來(lái)傳達(dá)感情、感動(dòng)觀眾。

根據(jù)背景人物和場(chǎng)景的提示，擺出自己喜歡的構(gòu)圖場(chǎng)景一：火車(chē)人物：游子場(chǎng)景二：家里一角人物：家庭成員場(chǎng)景三：公司人物：上班族03有壺的靜物（油畫(huà)）

蘇巴朗（西班牙）大沉香（油畫(huà)）

黃鳴（中國(guó)）農(nóng)家小木桌（水彩畫(huà)）

朱輝靜物寫(xiě)生（油畫(huà)）

塞尚

法國(guó)高腳盤(pán)、酒杯和水果（油畫(huà)）

塞尚（法國(guó)）穩(wěn)定、均衡、靈活●圓形構(gòu)圖●散點(diǎn)式構(gòu)圖俯視平視俯視仰視04

比較兩幅作品，哪幅整體感強(qiáng)一些？畫(huà)家是怎么處理的？

白色果盤(pán)和襯布將零散的物品整合起來(lái)，使畫(huà)面主體物突出。哪幅畫(huà)面感覺(jué)更加均衡？

畫(huà)家有意將果盤(pán)和酒杯畫(huà)成不對(duì)稱(chēng)的形狀，以達(dá)到畫(huà)面的均衡。兩幅作品中水果的擺放位置不同，畫(huà)面效果有何不同？哪一幅作品具有空間層次感？

物品的組合有前有后、有聚有散，使畫(huà)面具有層次空間、生動(dòng)變化。

白色的果盤(pán)和襯布將零散的物品整合為一個(gè)整體。高腳盤(pán)、酒杯和水果（油畫(huà)）1879塞尚（法國(guó)）

水果的擺放有聚有散，形成大小不同的體積。通過(guò)變換梗部的朝向達(dá)到彼此呼應(yīng)的目的。作業(yè)分析●練習(xí)：選擇一種構(gòu)圖形式來(lái)安排靜物，畫(huà)一幅靜物畫(huà)。根據(jù)水平線、三角形的構(gòu)圖進(jìn)行調(diào)整?！窬毩?xí)：選擇一種構(gòu)圖形式來(lái)安排靜物，畫(huà)一幅靜物畫(huà)。●紙張方向選擇●構(gòu)圖選擇多個(gè)同類(lèi)靜物更適合采用水平線構(gòu)圖●主次安排主：大、多、密次：小、少、疏●角度設(shè)定畫(huà)一條水平線，分割出來(lái)兩個(gè)面，將靜物畫(huà)在其中面積大的一面●完善畫(huà)面05選擇一種構(gòu)圖形式再次擺放靜物。

下面，就請(qǐng)