《視唱練耳》專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE1視唱練耳課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱本課程名稱是：視唱練耳二、適用專業(yè)本課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)是：中等職業(yè)學(xué)校音樂表演專業(yè)三、建議課時（學(xué)時）本課程建議學(xué)時數(shù)是：視唱練耳學(xué)習(xí)時間為1年，總計(jì)課時68學(xué)時。四、課程性質(zhì)和定位視唱練耳課程是音樂表演專業(yè)的一門專業(yè)理論課，是音樂專業(yè)的一門核心課。讓學(xué)生了解和掌握音樂專業(yè)理論的基本知識與技能，為學(xué)生能夠順利參加藝術(shù)提升奠定基礎(chǔ)。本課程依據(jù)音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案目標(biāo)要求，精心選擇內(nèi)容，根據(jù)本專業(yè)特色和對高素質(zhì)技能型人才基本要求，通過外出學(xué)習(xí)、專家座談，對這門課程的教學(xué)內(nèi)容和能力要求進(jìn)行了全面的分析和探討。最終形成視唱練耳課程的教學(xué)內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)。五、課程目標(biāo)通過本課程教學(xué)，使學(xué)生全面了解掌握視唱練耳的基本理論、基本方法和基本技能。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂聽唱能力、準(zhǔn)確的節(jié)奏感、音響的色彩感等系統(tǒng)的視唱和聽覺能力。一般將教學(xué)內(nèi)容分為兩個部分,即“視唱”與“練耳”。1．專業(yè)能力目標(biāo)（1）學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)的視唱技巧，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度等。（2）學(xué)生應(yīng)了解不同音樂風(fēng)格和時期的視唱特點(diǎn)和發(fā)展歷程。（3）學(xué)生應(yīng)掌握音樂聽覺訓(xùn)練的方法和技術(shù)。2．方法能力目標(biāo)（1）會準(zhǔn)確地進(jìn)行視唱，掌握基本的視唱技巧。（2）能運(yùn)用聽覺訓(xùn)練方法提高自己的音樂聽覺能力。3．社會能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情，高尚的思想品德，逐步形成積極向上的人生觀和價值觀。（2）樹立客觀公正的職業(yè)理念，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。（3）培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習(xí)的意識，有高尚的音樂情趣。（4）培養(yǎng)勤于思考、善于動手的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、用于創(chuàng)新的精神。（5）培養(yǎng)高度的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守專業(yè)訓(xùn)練規(guī)范的良好習(xí)慣。（6）培養(yǎng)審美情趣，開發(fā)智力，發(fā)展音樂才能。4．核心素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生形成良好的職業(yè)規(guī)范，形成精益求精的工匠精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)。（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間交流互動與溝通。六、課程設(shè)計(jì)1．課程設(shè)計(jì)理念本課程以音樂表演專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)畢業(yè)生應(yīng)該具備的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，遵循學(xué)生的認(rèn)知能力、認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，合理確定本課程的課程內(nèi)容。本課程堅(jiān)持以“學(xué)以致用”為理念，采用分級式教學(xué)，從而滿足不同層次的學(xué)生需求，為教學(xué)的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。同時，在課程設(shè)計(jì)過程中，注重體現(xiàn)啟發(fā)原則和以人為本原則，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，以任務(wù)為載體，采用情境教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等，開展小組合作探究學(xué)習(xí)，突出師生互動、生生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2．課程設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)思路是通過視唱與聽記相結(jié)合的方式，培養(yǎng)和建立正確的音樂感覺和良好的音樂記憶力，并適當(dāng)滲透具有代表性的山西民歌的視唱訓(xùn)練等，為藝術(shù)實(shí)踐打下必備的基礎(chǔ)。以音樂表演專業(yè)藝術(shù)提升的具體教學(xué)任務(wù)為路徑，通過項(xiàng)目主題教學(xué)活動的開展與實(shí)施，使學(xué)生應(yīng)用視唱練耳的基本理論和基礎(chǔ)知識，熟悉音樂表演專業(yè)（聲樂、器樂）的基本技能和方法，本課程注重貫徹啟發(fā)教學(xué)原則和以人為本原則，針對每個學(xué)習(xí)情境，合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案及教學(xué)情境。在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，突出師生互動、生生互動，采用項(xiàng)目教學(xué)模式（或情境教學(xué)模式），實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。教學(xué)采取項(xiàng)目教學(xué)法，以實(shí)際掌握視唱練耳技能為出發(fā)點(diǎn)，注重創(chuàng)設(shè)教育情境。項(xiàng)目教學(xué)始終貫徹“教師示范-學(xué)生模仿-學(xué)生提問-教師解答-學(xué)生創(chuàng)作-教師點(diǎn)評”的宗旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，教師進(jìn)行逐一或集中解答。教學(xué)要避免單純的理論講授，充分利用多媒體等各種手段，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式七、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容教材內(nèi)容包括視唱訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練、練耳訓(xùn)練3個模塊。課程結(jié)構(gòu)中沒有體現(xiàn)模塊他們是相輔相成，平衡發(fā)展的。課程結(jié)構(gòu)突出技能性、職業(yè)化要求，以理論適度、重在實(shí)踐為原則，在教學(xué)方式上，適度采用情境教學(xué)法，按照視唱練耳課程的各個環(huán)節(jié)的工作要求組織教學(xué)。本課程的核心能力是分析解決實(shí)踐問題的能力、合作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，可提高學(xué)生的專業(yè)技能能力和職業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下牢固的基礎(chǔ)知識和基本技能。課程結(jié)構(gòu)中沒有體現(xiàn)模塊1．課程結(jié)構(gòu)本課程的課程結(jié)構(gòu)見表1所示。表1視唱練耳課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)情境編號學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時項(xiàng)目1音高與音程的感知任務(wù)1視唱基礎(chǔ)練習(xí)音階：無升降號調(diào)號大小調(diào)自然音階的練習(xí)。視唱樂曲：無升降號調(diào)號自然大小調(diào)的視唱旋律練習(xí)，參考視唱單聲部教材。拍號：2/4、3/4、4/4拍拍號的認(rèn)知與應(yīng)用。612任務(wù)2音及基本節(jié)奏聽辨基礎(chǔ)練習(xí)基本音級：CDEFGAB七個基本音級模唱與聽辨練習(xí)節(jié)奏型：基本節(jié)奏學(xué)習(xí)掌握二拍子、三拍子、四拍子的各種節(jié)奏型，拍擊或唱出由這些節(jié)奏型組合成的各種2/4、3/4、4/4節(jié)拍6項(xiàng)目2節(jié)奏與節(jié)拍的認(rèn)知任務(wù)1基本節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)節(jié)奏聽記：2/4、3/4、4/4拍號下二拍子、三拍子的節(jié)奏聽記412任務(wù)2單音音組及旋律音程學(xué)習(xí)單音音組：基本音級（cc3）的聽記，可以分兩個階段(ge3)和(cc3)來練習(xí)。音程聽記：以旋律音程聽記為主，二度—八度的練習(xí)。第二學(xué)年適當(dāng)加入此度數(shù)的和聲音程的練習(xí)。4任務(wù)3旋律模唱與聽辨旋律聽記：以旋律填空為主訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏型與音高結(jié)合的旋律聽記練習(xí)。4項(xiàng)目3旋律與和聲的聽辨任務(wù)1音階練習(xí)音階：一個升降記號的大小調(diào)各類音階與熟悉旋律視唱練習(xí)412任務(wù)2旋律音程及和聲音程學(xué)習(xí)音程：二度—八度的各類旋律音程、和聲音程的學(xué)習(xí)與聽辨2任務(wù)3切分節(jié)奏、三連音節(jié)奏聽辨訓(xùn)練節(jié)奏型：學(xué)習(xí)切分節(jié)奏型、三連音節(jié)奏型，掌握節(jié)奏型特點(diǎn)，準(zhǔn)確聽辨節(jié)奏。2任務(wù)4視唱旋律提高訓(xùn)練視唱樂曲：有一個升降號調(diào)號的各種調(diào)式的視唱旋律練習(xí)（兩種唱名法），參考視唱單聲部教材。拍號：加入3/8、6/8拍拍號的認(rèn)知與應(yīng)用4項(xiàng)目4樂譜的讀與唱任務(wù)1休止符節(jié)奏的學(xué)習(xí)與聽辨節(jié)奏聽記：2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍號下各種節(jié)奏的聽記學(xué)習(xí)休止符節(jié)奏型，掌握聽辨休止符的方法，并能夠準(zhǔn)確聽辨節(jié)奏。212任務(wù)2三和弦學(xué)習(xí)和弦聽記：學(xué)習(xí)聽辨和弦的色彩，從而能夠辨別三和弦性質(zhì)。2任務(wù)3七和弦學(xué)習(xí)和弦聽記：學(xué)習(xí)聽辨和弦的色彩，從而能夠辨別七和弦性質(zhì)。2任務(wù)4旋律聽辨訓(xùn)練旋律聽記：循序漸進(jìn)聽記旋律練習(xí)。參考《旋律聽寫教材》。6項(xiàng)目5實(shí)踐與應(yīng)用任務(wù)1節(jié)奏綜合訓(xùn)練節(jié)奏聽記：2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍號下各種節(jié)奏的聽記620任務(wù)2音的綜合聽辨單音聽記：基本音級(ge3)加入變化音的聽記、音組聽記。音程：二度—八度的各類旋律音程、和聲音程的練習(xí)和弦聽記：聽辨和弦的色彩與性質(zhì)及具體音高。旋律聽記：循序漸進(jìn)聽記旋律練習(xí)。參考《旋律聽寫教材》。6任務(wù)3藝術(shù)提升綜合強(qiáng)化訓(xùn)練視唱樂曲：無升降記號、有一個升降號調(diào)號的各種調(diào)式的視唱旋律練習(xí)（兩種唱名法），參考視唱單聲部教材。綜合模擬：藝術(shù)提升模擬試題82．各學(xué)習(xí)情境的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求各學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求等信息見表2至表7所示。表2學(xué)習(xí)情境1的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境1的名稱音高與音程的感知建議學(xué)時12學(xué)時授課教師趙霞學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1．認(rèn)識五線譜、認(rèn)識音高位置，以音階、琶音模唱練為基，掌握音準(zhǔn)，堅(jiān)經(jīng)常習(xí)。2．根據(jù)訓(xùn)練，加強(qiáng)簡單節(jié)奏型的拍、聽練習(xí)及單的音、律音能力目標(biāo)1．通過音準(zhǔn)訓(xùn)練，提高單音及旋律音程的聽辨能力。2．通過反復(fù)音階模唱，提高簡單旋律的視唱能力。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求視唱基礎(chǔ)音階（6學(xué)時）1．認(rèn)識五線譜，七個基本音級在五線譜的位置，音級模唱。2．C大調(diào)音階模唱。3．單聲部視唱教程第1--50條旋律視唱。1．教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、講授教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件、圖片等音級、基本節(jié)奏（6學(xué)時）1．辨別高低音。2．學(xué)習(xí)音符（全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等）。3．學(xué)習(xí)由音符組成的基本節(jié)奏型表3學(xué)習(xí)情境2的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境2的名稱節(jié)奏與節(jié)拍的認(rèn)知建議學(xué)時12學(xué)時授課教師趙霞學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1．學(xué)習(xí)由附點(diǎn)四分、八分音符組成的附點(diǎn)節(jié)奏，掌握附點(diǎn)節(jié)奏特點(diǎn)及聽辨方法。2．學(xué)習(xí)旋律音程，掌握旋律音程聽辨方法。3．學(xué)習(xí)根據(jù)旋律聽辨節(jié)奏，為旋律聽辨奠定基礎(chǔ)能力目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏特點(diǎn)及聽辨方法，能夠準(zhǔn)確聽辨附點(diǎn)節(jié)奏。2．通過學(xué)習(xí)聽辨旋律音程的方法，能夠準(zhǔn)確聽辨出各種旋律音程。3．通過旋律聽辨節(jié)奏，建立旋律骨架，提高旋律聽辨的準(zhǔn)確性。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．具有較強(qiáng)的集體意識與合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求基本節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)（4學(xué)時）1．基本節(jié)奏的鞏固聽辨。2．學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分、八分音符組成的節(jié)奏型。3．掌握附點(diǎn)節(jié)奏特點(diǎn)及聽辨方法。1．教學(xué)方法：、講授教學(xué)法、示范教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件等單音音組及旋律音程學(xué)習(xí)（4學(xué)時）1．基本音級的模唱與聽辨。2．二度--八度旋律音程的學(xué)習(xí)與聽辨。旋律模唱與聽辨（4學(xué)時）1．根據(jù)旋律聽辨節(jié)奏。2．模唱熟悉歌曲，培養(yǎng)旋律感。3．聽辨簡單旋律。表4學(xué)習(xí)情境3的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境3的名稱旋律與和聲的聽辨建議學(xué)時12學(xué)時授課教師趙霞學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1．學(xué)習(xí)由四分、八分切分音組成的切分節(jié)奏、學(xué)習(xí)三連音節(jié)奏型，掌握切分節(jié)奏及三連音節(jié)奏的特點(diǎn)與聽辨方法。2．學(xué)習(xí)和聲音程性質(zhì)，掌握和聲音程聽辨的方法。3．學(xué)習(xí)G大調(diào)、F大調(diào)音階及旋律。4．學(xué)習(xí)視唱兩種方法：固定唱法、首調(diào)唱法。能力目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)切分節(jié)奏、三連音節(jié)奏的特點(diǎn)及聽辨方法，能夠準(zhǔn)確聽辨節(jié)奏。2．通過學(xué)習(xí)和聲音程的性質(zhì)，能夠準(zhǔn)確聽辨出音程。3．通過學(xué)習(xí)G、F大調(diào)，能夠熟練視唱旋律。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．樹立熱愛音樂的情感，能遵守職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求音階訓(xùn)練練習(xí)（4學(xué)時）1．學(xué)習(xí)一升（G大調(diào)）音階。2．學(xué)習(xí)一降（F大調(diào)）音階。3．熟悉固定與首調(diào)唱法1．教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、講授教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件旋律音程及和聲音程學(xué)習(xí)（2學(xué)時）1．學(xué)習(xí)旋律音程連接。2．學(xué)習(xí)和聲音程性質(zhì)。3．學(xué)習(xí)和聲音程具體音高的聽辨。切分節(jié)奏、三連音節(jié)奏聽辨訓(xùn)練（2學(xué)時）1．學(xué)習(xí)切分節(jié)奏的特點(diǎn)及聽辨方法。2．學(xué)習(xí)三連音節(jié)奏的特點(diǎn)及聽辨方法。視唱旋律提高訓(xùn)練（4學(xué)時）1．學(xué)習(xí)G調(diào)、F調(diào)的旋律視唱。2．運(yùn)用首調(diào)唱名法或固定唱名法視唱旋律。表5學(xué)習(xí)情境4的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境4的名稱樂譜的讀與唱建議學(xué)時12學(xué)時授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1．學(xué)習(xí)由四分休止符、八分休止符、十六分休止符組成的節(jié)奏型，掌握休止符節(jié)奏特點(diǎn)及聽辨方法。2．學(xué)習(xí)三和弦原位及轉(zhuǎn)位，掌握三和弦聽辨方法。3．學(xué)習(xí)七和弦原位，掌握七和弦聽辨方法。4．學(xué)習(xí)G調(diào)、F調(diào)旋律聽辨，掌握聽辨方法。能力目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)由四分休止符、八分休止符、十六分休止符組成的節(jié)奏型的特點(diǎn)及聽辨方法，能夠準(zhǔn)確聽辨休止符節(jié)奏。2．通過學(xué)習(xí)三和弦原位及轉(zhuǎn)位三和弦的性質(zhì)與特點(diǎn)聽辨方法，能夠快速而準(zhǔn)確的聽辨三和弦。3．通過學(xué)習(xí)原位七和弦性質(zhì)特點(diǎn)及聽辨方法，能夠準(zhǔn)確無誤聽辨七和弦。4．通過學(xué)習(xí)G調(diào)、F調(diào)旋律聽辨方法，能夠快速而又準(zhǔn)確聽記旋律。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．熱愛音樂，具有系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求休止符節(jié)奏學(xué)習(xí)（2學(xué)時）學(xué)習(xí)由四分休止符、八分休止符、十六分休止符組成的節(jié)奏型。1．教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、問題引導(dǎo)教學(xué)法、講授教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件。三和弦學(xué)習(xí)（2學(xué)時）1．學(xué)習(xí)大小三和弦原位及轉(zhuǎn)位性質(zhì)與具體音高聽辨。2．學(xué)習(xí)增減三和弦原位及轉(zhuǎn)位性質(zhì)與具體音高聽辨。3．三和弦綜合聽辨七和弦學(xué)習(xí)（2學(xué)時）1．學(xué)習(xí)七和弦原位性質(zhì)聽辨。2．學(xué)習(xí)七和弦原位具體音高聽辨。3．七和弦綜合聽辨。旋律聽辨（6學(xué)時）1．根據(jù)旋律聽記節(jié)奏。2．聽辨G調(diào)、F調(diào)旋律。表6學(xué)習(xí)情境5的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境5的名稱實(shí)踐與應(yīng)用建議學(xué)時20學(xué)時授課教師趙霞學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1．復(fù)習(xí)鞏固五大類節(jié)奏型（基本節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、三連音節(jié)奏、休止符節(jié)奏）。2．綜合復(fù)習(xí)單音、音程、和弦、旋律的聽辨。3．綜合模擬視唱旋律。能力目標(biāo)1．通過復(fù)習(xí)鞏固五大類節(jié)奏型（基本節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、三連音節(jié)奏、休止符節(jié)奏），加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，能夠快速正確的聽辨節(jié)奏。2．通過綜合復(fù)習(xí)單音、音程、和弦、旋律的聽辨，能夠提高聽辨能力。3．通過綜合模擬視唱旋律仿真訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生快速適應(yīng)考試環(huán)境。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．能夠更好的適應(yīng)各種應(yīng)試環(huán)境。學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求節(jié)奏綜合（6學(xué)時）1．復(fù)習(xí)鞏固五大類節(jié)奏型。2．綜合聽辨節(jié)奏（二拍子、三拍子、四拍子）1．教學(xué)方法：采用模擬操作教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、講授教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件、模擬仿真考試軟件等。音的綜合（6學(xué)時）1．旋律音程聽辨。2．和聲音程聽辨。3．三和弦、七和弦聽辨。4．旋律聽辨藝術(shù)提升模擬（8學(xué)時）1．藝術(shù)提升視唱旋律模擬訓(xùn)練。2．藝術(shù)提升模擬試題綜合模擬訓(xùn)練。3．教師教學(xué)情感態(tài)度在本課程的教學(xué)過程，任課教師須樹立以“學(xué)”定“教”的教學(xué)理念，合理采取有效的辦法和措施，始終注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生說明正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)習(xí)成功和教育教學(xué)有效的關(guān)鍵。同時，教師應(yīng)在教學(xué)過程中，要體現(xiàn)以人為本理念，不斷啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，并引導(dǎo)學(xué)生逐步將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力和信心，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生之間互動溝通表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神、創(chuàng)新精神，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。4．學(xué)習(xí)策略為了高質(zhì)量地完成本課程的教學(xué)目標(biāo)，本課程標(biāo)準(zhǔn)制訂了相關(guān)學(xué)習(xí)策略（見表8）。表8本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)測量策略類別學(xué)習(xí)目標(biāo)描述思政策略1．通過課程學(xué)習(xí)，形成正確的人生觀、價值觀、勞動觀和綠色環(huán)保意識。2．通過課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。3．通過實(shí)踐活動，形成勞動美麗、勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的思想認(rèn)識，立足專業(yè)崗位增強(qiáng)自身的職業(yè)理想和職業(yè)信心核心素養(yǎng)策略1.培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情，高尚的思想品德，逐步形成積極向上的人生觀和價值觀。2.樹立客觀公正的職業(yè)理念，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。3.培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習(xí)的意識，有高尚的音樂情趣。4.培養(yǎng)勤于思考、善于動手的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、用于創(chuàng)新的精神。5.培養(yǎng)高度的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守專業(yè)訓(xùn)練規(guī)范的良好習(xí)慣。6.培養(yǎng)審美情趣，開發(fā)智力，發(fā)展音樂才能?；緦W(xué)習(xí)策略1．積極與他人開展合作探究學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2．主動向老師或同學(xué)請教，加強(qiáng)溝通與交流，提高認(rèn)識和表達(dá)能力。3．制訂簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極約束自己落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。4．對所學(xué)知識能主動練習(xí)和實(shí)踐，做到學(xué)以致用，融會貫通。5．在學(xué)習(xí)過程中要注意集中精力，勤于思考，善于總結(jié)。6．合理借助網(wǎng)絡(luò)及教學(xué)資源進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)認(rèn)知策略1．根據(jù)需要積極進(jìn)行課前、課后預(yù)習(xí)，提高認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)效率。2．在學(xué)習(xí)中要善于聯(lián)想、分析對比、積極思考。3．在學(xué)習(xí)中善于記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn)。4．對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)并加以歸納整理，實(shí)現(xiàn)溫故知新。5．合理利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，拓展知識面，提高認(rèn)識，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力調(diào)控策略1．明確終身學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義。2．明確自己的學(xué)習(xí)需要。3．制訂簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理掌控學(xué)習(xí)時間。4．說明主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。5．及時反思自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法以及不足之處。6．積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。7．經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會資源策略1．善于利用多種教學(xué)資源豐富自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和知識面。2．善于使用網(wǎng)絡(luò)工具軟件查找主題信息，提高信息素養(yǎng)。3．合理利用圖書館