一年級(jí)人教版英語(yǔ)教學(xué)視頻解析

一年級(jí)人教版英語(yǔ)教學(xué)視頻解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版一年級(jí)英語(yǔ)教材，第3單元第2課時(shí)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為動(dòng)物類(lèi)詞匯：cat,dog,panda,tiger,andbear，以及句型"What'sthis?It'sa/an"。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀動(dòng)物類(lèi)詞匯cat,dog,panda,tiger,bear。2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型"What'sthis?It'sa/an"進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。3.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和詞匯，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和好奇心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物類(lèi)詞匯的認(rèn)讀和運(yùn)用。難點(diǎn)：句型"What'sthis?It'sa/an"的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動(dòng)物圖片、單詞卡片。學(xué)具：作業(yè)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師出示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng)。2.新課展示：教師播放PPT，展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯：cat,dog,panda,tiger,bear。引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并用彩筆在PPT上圈出這些動(dòng)物。3.句型練習(xí)：教師出示物品，引導(dǎo)學(xué)生用"What'sthis?It'sa/an"進(jìn)行問(wèn)答。例如："What'sthis?It'sacat."，"What'sthis?It'sadog."等。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分小組，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，如："What'sthis?It'sapanda."，"What'sthis?It'satiger."，"What'sthis?It'sabear."等。6.作業(yè)布置：學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并畫(huà)出故事中的動(dòng)物。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：動(dòng)物詞匯cat,dog,panda,tiger,bear和句型"What'sthis?It'sa/an"。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用所學(xué)詞匯和句型編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并畫(huà)出故事中的動(dòng)物。2.答案：（示例）What'sthis?It'sacat.What'sthis?It'sadog.What'sthis?It'sapanda.What'sthis?It'satiger.What'sthis?It'sabear.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的認(rèn)讀和運(yùn)用達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但在句型"What'sthis?It'sa/an"的運(yùn)用上還有待加強(qiáng)。2.拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)鞏固動(dòng)物詞匯，并引入新的句型和動(dòng)物詞匯，如"What'sthat?It'sa/an"和elephant,giraffe等。同時(shí)，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版一年級(jí)英語(yǔ)教材，第3單元第2課時(shí)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為動(dòng)物類(lèi)詞匯：cat,dog,panda,tiger,bear，以及句型"What'sthis?It'sa/an"。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀動(dòng)物類(lèi)詞匯cat,dog,panda,tiger,bear。2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型"What'sthis?It'sa/an"進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。3.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和詞匯，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和好奇心。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動(dòng)物圖片、單詞卡片。學(xué)具：作業(yè)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師出示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng)。2.新課展示：教師播放PPT，展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯：cat,dog,panda,tiger,bear。引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并用彩筆在PPT上圈出這些動(dòng)物。3.句型練習(xí)：教師出示物品，引導(dǎo)學(xué)生用"What'sthis?It'sa/an"進(jìn)行問(wèn)答。例如："What'sthis?It'sacat."，"What'sthis?It'sadog."等。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分小組，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，如："What'sthis?It'sapanda."，"What'sthis?It'satiger."，"What'sthis?It'sabear."等。6.作業(yè)布置：學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并畫(huà)出故事中的動(dòng)物。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用所學(xué)詞匯和句型編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并畫(huà)出故事中的動(dòng)物。2.答案：（示例）What'sthis?It'sacat.What'sthis?It'sadog.What'sthis?It'sapanda.What'sthis?It'satiger.What'sthis?It'sabear.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的認(rèn)讀和運(yùn)用達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但在句型"What'sthis?It'sa/an"的運(yùn)用上還有待加強(qiáng)。2.拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)鞏固動(dòng)物詞匯，并引入新的句型和動(dòng)物詞匯，如"What'sthat?It'sa/an"和elephant,giraffe等。同時(shí)，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和豐富的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在介紹動(dòng)物詞匯時(shí)，教師可以用興奮的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“Lookatthiscutecat!”或者用驚奇的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“Oh,whatabigtiger!”3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以問(wèn)學(xué)生：“What'sthis?Canyouguess?”或者“What'sthis?Canyoutellme?”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示真實(shí)或有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以展示一段關(guān)于動(dòng)物的動(dòng)畫(huà)片或?qū)嵨飯D片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng)，并提出問(wèn)題：“Canyounametheseanimals?”或“Whataretheseanimals?”等。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但涉及到的動(dòng)物詞匯較多。在下一節(jié)課中，可以考慮將新詞匯與舊詞匯相結(jié)合，設(shè)計(jì)一些有趣的游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊詞匯的同時(shí)，學(xué)習(xí)新詞匯。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。例如，在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，可以采用分組競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的