2022年湖北宜昌中考滿分作文《胡茬子•花裙子》4

2022年湖北宜昌中考滿分作文【真題在線】胡茬子、花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長(zhǎng)的印跡。無論你是男生，還是女生，當(dāng)你跨入青春門檻之際，請(qǐng)與我們一起分享化成長(zhǎng)的故事吧！請(qǐng)以“胡茬子?花裙子”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。胡茬子?花裙子小時(shí)候，爸爸最喜歡用他的胡茬子扎我，我總是揚(yáng)言要把他的胡茬子拔得干干凈凈?？山裉煳蚁朊职值暮缱?，卻再也摸不到了，只能看著他的照片，想象著他的模樣．..6歲之前，我特別幸福。每年過生日爸爸都會(huì)給我買花裙子，媽媽再給我扎上沖天辮，戴上蝴蝶結(jié)，鄰居們都夸我是漂亮的小公主。那時(shí)候我還可以在爸爸的懷里撒嬌，爸爸也從不對(duì)我發(fā)脾氣……記得上小學(xué)一年級(jí)的那天，爸爸鄭重地和我說：“以后媽媽在家陪你，你要好好讀書，爸爸努力掙錢供你上大學(xué)……”后來，每年小學(xué)暑假，媽媽都會(huì)帶我去爸爸打工的地方。在深圳，爸爸除了在電子廠上班，早晚還有兼職。每年我們?nèi)ブ?，爸爸都?huì)把自己收拾得干干凈凈，胡茬子也變得一點(diǎn)兒也不扎人。媽媽曾悄悄告訴我，爸爸在我面前最注意形象，說要給我樹立一個(gè)好榜樣……12歲的那一年，新年剛過我就盼著過生日，爸爸也早早就規(guī)劃好要給我買喜歡的蓬蓬裙，帶我拍攝一套影集……我滿心期待著，可生日前的一個(gè)月，爸爸打電話說工作太忙，會(huì)盡量趕回來，叮囑我長(zhǎng)大了要學(xué)著獨(dú)立，還和我商量讓媽媽去給他幫忙。我沒什么理由拒絕爸爸，只能答應(yīng)。等我生日時(shí)，爸爸回來了，可他變得兩眼凹陷，顴骨突出，還瘦了很多，臉色也發(fā)黃，滿身都有藥味；他的胡茬子雖然剃得很干凈，可整個(gè)人都沒有精神……爸爸病了，在這20多天里四處去醫(yī)院檢查，最終被確診得了惡性腦瘤。我抱著爸爸號(hào)啕大哭，既心疼爸爸，又在想以后爸爸不在了我們?cè)撛趺瓷睢寢屜氚参课?，可也忍不住抱著我放聲大哭……哭過之后，媽媽和我商量要我把自己打扮得漂漂亮亮的，同時(shí)好好學(xué)習(xí)，以此鼓勵(lì)爸爸，給爸爸戰(zhàn)勝病魔的信心……我答應(yīng)了，找出爸爸給我買的那些花裙子，每天穿著花裙子高高興興地去上學(xué)，放學(xué)了給爸爸唱歌、畫畫，陪爸爸散步……看到爸爸少有的笑容，是我最開心的事。再過10天就是我的16歲生日了，我要穿上新買的花裙子，和媽媽一起去墓園看望爸爸。我會(huì)告訴他，我一定好好學(xué)習(xí)，將來考上好大學(xué)，我會(huì)照顧好媽媽和爺爺奶奶，讓他放心?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．真情實(shí)感，打動(dòng)人心。文章講述了爸爸從小到大愛護(hù)“我”,“我”在爸爸生病時(shí)盡力陪伴的故事，字里行間流露著真情，讀來很是感人。文中多次出現(xiàn)“胡茬子”和“花裙子”，把爸爸對(duì)“我”的愛和爸爸的形象展現(xiàn)得淋滴盡致。2．語言樸實(shí)，娓娓道來?？忌鷽]有用華麗的辭藻，只是循著回憶，將“我”和爸爸之間的往事娓娓道來，語言洗練、樸實(shí)無華?？忌挥昧攘葞拙涿枋霭职稚r(shí)的樣子和爸爸離開后的生活，但正是這些淡淡的筆墨透著濃濃的酸楚和最深的情感?！沮厔?shì)分析】2022年湖北宜昌卷中考作文命題“穩(wěn)中有變”，延續(xù)了2021年的全命題作文形式。但不同的是，2021年的作文題“青春的臍帶”和2020年的作文題“加點(diǎn)____，調(diào)出生活好味道”都有材料供考生閱讀，其在立意、選材、文體等方面都有諸多暗示，且命題緊貼考生生活，讓考生有素材可寫。另外，這兩個(gè)命題都運(yùn)用了比喻的修辭手法，將實(shí)際的意義暗藏其中，有一定的審題難度。2021年作文題中的“臍帶”象征著成長(zhǎng)過程中的依靠與束縛，引導(dǎo)考生思考成長(zhǎng)的定義與意義；2020年作文題中的“調(diào)出生活好味道”象征著培養(yǎng)優(yōu)秀的精神品質(zhì)、過更有價(jià)值的人生，引導(dǎo)考生回顧過往，進(jìn)行反思總結(jié)或?qū)ξ磥砩钪朴喣繕?biāo)，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的精神品質(zhì)。而2022年的“胡茬子·花裙子”僅保留了導(dǎo)語，甚至直接點(diǎn)明了題目的含意，指出這兩個(gè)事物是“性別的標(biāo)志”“年齡的特征”“成長(zhǎng)的印跡”，降低了審題的難度。綜觀近幾年湖北宜昌卷的作文命題，會(huì)發(fā)現(xiàn)命題者從多方面、多角度關(guān)注考生的成長(zhǎng)，試圖通過題目引導(dǎo)考生多回顧過往經(jīng)歷，從而建立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀?！久麕熃忸}】2022年湖北宜昌卷的中考作文題是一道命題作文題，承襲了往年的命題風(fēng)格，采用了“導(dǎo)語＋命題”的形式。與往年相比，本次作文題無論是選材還是立意，都給考生張揚(yáng)個(gè)性、展示才情提供了更大的空間：材料中說的“胡茬子，花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長(zhǎng)的印跡”，巧妙拓展了考生的寫作思路；以青春為話題的作文題，貼近考生，讓考生都有經(jīng)歷可寫，選材也更容易。不過，想寫好這篇作文并不容易。在寫作前，我們需要仔細(xì)揣摩“胡茬子”和“花裙子”的含義，思考兩者之間的關(guān)系。導(dǎo)語中“性別的標(biāo)志”“年齡的特征”“成長(zhǎng)的印跡”給了我們提示，我們很容易想到“胡茬子”代表著青春期的男生，“花裙子”代表著青春期的女生，文章要寫的是自我的青春成長(zhǎng)經(jīng)歷。除此之外，我們還可以發(fā)散思維，將“胡茬子”“花裙子”與性別聯(lián)系起來，指代與“我”性別不同的老師或長(zhǎng)輩，講述“我”與他們之間的真情故事，體現(xiàn)他們對(duì)“我”的指引、幫助、教導(dǎo)等。此題要求考生寫自己的成長(zhǎng)故事，那考生必然要敘述相關(guān)事件。需要注意的是，在敘述過程中，考生要把自己設(shè)定為故事的主人公，讓自己置身于當(dāng)時(shí)的情境中，用真情實(shí)感來表達(dá)生活感悟?！緦忣}聚焦】要審好這道題目，具體可以從以下三個(gè)方面來分析：一、抓住關(guān)鍵，巧妙拓展。題目中給出“胡茬子”和“花裙子”兩個(gè)意象。“胡茬子”指踏上青春臺(tái)階的男生，“花裙子”指跨入青春門檻的女生，可見題目是在借助這兩個(gè)頗具青春氣息的意象，引導(dǎo)考生關(guān)注自己青春期的成長(zhǎng)楠跡和心路歷程?！胺窒砟愠砷L(zhǎng)的故事”意味著考生既可立足自身，單獨(dú)講述自己的成長(zhǎng)故事，如自我意識(shí)的覺醒、性情志趣的養(yǎng)成、思想情感的成熟、理相信念的樹立等；也可以寫自己與他人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如幾人攜手共進(jìn)，或互相競(jìng)爭(zhēng)，或?qū)Ρ舜撕闷娴鹊氖虑椤＿@些都是考生可以分享的成長(zhǎng)故事。二、讀懂要求，明確限制。解讀導(dǎo)語中的“當(dāng)你跨入青春門檻之際，請(qǐng)與我們一起分享你成長(zhǎng)的故事吧”時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)“青春的門檻”就是對(duì)文章選材的限制，即寫作內(nèi)容只能是發(fā)生在青春期的故事，否則就是離題。三、明確人稱，確認(rèn)文體。導(dǎo)語中的“你”，暗示考生最好用第一人稱來行文。“分享……故事”則暗示了文體——既然是故事，就得有人物，有人物活動(dòng)的場(chǎng)景，有情節(jié)，也就意味著這道考題更適合寫成記敘文。寫記敘文時(shí)，要注意做到故事情節(jié)跌宕起伏、曲折有致；要巧設(shè)故事，依托具體事情，寫出人物的情感變化與內(nèi)心波瀾。此外，考生可以采用倒敘的手法，增加懸念；可以巧用插敘的手法，插入與主要事件相關(guān)的回憶，突出主題；可以將人物前后不同的表現(xiàn)一對(duì)比，在對(duì)比中凸顯人物前后情感、態(tài)度的變化，這樣一來，情節(jié)定然曲折，人物形象也就躍然紙上了。考生也可以在文末適當(dāng)?shù)厥闱榛蜃h論，以便更好地點(diǎn)明主題?！窘馕觥?.審題。這個(gè)題目乍看起來，有的同學(xué)會(huì)覺得難以下手，結(jié)合提示“胡茬子、花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長(zhǎng)的印跡”“當(dāng)你跨入青春門檻之際，分享你成長(zhǎng)的故事”可知，如果把題目中的兩者關(guān)系進(jìn)行梳理，找出聯(lián)系兩者的寫作點(diǎn)——青春的經(jīng)歷，考生們應(yīng)該能比較容易把握寫作范圍、表達(dá)主題，從而選擇典型材料，圈定寫作對(duì)象和內(nèi)容。這個(gè)題目要求分享你成長(zhǎng)的故事，以自己為寫作對(duì)象，展現(xiàn)自己的一次青春生活經(jīng)歷。此外“胡茬子”是指男孩身體發(fā)育后的變化，重在“生理變化”；“花裙子”則是指女孩步入青春期后對(duì)美的追求，重在“心理成長(zhǎng)”，因此，在構(gòu)思時(shí)可以將自己置身于青春期的當(dāng)事人，來寫自己的一次經(jīng)歷，突出這次經(jīng)歷對(duì)自己的生理、心理及學(xué)習(xí)、生活行為等方面的指引、幫助、教導(dǎo)……2.選材提示。從寫作內(nèi)容所指向的時(shí)間范圍來看，直指“我”的青春期，青春期的經(jīng)歷，看似范圍很廣，可寫的內(nèi)容很多，考生們選材很容易，要注意選取成長(zhǎng)中的一次獨(dú)特經(jīng)歷來展現(xiàn)。具體來說，考生可以寫自己在初中三年發(fā)生的某一件事，寫這件事帶給自己的困惑或積極的影響，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，寫自己的成長(zhǎng)心情。雖然這段經(jīng)歷、這件事中，可能他人參與，但重點(diǎn)應(yīng)該“寫我”“有我”，把“我”的生活作為主要內(nèi)容展開?！舅悸穼?dǎo)航】一、在成長(zhǎng)路上懂得自由是相對(duì)的?！緲?gòu)思】①總起點(diǎn)題：巧用名言，點(diǎn)明“自由是相對(duì)的”的主題。②展開敘事：“我”為了自由，做了什么事情，而后由于這件事情被某人嚴(yán)厲批評(píng)并且為自己的行為付出了代價(jià)。③總結(jié)全文，深化主題：總結(jié)從這件事情中獲得的感悟，并且發(fā)出呼吁?！具x材】父親出差，母親外出學(xué)習(xí)。“我”拒絕外祖母來照顧“我”的日常起居。正所謂“我的地盤我做主”,“我”每晚看電視、玩游戲，過得好不快活。幾天后，家里亂了套，衣服沒有洗，地面臟的。最要命的是，“我”早上睡過頭導(dǎo)致上學(xué)遲到……這時(shí)“我”才明白：擁有自由卻不具備能力與約束力，是需要付出代價(jià)的。二、在成長(zhǎng)路上懂得要直面矛盾。【構(gòu)思】①事情起因：“我”因?yàn)槟臣虑榕c某人產(chǎn)生了矛盾。②事情發(fā)展：由于矛盾，兩人關(guān)系惡化，并且不斷產(chǎn)生摩擦。③事情轉(zhuǎn)機(jī)：“我”經(jīng)過努力，將矛盾、沖突一一解決。④事情結(jié)果：兩人關(guān)系緩和，“我”從中明白了直面矛盾的重要性?！具x材】九年級(jí)這一年，各種考試不斷。老師、家長(zhǎng)與“我”之間因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，爆發(fā)了一些矛盾與沖突?！拔摇敝泵婷埽e極尋求胖決問題的方法，不僅使師生關(guān)系、母子關(guān)系得以改善，還讓自己從獲得了成長(zhǎng)，完善了自我。三、在學(xué)習(xí)上，學(xué)會(huì)正確看待競(jìng)爭(zhēng)。【構(gòu)思】①揭示主題：論述競(jìng)爭(zhēng)的好處，點(diǎn)明要正確看待競(jìng)爭(zhēng)的主題。②舉出身邊的正、反面事例：先舉出由于不能正確看待競(jìng)爭(zhēng)，“我”與他人在學(xué)習(xí)上難以調(diào)節(jié)心理，壓力倍增，導(dǎo)致不良結(jié)果的反面事例；再舉出由于正確看待競(jìng)爭(zhēng)，我與他人之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)，都取得了良好成績(jī)的正面事例。③確定看待競(jìng)爭(zhēng)的主題。【選材】沒有競(jìng)爭(zhēng)，就沒有壓力；沒有壓力，就缺少動(dòng)力與激情。課堂上．“我”與同學(xué)比賽，看誰思考最敏銳，看誰思維更縝密，看誰發(fā)言更精彩；課余時(shí)間，看誰作業(yè)完成得更好，看誰體育鍛煉能夠堅(jiān)持得更久……【構(gòu)思角度提示】①同學(xué)之間的故事。初中三年，班級(jí)里發(fā)生了很多有趣的事情。有那么一件事，無論是男生，還是女生，都會(huì)積極參與，通力合作，每個(gè)人都會(huì)為集體貢獻(xiàn)自己的力量。②“胡茬子”長(zhǎng)輩與“我”的