小學(xué)美術(shù)蘇少版三年級(jí)上冊(cè)《16手提袋》省級(jí)名師授課教案課教案獲獎(jiǎng)教案公開課教案7

小學(xué)美術(shù)蘇少版三年級(jí)上冊(cè)《16手提袋》省級(jí)名師授課教案優(yōu)質(zhì)課教案獲獎(jiǎng)教案公開課教案

手提袋

教案

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解手提袋的作用、歷史、結(jié)構(gòu)；認(rèn)識(shí)不同式樣、材質(zhì)的手提袋；學(xué)習(xí)

手提袋的制作方法。

過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)用畫、剪、貼等方法設(shè)計(jì)和制作手提袋，在設(shè)計(jì)制作手提袋的過(guò)程中注重巧妙的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和豐富的想象能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活用品可以制作得美麗、有情趣。生活用品的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人類的智慧。

教學(xué)重點(diǎn)：制作不同式樣的手提袋。

教學(xué)難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)制作出新穎、有趣，富有創(chuàng)意的手提袋。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、手提袋、剪刀、雙面膠、各種材質(zhì)的廢舊材料等。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各種手提袋，彩色卡紙、牛皮紙、報(bào)紙、廢舊材料、雙面膠、泡沫膠、剪刀、繪畫工具等。

一、

視頻導(dǎo)入

1、

今天小明上學(xué)的時(shí)候，發(fā)生了一些狀況，我們來(lái)看一下，書包里裝滿了東西，懷里還抱著一堆學(xué)習(xí)用品，一不小心學(xué)習(xí)用品掉了一地，想想看如何幫他解決呢？能把地下的學(xué)習(xí)用品一次性拿到座位上？奧，可以用手提袋，手提袋真了不起，它出現(xiàn)在生活的方方面面，我們可以拎著它去購(gòu)物、去買菜等等。

2、

其實(shí)我們的祖先很早就意識(shí)到了手提袋的作用之大，瞧！這是1700年前在絲綢之路上發(fā)現(xiàn)的。

3、

這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作一個(gè)手提袋?。ò鍟菏痔岽?/p>

二、了解手提袋

1、

看一看、說(shuō)一說(shuō)——手提袋的構(gòu)成

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將課前搜集的手提袋拿出來(lái)，看一看，同桌討論一下，說(shuō)一說(shuō)手提袋通常是由哪些部分組成的？

小結(jié)：拎帶、袋口、袋身。有的手提袋是沒有拎帶的，可以直接在袋口處合適的位置，剪出手提的部分。（拿樣品）

2、摸一摸——不同材料的手提袋

再摸一摸，看看它們是用哪些材料做的？（ppt出示各種材料的手提袋）

小結(jié)：塑料、布類、皮類、紙類等。

三、制作手提袋

1、準(zhǔn)備材料

看來(lái)制作手提袋的材料真是五花八門。其中，紙質(zhì)的比較常見也比較容易操作，所以今天我們主要學(xué)習(xí)紙質(zhì)手提袋做法。

小朋友們，你們材料準(zhǔn)備好了嗎？

2、

制作方形手提袋

1）

材料有了，怎么做呢？做什么外形呢？外形（板書）

我比較喜歡方形手提袋，方形手提袋比較常見，看看我是怎樣做的。（生桌子上的一張小長(zhǎng)方形紙，跟著老師一起做）

準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形的紙，注意不能選太薄的紙，太薄容易破。把長(zhǎng)的一端對(duì)折成圓筒狀，交疊的部分用雙面膠粘起來(lái)。然后把紙撫平，在紙的底部四分之一的位置往上折，折成一個(gè)小的長(zhǎng)方形，打開，從長(zhǎng)方形的兩頭往中間壓平，壓出一個(gè)小三角形，記住線一定要對(duì)齊，另外一邊也一樣。接著把下面的往上折，上面的往下折。需要注意的是，折的部分要超過(guò)三角形的中間這條線，折好后粘上雙面膠，要粘牢（板書）這樣袋子的底部就好了。接下來(lái)很簡(jiǎn)單，沿著袋子底部的這兩個(gè)點(diǎn)，往上折，撫平；另外一邊也一樣，展開，往內(nèi)凹，這就是袋子的厚度。接著在袋口處折一個(gè)小長(zhǎng)方形，打開，往內(nèi)折。這樣袋口就是雙層的，打孔的時(shí)候更牢固。最后，用打孔機(jī)在袋口打孔、穿繩，這樣一個(gè)方形手提袋就完成了。

教師簡(jiǎn)評(píng)學(xué)生作品。

2）

除了方形手提袋，還可以做成什么形狀呢？（圓形、三角形等）

3）

當(dāng)然我們也可以在這些外形基礎(chǔ)之上做點(diǎn)小手術(shù)，剪上一刀、兩刀，使它變成另外一種形狀。

教師示范：梯形、駱駝形。

4）

看了這么多外形各異的袋子，現(xiàn)在你想不想做一個(gè)更大一點(diǎn)的手提袋，說(shuō)一說(shuō)，你想做什么外形的？請(qǐng)生回答。

5）

下面我們來(lái)個(gè)比賽，有信心完成嗎？要求：選擇合適的紙，做一個(gè)你喜歡的外形精美的手提袋。（可以先不打孔穿繩）時(shí)間5分鐘。最先完成的5位同學(xué)，每人加顆星。

做好后，提起來(lái)給大家看一看。

6）

教師簡(jiǎn)評(píng)。

四、裝飾手提袋

1、裝飾方法

外形有了，還不是很美觀，下面我們來(lái)裝飾它。怎么裝飾呢？裝飾（板書）

A、

袋身裝飾法——內(nèi)容：人物、動(dòng)物、植物、文字、其它

袋身（板書）

不過(guò)小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)直接用剪貼或者畫的形式在袋身上裝飾，好像還是缺少那么點(diǎn)創(chuàng)意。如何變得更有創(chuàng)意呢？

1）一起來(lái)看一下這些袋子，看看哪一個(gè)最吸引你？為什么？

B、由形聯(lián)想（板書）

看看波浪形手提袋、三角形手提袋，你聯(lián)想到了什么？（倒三角：狐貍

正三角：屋頂

波浪形：駱駝）看看自己設(shè)計(jì)的袋子外形，你又聯(lián)想到了什么？

請(qǐng)兩生回答。

C、疊加（板書）

疊加時(shí)注意色彩的搭配。對(duì)比色的運(yùn)用。

D、拎帶替換（板書）有的是拎帶用物品或動(dòng)物或人物的一部分進(jìn)行替代

E、錯(cuò)覺（板書）有的是借助真人的手與袋身題材的組合產(chǎn)生錯(cuò)覺

掌握了這些裝飾方法以后，你設(shè)計(jì)的手提袋才會(huì)富有創(chuàng)意。創(chuàng)意（板書）

2）考考你：這樣的創(chuàng)