廣東省揭陽市2024年小升初語文模擬考試試卷（含答案）

廣東省揭陽市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)。（46分）得分1．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A．鄙夷（bǐ）僻靜（pǐ）避免（bì）B．幼稚（zhì）殘暴（chán）酷刑（xíng）C．蝎子（xiē）徹底（chè）剝削（bāo）D．緯度（wěi）蟈蟈（guō）執(zhí)行（zhí）2．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（1）無數(shù)革命先烈xīshēng自己的生命換來我們今天的guótàimínān，shíguòjìngqiān，我們要牢記初心，向著更高的mùbiāo奮進(jìn)。（2）huāpǔ旁，一位姑娘用qingcui的嗓音和著音樂的節(jié)拍唱歌。3．下列詞語中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）。A．子彈彈奏 B．漂流漂白 C．?dāng)?shù)目無數(shù) D．相當(dāng)照相4．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）固：①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)決地，堅(jiān)定地；③本來，原來；④堅(jiān)硬。凝固固執(zhí)己見固若金湯人固有一死5．讀句子，按要求寫出相應(yīng)的四字詞語。（1）我不禁頭涔涔而淚潸潸了。由“頭涔涔"想到的四字詞語：；由“淚潸潸”想到的四字詞語：。（2）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。寫出三個(gè)描寫時(shí)間易逝的四字詞語：、、。6．選詞填空。（1）推測(cè)推論①聽到表里發(fā)出的聲音，我表里面有一個(gè)活的生物。②魏格納從蚯蚓的分布，歐美大陸本來是連在一起的，后來裂開了。（2）敏感敏銳①的洞察力是發(fā)現(xiàn)問題的前提。②這個(gè)話題十分，大家都避而不談。7．按要求寫句子。（1）難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？說：不是這樣的。（根據(jù)意思寫出相應(yīng)的文言文句子）____________________________________________________________________________________________（2）我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕（照樣子，列舉事例說明觀點(diǎn)）____________________________________________________________________________________________（3）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。（1）“人固有一死，，?！边@句話是著名史學(xué)家說的，意思是。（2）把詩句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①，快走踏清秋。②粉骨碎身渾不怕，。③，任爾東西南北風(fēng)。詩句①出自代詩人李賀的《》，詩人借寫馬來表達(dá)。詩句②表面在寫，實(shí)際在寫。說說你對(duì)詩句③的理解：。（3）“如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只會(huì)給那些的人，給那些具有的人。”這段話讓我受到的啟發(fā)是：。9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)（1）在《他們那時(shí)候多有趣啊》一文中，我們見識(shí)了作者想象中的未來學(xué)校，它和我們現(xiàn)在的學(xué)校有何不同呢？（至少各寫三點(diǎn)）現(xiàn)在的學(xué)校未來的學(xué)校（2）對(duì)于這兩種不同的上學(xué)方式，你覺得哪一種更好？請(qǐng)寫出支撐觀點(diǎn)的事例或理由。閱卷人二、閱讀理解。（24分）得分課內(nèi)閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人____，惟弈秋之為聽；一人雖____，一心以為____，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：____。10．按原文內(nèi)容填空。11．文中用的手法敘述了二人對(duì)待學(xué)弈的態(tài)度。12．用文中的話說說一個(gè)人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。____________________________________________________________________________________________13．讀了這篇課文，你明白了什么道理？（）A．學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。B．學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。C．學(xué)習(xí)必須不怕困難，要知難而進(jìn)。課外閱讀。①格登少年時(shí)對(duì)蟲子很感興趣，很想成為研究它們的科學(xué)家，可是，他實(shí)在太“笨”。②那天，從加德姆老師手中，格登接過自已的成績單，看了看，頓時(shí)滿臉通紅，羞愧不已。是的，這的確是一份令人尷尬的成績單，分?jǐn)?shù)慘不忍睹。各科成績的總和不及人家的零頭，尤其是理科，門門功課倒數(shù)，而生物學(xué)甚至在全年級(jí)250名學(xué)生中排在倒數(shù)第一。加德姆老師給予的評(píng)語更加令他難堪：“我相信你想成為科學(xué)家，但以你目前的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，這個(gè)想法非?；闹嚒Ｄ氵B簡單的生物知識(shí)都學(xué)不會(huì)，根本不可能成為專家，對(duì)于你個(gè)人以及想教導(dǎo)你的人來說，這根本是浪費(fèi)時(shí)間。”③拿著成績單，格登郁悶極了，含著眼淚跑到了自己的“實(shí)驗(yàn)室”——那是學(xué)校一間閑置的小倉庫，他課余時(shí)在那里飼養(yǎng)了很多毛毛蟲。④忽然，一只蝴蝶在他眼前飛舞了幾圈兒，撲落在成績單上。格登不禁眼前一亮，這才注意到，原來他所飼養(yǎng)的毛毛蟲好多已經(jīng)變成蝴蝶，在小倉庫里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在從蛹?xì)ぶ袙昝摮鰜恚侨彳洶櫩s的翅片，就在空中盡力地伸展著，雖然艱難，卻很執(zhí)著。格登深受感染，滿心郁悶煙消云散。他想，我這只笨笨的毛毛蟲，難道真如加德姆老師所說，不能破繭成蝶嗎？⑤于是，他把差評(píng)成績單放在自己房間的書桌上，用玻璃板壓著。此后，每隔一段時(shí)間，他都會(huì)盯著它看上一會(huì)兒，明顯是在與之較勁。⑥這樣的舉動(dòng)，不止一次，也不止兩次，是無數(shù)次；堅(jiān)持了不止一年，也不止兩年，而是六十四年憑著一股倔強(qiáng)勁兒，格登發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一次又一次用實(shí)際成就向那份差評(píng)成績單宣告：“你所說的不是事實(shí)!”高中畢業(yè)后，他考入牛津大學(xué)，攻讀動(dòng)物學(xué)；29歲那年，他用體細(xì)胞成功克隆出一只爪蟾而一舉成名；79歲時(shí)，因?yàn)榫薮蟮膶I(yè)成就，他榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。14．從第②~④段中找出描寫格登拿到成績單后的心情變化的句子。____________________________________________________________________________________________15．仔細(xì)閱讀第②段中加德姆老師的話，他想要表達(dá)的意思究竟是什么？____________________________________________________________________________________________16．第④段中有一句話寫到一只蝴蝶破蛹而出，如果把這句描寫刪去，行不行？為什么？____________________________________________________________________________________________17．閱讀短文，你獲得了什么啟示？____________________________________________________________________________________________閱卷人三、習(xí)作。（30分）得分18．每一個(gè)心愿，都是一朵小小的花.只要你用愛心經(jīng)常澆灌，它就有可能結(jié)出累累的碩果。你的心愿是什么？是想當(dāng)一名宇航員，還是想當(dāng)一名科學(xué)家？是想當(dāng)一名教師，還是想當(dāng)一名解放軍請(qǐng)以“我的心愿”為題寫一篇作文，注意選擇合適的表達(dá)方式把內(nèi)容寫具體。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A、“僻靜（pǐ）”修改為“僻靜（pì）”；不正確；

B、“殘暴（chán）”應(yīng)讀cán；不正確；

C、“剝削（bāo）”應(yīng)讀bō；不正確；

D、正確。故答案為：AD【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】（1）犧牲；國泰民安；時(shí)過境遷；目標(biāo)（2）花圃；清脆【解析】【分析】（1）“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“國泰民安”的“泰”是春字頭，下面是“水”；“時(shí)過境遷”的“境”是土字旁，右邊是“竟”；“目標(biāo)”的“標(biāo)”是木字旁，右邊是“示”；

（2）“花圃”的“圃”是全包圍結(jié)構(gòu)，里面是“甫”；“清脆”不要寫成“青翠”；故答案為：（1）犧牲；國泰民安；時(shí)過境遷；目標(biāo)（2）花圃；清脆【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)“子彈”應(yīng)讀dàn；“彈奏”應(yīng)讀tán；

B項(xiàng)中“漂流”應(yīng)讀piāo；“漂白”應(yīng)讀piǎo；

C項(xiàng)中“數(shù)目無數(shù)”加點(diǎn)字都讀shù；

D項(xiàng)中“相當(dāng)”應(yīng)讀xiāng；“照相”應(yīng)讀xiàng；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】④；②；①；③【解析】【分析】“凝固”的“固”指堅(jiān)硬的意思；“固執(zhí)己見”指頑固的堅(jiān)持自己的意見，“固”指堅(jiān)決地，堅(jiān)定地；“固若金湯”形容防守非常堅(jiān)固，“固”指結(jié)實(shí)，牢固；“人固有一死”意思是人本來就有一死，“固”指本來的意思；故答案為：④②①③【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。5．【答案】（1）大汗淋漓；淚如雨下（2）光陰似箭；日月如梭；白駒過隙【解析】【分析】（1）“頭涔涔”意思是形容汗水從頭上不斷向下流的樣子，與“大汗淋漓”意思相近；“淚潸潸”指哭泣的樣子，流了很多淚水，與“淚如雨下”意思相近；

（2）結(jié)合句子的表述，選擇描寫時(shí)間易逝的詞語，如“光陰似箭日月如梭白駒過隙”等進(jìn)行表述；故答案為：（1）大汗淋漓；淚如雨下（2）光陰似箭；日月如梭；白駒過隙【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z進(jìn)行表述作答。6．【答案】（1）推測(cè)；推論（2）敏銳；敏感【解析】【分析】（1）①這句結(jié)合“聽到表里發(fā)出的聲音”，應(yīng)該選擇“推測(cè)”進(jìn)行作答；指根據(jù)已經(jīng)知道的事物來想象不知道的事情；②這句中“歐美大陸本來是連在一起的，后來裂開了”是確定的結(jié)論，應(yīng)該選擇“推論”。

（2）①這句中描述“洞察力”應(yīng)該用“敏銳”，指敏感尖銳的意思；②描述“話題”應(yīng)該用“敏感”，指在生理或心理上對(duì)外界事物能迅速作出反應(yīng)；接受新事物很快。故答案為：（1）推測(cè)；推論（2）敏銳；敏感【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】（1）為是其智弗若與?曰：非然也。（2）只要堅(jiān)持不懈去努力，最終都會(huì)取得成功。水滴石穿，繩鋸木斷……（3）張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重嗎?【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《學(xué)弈》，“為是其智弗若與?曰：非然也?！币馑际请y道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？說：不是這樣的。

（2）結(jié)合例句的表述，運(yùn)用舉例子的說明方法，進(jìn)行表述作答。

（3）這句改寫時(shí)應(yīng)該在“他的死”前面加上“難道”，在“是比泰山還要重”前面加上“不”，在句末加上“嗎”，把問號(hào)改成句號(hào)，進(jìn)行作答。故答案為：（1）為是其智弗若與?曰：非然也。（2）只要堅(jiān)持不懈去努力，最終都會(huì)取得成功。水滴石穿，繩鋸木斷……（3）張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重嗎?【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。8．【答案】（1）或重于泰山；或輕于鴻毛；司馬遷；人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻雁的羽毛還輕（2）何當(dāng)金絡(luò)腦；要留清白在人間；千磨萬擊還堅(jiān)勁；唐；馬詩；自己懷才不遇、壯志未酬的感慨；石灰詩人高潔的理想；積極進(jìn)取的人生態(tài)度和大無畏的浩然正氣；經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮什么樣的風(fēng)，都吹不倒它（3）善于獨(dú)立思考；鍥而不舍精神；在學(xué)習(xí)和生活中，我們要有懷疑的精神，勇于探索，并鍥而不舍地去追求，就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理并不遙遠(yuǎn)【解析】【分析】（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句作者時(shí)“司馬遷”，“固”是本來的意思；“或”是指有的人；意思是人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻雁的羽毛還輕。

（2）①“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自李賀《馬詩》，意思是什么時(shí)候才能給它戴上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建立功勛呢？人借寫馬來表達(dá)自己懷才不遇、壯志未酬的感慨；②“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。這句表面寫石灰，實(shí)際描寫了石灰高潔的理想；③“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮《竹石》，意思是千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。

（3）結(jié)合課文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，““如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。”這句意思是在學(xué)習(xí)和生活中，我們要有懷疑的精神，勇于探索，并鍥而不舍地去追求，就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理并不遙遠(yuǎn)。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。故答案為：（1）或重于泰山；或輕于鴻毛；司馬遷；人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻雁的羽毛還輕（2）何當(dāng)金絡(luò)腦；要留清白在人間；千磨萬擊還堅(jiān)勁；唐；馬詩；自己懷才不遇、壯志未酬的感慨；石灰詩人高潔的理想；積極進(jìn)取的人生態(tài)度和大無畏的浩然正氣；經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮什么樣的風(fēng)，都吹不倒它（3）善于獨(dú)立思考；鍥而不舍精神；在學(xué)習(xí)和生活中，我們要有懷疑的精神，勇于探索，并鍥而不舍地去追求，就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理并不遙遠(yuǎn)【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古詩詞的理解和運(yùn)用能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詩句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行分析作答，答案要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，書寫要正確。9．【答案】（1）①現(xiàn)在的學(xué)校：學(xué)生需要到專門的集中上課地點(diǎn)，通常是學(xué)校校園內(nèi)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。未來的學(xué)校：學(xué)生可以在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)。②現(xiàn)在的學(xué)校：教學(xué)方式主要由真人教師主導(dǎo)，采用傳統(tǒng)的面對(duì)面授課方式，學(xué)生按照固定的課程表進(jìn)行學(xué)習(xí)。未來的學(xué)校：教學(xué)方式由機(jī)器人教師主導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人情況學(xué)習(xí)不同的課程，每個(gè)孩子的教法都是不同的，實(shí)現(xiàn)了因材施教。③現(xiàn)在的學(xué)校：學(xué)習(xí)資源主要依賴于課本、教室設(shè)施以及學(xué)校圖書館等資源。未來的學(xué)校：學(xué)習(xí)資源更加豐富多樣，包括電子書籍、網(wǎng)絡(luò)資源、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇和探索。（2）示例1：現(xiàn)在的上學(xué)方式好。老師因材施教，孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，互相幫助，非?？鞓贰Ｊ纠?：未來的上學(xué)方式好。因?yàn)闊o須出門就可以在家學(xué)習(xí)，機(jī)器人老師知道的知識(shí)更多，可以隨時(shí)解決學(xué)習(xí)上的問題?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合課文《他們那時(shí)候多有趣啊》相關(guān)內(nèi)容，對(duì)比未來的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校的特點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)作答；

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)比文中兩種上學(xué)方式的不同，進(jìn)行表述作答。觀點(diǎn)要明確，理由要充分。

故答案為：（1）①現(xiàn)在的學(xué)校：學(xué)生需要到專門的集中上課地點(diǎn)，通常是學(xué)校校園內(nèi)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。未來的學(xué)校：學(xué)生可以在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)。②現(xiàn)在的學(xué)校：教學(xué)方式主要由真人教師主導(dǎo)，采用傳統(tǒng)的面對(duì)面授課方式，學(xué)生按照固定的課程表進(jìn)行學(xué)習(xí)。未來的學(xué)校：教學(xué)方式由機(jī)器人教師主導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人情況學(xué)習(xí)不同的課程，每個(gè)孩子的教法都是不同的，實(shí)現(xiàn)了因材施教。③現(xiàn)在的學(xué)校：學(xué)習(xí)資源主要依賴于課本、教室設(shè)施以及學(xué)校圖書館等資源。未來的學(xué)校：學(xué)習(xí)資源更加豐富多樣，包括電子書籍、網(wǎng)絡(luò)資源、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇和探索。

（2）現(xiàn)在的上學(xué)方式好。老師因材施教，孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，互相幫助，非常快樂。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。【答案】10．專心致志；聽之；有鴻鵠將至；非然也11．對(duì)比12．一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。13．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合課文內(nèi)容，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。書寫時(shí)“專心致志”的“致”右邊是反文旁；“鴻鵠”右邊都是鳥字旁；“然”下面是四點(diǎn)底；

故答案為：專心致志；聽之；有鴻鵠將至；非然也11．“其一人____，惟弈秋之為聽；一人雖____，一心以為____，思援弓繳而射之?！边@句運(yùn)用對(duì)比，表現(xiàn)了兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。

故答案為：對(duì)比12．“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！边@句解釋了另一個(gè)人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因；結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。13．結(jié)合短文內(nèi)容，結(jié)合對(duì)兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不同，而導(dǎo)致不同學(xué)習(xí)效果，說明了學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理；結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：B【答案】14．滿臉通紅，羞愧不已郁悶極了滿心郁悶煙消云散15．你的成績太差了，根本不可能成為科學(xué)家。16．不行，因?yàn)檎沁@只蝴蝶讓格登深受鼓舞，滿心郁悶煙消云散。17．成績?cè)俨钜部梢酝ㄟ^努力來提高，不要輕易認(rèn)輸，更不能輕易放棄夢(mèng)想?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．結(jié)合第②-④自然段中的詞語，“滿臉通紅羞愧不已郁悶極了滿心郁悶煙消云散”這些詞語描寫了格登心情的變化。

故答案為：滿臉通紅，羞愧不已郁悶極了滿心郁悶煙消云散15．結(jié)合第②自然段中加德姆老師的話，意思是格登績太差了，根本不可能成為科學(xué)家。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：你的成績太差了，根本不可能成為科學(xué)家。16．結(jié)合上下文，“一只蝴蝶正在從蛹?xì)ぶ袙昝摮鰜怼边@只蝴蝶讓格登獲得了力量，看出經(jīng)過努力，毛毛蟲可以變成美麗的蝴蝶；因此這