湖北省隨州市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷（含答案）

湖北省隨州市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷第Ⅰ卷閱卷人一、選擇題（每小題2分，共30分）得分1．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．奄奄一息焉知非福過(guò)猶不急熱淚盈眶B．赴湯蹈火懸崖峭壁自愧弗如追根求原C．身臨其境隨心所欲頭暈?zāi)垦Ｒ律繢．撥得頭籌精兵簡(jiǎn)政張燈結(jié)彩垂頭喪氣2．為了增強(qiáng)效果，廣告詞往往也運(yùn)用各種修辭手法。請(qǐng)選出對(duì)下列廣告詞修辭手法辨別正確的一項(xiàng)（）①人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？②牛奶香濃，絲般感受。③新版面福瑞卡，伴您暢游天下。④神仙飲瓊漿玉液長(zhǎng)生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂(lè)健康。A．①反問(wèn)②對(duì)偶③夸張④對(duì)比B．①雙關(guān)②對(duì)比③擬人④對(duì)偶C．①反問(wèn)②比喻③夸張④對(duì)比D．①雙關(guān)②比喻③擬人④對(duì)偶3．下列詞語(yǔ)中加橫線字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．唾沫(tuò)蜜餞(zhān)伺候(cǐ)萬(wàn)籟俱寂(lāi)B．霎時(shí)(shá)蜷縮(quān)脊梁(jǐ)引吭高歌(kēng)C．藤蔓(wàn)懺悔(chàn)急遽(jǜ)戛然而止(jiá)D．悼念(dāo)間斷(jián)驀然(mò)惟妙惟肖(xiào)4．元代書(shū)法家趙孟頫的代表作是（）A．《三門記》 B．《蘭亭序》 C．《玄秘塔碑》5．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”詩(shī)句中被賦予了人的品格和志向。B．小說(shuō)中的故事情節(jié)都是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)發(fā)生的。C．“思援/弓繳而射之”，朗讀停頓正確。D．“大漠沙如雪，燕山月似鉤”與“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩句詩(shī)用的修辭手法不同。6．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．機(jī)杼王候絆倒萬(wàn)象更新B．御醫(yī)驚惶書(shū)籍獨(dú)出心裁C．嘮叨耽擱絞刑精兵減政7．分類整理鞏固生字，下列分類中不正確的一項(xiàng)是（）A．同音字清脆青翠 B．多音字西藏躲藏C．形近字猜想染缸 D．易書(shū)寫錯(cuò)誤字防御殘暴8．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“葡萄、嘟囔、預(yù)備、伙計(jì)”四個(gè)詞中加點(diǎn)的字都讀輕聲。B．“亮相、壓軸、唱白臉、粉墨登場(chǎng)”這些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)。C．“喜出望外、迫不及待、心花怒放”三個(gè)成語(yǔ)都是描寫心理活動(dòng)。D．“名列前茅、摘得桂冠、拔得頭籌”這些詞語(yǔ)的意思相近。9．在下列選項(xiàng)中填入對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）四大古都：西安、、北京、南京。四大傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、、中秋節(jié)。四大名山：黃山（絕）、華山（）、廬山（奇）、泰山（雄）。四大書(shū)法字體：篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、。A．洛陽(yáng)端午節(jié)險(xiǎn)草書(shū) B．開(kāi)封國(guó)慶節(jié)高草書(shū)C．洛陽(yáng)重陽(yáng)節(jié)險(xiǎn)行書(shū) D．開(kāi)封臘八高行書(shū)10．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．座無(wú)虛席萬(wàn)像更新魚(yú)貫而入 B．逃之夭夭見(jiàn)微知著實(shí)事求是C．百煉成鋼蜂擁而至積勞成急 D．落慌而逃司空見(jiàn)慣發(fā)憤圖強(qiáng)11．“元旦的光景與除夕截然不同”，“光景”一詞在句中的意思是（）A．風(fēng)景 B．估計(jì) C．景象 D．時(shí)光12．為了使人們的生活更快走出疫情的影響，政府實(shí)施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費(fèi)券、縣長(zhǎng)直播帶貨，真是“____”。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。B．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。C．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。D．讀書(shū)須用意，一字值千金。13．下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A．有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷沉思，而老師則默默地注視著他們。B．“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔俊盋．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。D．你打算今天去北京呢？還是明天去呢？14．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．能否在比賽中脫穎而出的關(guān)鍵是平時(shí)訓(xùn)練態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)良好。B．一部經(jīng)典的文學(xué)作品可以豐富你的思想，開(kāi)啟你的智慧，從而影響你的一生。C．隨著“全運(yùn)會(huì)”的成功舉辦，使西安的知名度越來(lái)越高。D．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。15．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A．搓手（cuō）抽噎（yē）畜養(yǎng)（xù）渾身解數(shù)（xiè）B．裸露（lòu）同胞（bāo）白粥（zhōu）彌足珍貴（mí）C．鴻鵠（gào）演繹（yì）仆役（pǔ）哪吒鬧海（né）D．吞噬（shì）鐵锨（qiān）匍匐（pū）載渴載饑（zài）閱卷人二、積累運(yùn)用。得分16．按要求完成句子。（1）生活中，我們要注意節(jié)約，要有“常將有日思無(wú)日，”這樣的想法才能永享美好生活。（2），不必法古；，不必循舊。（3）習(xí)近平主席指出：當(dāng)今世界，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。中國(guó)的先人們?cè)缭?500多年前就認(rèn)識(shí)到：“，不必法古；，不必循舊?！弊兏飫?chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。（4）詩(shī)詞里蘊(yùn)含著豐富的情感?！妒逡雇隆分校踅ㄒ浴?，”表達(dá)他的思念之情；《石灰吟》中，于謙以“，”表達(dá)了他不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)：《竹石》中，鄭燮以“，”表達(dá)了他的剛直不阿、錚錚鐵骨。葉紹翁則以“，一枝紅杏出墻來(lái)，”表達(dá)了他對(duì)春天的贊美。（5）習(xí)近平主席在談到變革創(chuàng)新時(shí)，用了“茍利于民，不必法古；，”這句古語(yǔ)。17．古詩(shī)文積累。（1）悟詩(shī)人品格。《竹石》中，鄭燮借“咬定青山不放松，”的竹子表達(dá)自己的鐵骨錚錚：《石灰吟》中，于謙把自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性融入詩(shī)句“粉骨碎身渾不怕，”中。（2）茍利于民，；茍周于事，。（3）雖然我們現(xiàn)在的生活很美好，但是我們不能忘記過(guò)去的貧窮。爺爺家里就掛著這樣的名言時(shí)時(shí)提醒自己：常將有日思無(wú)日，。（4）新型冠狀病毒突如其來(lái)，舉國(guó)齊心協(xié)力，以人為本，選擇最行之有效的方法抗疫，真可謂“，；，?！保?），近山識(shí)鳥(niǎo)音。閱卷人三、閱讀理解。（20分）得分現(xiàn)代文閱讀。“成”與“功”①失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子，殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫作“功到自然成”。②晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。③一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然面，經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。④如果成功很容易，無(wú)須奮斗就能達(dá)到的話；如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的眼眼的色澤，那我們還要成功干嘛？⑤李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十如一日地集整理，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。⑥在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人的“成”倒不如站起來(lái)積跟自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢：成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。18．“成”和”功”有著密切的關(guān)系，成是功的叫作“”。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。19．分別概括文章中列舉的三個(gè)“功到自然成”的具體事例。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下列名句與文章所蘊(yùn)含的道理不符的一項(xiàng)是（）A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。B．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。C．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。閱讀【材料一】垃圾分類的意義①減少占地。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。②減少污染。目前我國(guó)的垃圾處理多采用衛(wèi)生填埋甚至簡(jiǎn)易填埋的方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重污染環(huán)境。土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此，回收利用垃圾還可以減少危害。③變廢為寶。中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5億~7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億雙，這些占生活垃圾的8%~15%?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)130噸紙的林木。在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的42.9%，可直接回收利用率應(yīng)不低于33%。④減少危害。例如扔掉的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故也是時(shí)有發(fā)生?！静牧隙可罾诸惣巴斗拧静牧先繛榱私廨爡^(qū)居民對(duì)生活垃圾分類投放的知曉情況，某居委會(huì)從不同人群中各選了100人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：調(diào)查人群調(diào)查情況知曉情況占百分比小學(xué)生很了解59%知道一些26%不知道15%中學(xué)生很了解72%知道一些21%不知道7%中年人很了解24%知道一些31%不知道45%老年人很了解9%知道一些42%不知道49%21．生活垃圾可分為、、、四類。22．下列垃圾投放錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）A．可樂(lè)瓶——可回收物 B．橘子皮——其他垃圾C．爛菜葉——廚余垃圾 D．廢日光燈管——有害垃圾23．一則新聞中提到“1噸廢塑料可回?zé)?00千克的柴油”，這說(shuō)明了垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)是以下哪一項(xiàng)（）A．減少占地 B．減少污染 C．變廢為寶 D．減少危害24．下列關(guān)于生活垃圾分類的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）A．1500噸廢紙可生產(chǎn)出130噸紙。B．生活垃圾近三分之一可以被直接回收利用。C．分類投放生活垃圾可以使垃圾量減少一半以上。D．用填埋法處理生活垃圾不僅占用土地，還污染環(huán)境。25．請(qǐng)從材料三中概括出兩條居民對(duì)垃圾分類知曉情況的信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．如果你是某居委會(huì)工作人員，為使“垃圾分類，人人知曉”，你會(huì)怎么做（請(qǐng)至少提出2點(diǎn)建議）____________________________________________________________________________________________閱卷人四、作文（30分）得分27．題目：發(fā)生在的一幕提示：生活中，有許多難以忘懷的往事，請(qǐng)你先將題目補(bǔ)充完整，選擇一個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)具體的事把你心中的觸動(dòng)寫下來(lái)。（字?jǐn)?shù)不少于500字。）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，過(guò)猶不及：事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。故“急”錯(cuò)誤，應(yīng)為“及”。

B．有誤，追根求源：指追溯事物發(fā)生的根源。故“原”錯(cuò)誤，應(yīng)為“源”。

C．正確。

D．有誤，拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。故“撥”錯(cuò)誤，應(yīng)為“拔”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。2．【答案】D【解析】【分析】①人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？這個(gè)是聯(lián)想的廣告詞，運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的修辭手法，突出體現(xiàn)了聯(lián)想品牌的地位的不可取代性?。?！1.第一個(gè)意思，聯(lián)想是指思考：人類失去聯(lián)想，是說(shuō)如果人沒(méi)有思想，將不會(huì)取得進(jìn)步；2.第二個(gè)意思，聯(lián)想是指聯(lián)想品牌，結(jié)合這句話是說(shuō)明聯(lián)想品牌的重要性、影響力之大。②牛奶香濃，絲般感受。把“牛奶香濃”比作“絲般感受”就采用了比喻的修辭。③新版面福瑞卡，伴您暢游天下。采用了擬人的修辭。④神仙飲瓊漿玉液長(zhǎng)生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂(lè)健康。采用了對(duì)偶的修辭。綜上選D?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。3．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)“蜜餞(zhān)”應(yīng)讀jiàn，“伺候(cǐ)”應(yīng)讀cì；“萬(wàn)籟俱寂(lāi)”應(yīng)讀lài；

B項(xiàng)“霎時(shí)(shá)”應(yīng)讀shà，“蜷縮(quān)”應(yīng)讀quán，“引吭高歌(kēng)”應(yīng)讀háng；

C項(xiàng)中詞語(yǔ)讀音全部正確；

D項(xiàng)“悼念(dāo)”應(yīng)讀dào，“間斷(jián)”應(yīng)讀jiàn。

故答案為：C；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】A【解析】【分析】本題主要考查考生對(duì)歷史上一些具有代表性的書(shū)法名家及其作品的了解程度。要求學(xué)生了解書(shū)法家及書(shū)法風(fēng)格，并識(shí)記他們的作品。元代書(shū)法家趙孟頫的代表作是《三門記》。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】解答此類試題，必須依靠平時(shí)的積累，所以只有一定的積累量，才能駕馭此類題目。學(xué)生平時(shí)一定要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行這方面知識(shí)的積累。5．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”借助對(duì)菊花的描寫，贊美了堅(jiān)貞不屈的品格；這項(xiàng)表述正確。

B項(xiàng)中小說(shuō)中的故事情節(jié)來(lái)源于生活，但是高于生活，是對(duì)生活的高度凝練；

C項(xiàng)中“思援弓繳而射之”意思是想要拉開(kāi)弓箭把鴻鵠射下來(lái)，這句正確的停頓應(yīng)該是“思/援弓繳/而射之”這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

D項(xiàng)“大漠沙如雪，燕山月似鉤”與“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩句詩(shī)都是運(yùn)用比喻的修辭手法，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詩(shī)句理解、小說(shuō)以及句子停頓、修辭手法等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。6．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，王侯：指王爵和侯爵，也泛指顯赫的爵位。故“王候”的“候”錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤，精兵簡(jiǎn)政：精減人員，縮減機(jī)構(gòu)。故“精兵減政”的“減”錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考査了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，的含義卻不一樣。C.“猜想”和“染缸”并非形近字。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了同音字、多音字、形近字和錯(cuò)別字。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。8．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，“預(yù)備”的“備”讀音是“bèi”。B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了聲調(diào)與標(biāo)調(diào)、近義詞和詞語(yǔ)的理解與辨析。認(rèn)真分析音節(jié)的組成，然后進(jìn)行正確的判斷。9．【答案】A【解析】【分析】四大古都：西安、洛陽(yáng)、北京、南京。

四大傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。

四大名山：黃山（絕）、華山（險(xiǎn)）、廬山（奇）、泰山（雄）。

四大書(shū)法字體：篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了百科知識(shí)、節(jié)日風(fēng)俗、書(shū)法繪畫。這類知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。10．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A．萬(wàn)像更新——萬(wàn)象更新

B．正確。

C．積勞成急——積勞成疾。

D．落慌而逃——落荒而逃。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。11．【答案】C【解析】【分析】“元旦的光景與除夕截然不同”，“光景”—詞在句中的意思是景象。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。12．【答案】C【解析】【分析】“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”的意思是只要對(duì)人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。這句話可以用形容政府實(shí)施的許多創(chuàng)新之舉。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。首先要理解每句名言的意思，然后根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析和選擇。13．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，并列的各分句本身沒(méi)有逗號(hào)，那么并列分句間應(yīng)使用逗號(hào)，所以句中的兩個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

B.有誤，在直接引用的句子中間交代說(shuō)話者，說(shuō)話者（話語(yǔ)的來(lái)源）后面應(yīng)使用逗號(hào)，所以句子中“傳來(lái)”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；

C.正確。

D.有誤，選擇性問(wèn)句只在末尾用問(wèn)號(hào)，中間用逗號(hào)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。14．【答案】B【解析】【分析】A.兩面對(duì)一面，去掉“能否”；錯(cuò)誤；

B.正確；

C.缺少主語(yǔ)，去掉“使”；錯(cuò)誤；

D.詞語(yǔ)重復(fù)，“是因?yàn)椤迸c“緣故”意思重復(fù)，刪除其中一個(gè)；錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。辨認(rèn)病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。15．【答案】A【解析】【分析】A正確；

B：裸露（lòu）應(yīng)讀lù；

C：鴻鵠（gào）應(yīng)讀hú；

D：鐵锨（qiān）應(yīng)讀xiān

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了字音，一些易讀錯(cuò)的字音要牢記。16．【答案】（1）莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)（2）茍利于民；茍周于事（3）茍利于民；茍周于事（4）今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；春色滿園關(guān)不?。?）茍周于事；不必循舊【解析】【分析】(1)由上句“常將有日思無(wú)日”可知下句是“莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”。

(2)由“不必法古”可知上句是“茍利于民”，下句是“不必法古，茍周于事，不必循舊”。

(3)由“不必法古”可知上句是“茍利于民”，下句是“不必法古，茍周于事，不必循舊”。

(4)要根據(jù)提示的內(nèi)容來(lái)填寫，比如，由“一枝紅杏出墻來(lái)”可知上句是“春色滿園關(guān)不住”。

(5)由“茍利于民，不必法古”可知下句是“茍周于事，不必循舊”。故答案為：(1)莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)；(2)茍利于民，茍周于事；(3)茍利于民，茍周于事；(4)今夜月明人盡望、不知秋思落誰(shuí)家、粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁、任爾東西南北風(fēng)、春色滿園關(guān)不??；(5)茍周于事，不必循舊?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)句和名言警句的積累與運(yùn)用。不但要熟練背誦，還要正確書(shū)寫，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。17．【答案】（1）立根原在破巖中；要留清白在人間（2）不必法古；不必循舊（3）莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)（4）茍利于民；不必法古；茍周于事；不必循舊（5）近水知魚(yú)性【解析】【分析】(1)由上句“咬定青山不放松”可知下句是“立根原在破巖中”，由上句“粉骨碎身渾不怕”可知下句是“要留清白在人間”。

(2)由上句“茍利于民”可知下句是“不必法古”，由“茍周于事”可知下句是“不必循舊”。

(3)由上句“常將有日思無(wú)日”可知下句是“莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”。

(4)由提示可知對(duì)應(yīng)的名句是“茍利于民、不必法古、茍周于事、不必循舊”。

(5)由下句“近山識(shí)鳥(niǎo)音”可知上句是“近水知魚(yú)性”。故答案為：(1)立根原在破巖中，要留清白在人間；(2)不必法古，不必循舊；(3)莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)；(4)茍利于民、不必法古、茍周于事、不必循舊；(5)近水知魚(yú)性?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)句和名言警句的積累與運(yùn)用。不但要熟練背誦，還要正確書(shū)寫，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用?！敬鸢浮?8．積累；功到自然成；自私；公平19．王羲之20年臨池學(xué)書(shū)，有了書(shū)法上爐火純青的造詣。|李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，寫出了《本草綱目》。|司馬遷游歷名山大川，忍辱負(fù)重，寫出了《史記》。20．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。18．本題考查信息的提取能力。結(jié)合第①段中“殊不知成功是由‘成’與‘功’兩字組成的，成是功的積累，叫作‘功到自然成’”可知，“成”和”功”有著密切的關(guān)系，成是功的積累，叫作“功到自然成”。結(jié)合第⑥段中“成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢：成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上”可知，成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是自私的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是公平的。

故答案為：積累、功到自然成、自私、公平19．本題考查對(duì)事件的概括。結(jié)合“李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十如一日地集整理，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生”“晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣”概括即可。

故答案為：王羲之20年臨池學(xué)書(shū)，有了書(shū)法上爐火純青的造詣。|李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，寫出了《本草綱目》。|司馬遷游歷名山大川，忍辱負(fù)重，寫出了《史記》。20．本題考查對(duì)句子的理解。本文主要講了功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。AB蘊(yùn)含的道理與文章相同，C意思是人生易老，學(xué)問(wèn)難成，因而必須愛(ài)惜光陰。與文章蘊(yùn)含的道理不相同。故答案為：C【答案】21．有害垃圾；可回收物；其他垃圾；廚余垃圾22．B23．C24．A25．該轄區(qū)老年人對(duì)知曉垃圾分類投放程度低；中學(xué)生是最了解垃圾分類投放的人群。26．①采取垃圾分類積分兌換的方式，提高社區(qū)居民垃圾分類的積極性；②深入到社區(qū)，采取座談會(huì)等方式宣傳垃圾如何進(jìn)行分類及其好處。【解析】【點(diǎn)評(píng)】材料一主要寫了垃圾分類的意義；材料二介紹了生活垃圾分類及投放方式；材料三為某轄區(qū)區(qū)居民對(duì)生活垃圾分類投放的知曉情況問(wèn)卷調(diào)查表。

非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來(lái)源于生活，要能根據(jù)提供的材料獲取信息，解決問(wèn)題。在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。21．考查了圖文信息轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)材料二圖一內(nèi)容可知，生活垃圾可分為有害垃圾、可回收物、其他垃圾、廚余垃圾四類。

故答案為：有害垃圾、可回收物、其他垃圾、廚余垃圾22．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A、C、D正確。B.有誤，橘子皮屬于廚余垃圾。故選B。

故答案為：B23．考查對(duì)句子的理解。廢塑料回?zé)挒椴裼?，屬于可直接回收利用的資源，體現(xiàn)了垃圾分類中變廢為寶的特點(diǎn)。故選C。

故答案為：C24．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。B、C、D正確。A.有誤，根據(jù)“回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木"可知﹐題干中“生產(chǎn)”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。

故答案為：A25．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)材料三中小學(xué)生知曉情況很了解占59%，中學(xué)生很了解占72%；中年人很了解占24%；老年人很了解占9%可知，該轄區(qū)老年人對(duì)知曉垃圾分類投放程度低，中學(xué)生是最了解垃圾分類投放的人群。

故答案為：該轄區(qū)老年人對(duì)知曉垃圾分類投放程度低；中學(xué)生是最了解垃圾分類投放的人群。26．考查了提建議的能力。本題答案不唯一，語(yǔ)言通順合理即可。

故答案為：①采取垃圾分類積分兌換的方式，提高社區(qū)居民垃