2021年初三信息技術(shù)教學(xué)計劃

精選word文檔下載可編輯前言2021年初三信息技術(shù)教學(xué)計劃為好的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。作為初三信息技術(shù)教師，要引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度。下面是好整理的2021年初三信息技術(shù)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!2021年初三信息技術(shù)教學(xué)計劃(一)一、全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化信息的理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻(xiàn)。二、本學(xué)期初三學(xué)生情況分析1、面對從未接觸過的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)出非常強(qiáng)的興趣，正好利用學(xué)生的這種求知欲望進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生可以認(rèn)真地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、初三年級共分為八個班，其中一班為特優(yōu)班，只有九個學(xué)生，學(xué)生水平較高，授課速度也快，完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效率也高，計劃多在一班搞些學(xué)科學(xué)習(xí)，以輔助他們的中考狀元計劃。其他班上優(yōu)班與平行班的差異不是太大。3、學(xué)生的課堂常規(guī)不是太好，本學(xué)期務(wù)必加強(qiáng)這方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣。三、目的要求信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。低年級先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。因此，學(xué)生除了掌握一些必要的電腦基礎(chǔ)之外，主要學(xué)習(xí)如何用電腦進(jìn)行繪畫;中年級學(xué)生由于剛開設(shè)作文課，因此，我們考慮要求學(xué)生掌握一些文字處理方面的技能。學(xué)生能輸入自己的文章、日記，以及美化自己的文章、日記，即會在文字中插入相應(yīng)的圖片;高年級學(xué)生各種知識掌握得相對稍多些，尤其是數(shù)學(xué)方面，因此考慮要求學(xué)生掌握一些簡單的編輯語言及技巧及現(xiàn)代信息技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)方面的知識。預(yù)計到六年級畢業(yè)時，學(xué)生已經(jīng)能夠熟練使用計算機(jī)，并有一定的自學(xué)能力。四、教學(xué)方法分析1、堅(jiān)持自主探究學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一個交給學(xué)生的專題活動方案，使學(xué)生每一節(jié)課都有事情可做。2、堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)為主，多想辦法輔助學(xué)科學(xué)習(xí)，盡量體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合的精神?；顒佑媱澃才湃缦禄顒哟螖?shù)活動專題活動內(nèi)容與要求活動一鴨子的故事1、在論壇上注冊用戶2、初步掌握在論壇上發(fā)貼與跟貼的能力3、初步掌握研究性學(xué)習(xí)的基本過程與方法4、進(jìn)一步熟練使用搜索引擎活動二網(wǎng)上遠(yuǎn)程即時交流初體驗(yàn)1、安裝網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程即時交流軟件2、申請一個網(wǎng)絡(luò)交流用戶3、結(jié)識幾個國外的朋友，努力做到用英語交流4、基本掌握即時傳送文件的方法，努力得到對方的近照5、記錄交流的過程活動三WhenIgrowup...1、通過實(shí)例進(jìn)一步了解研究性學(xué)習(xí)的基本過程與方法2、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的意識3、初步經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)的過程4、初步經(jīng)歷展示成果的過程活動四學(xué)科專題活動(選題活動)1、選擇自己感興趣的課題進(jìn)行研究2、熟練使用各種網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的技術(shù)3、進(jìn)一步經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性4、進(jìn)一步經(jīng)歷展示成果的過程，體現(xiàn)成功的感受2021年初三信息技術(shù)教學(xué)計劃(二)一、教材分析本學(xué)期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。復(fù)習(xí)主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部2000年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生知識與能力的要求編寫的。本冊教材由以下四部分組成達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力考前復(fù)習(xí)全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力?？记皽?zhǔn)備熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法模擬考場檢測復(fù)習(xí)效果，體會考試要求“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫，其中實(shí)踐模塊的編寫體例如下目標(biāo)導(dǎo)航初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)用范例解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí)。二、學(xué)生分析本學(xué)期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在合理的引導(dǎo)下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，必將完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、工作目標(biāo)本學(xué)期，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓100%的學(xué)生參與操作。2、教學(xué)目標(biāo)(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?2)防治計算機(jī)病毒的常用方法。(3)輸入法的切換方法。(4)用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。(6)常用標(biāo)點(diǎn)符號及特殊符號的輸入方法。(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。(8)窗口、菜單、對話框的作用方法。(9)單個、多個文件及文件夾的選定。(10)文件及文件夾的新建、重命名。(11)文件及文件夾的復(fù)制、移動、刪除。(12)快速查找文件或文件夾。(13)WORD的啟動和退出。(14)文字塊的選定、復(fù)制、移動、刪除操作。(15)段落的拆分與合并。(16)文檔的合并。(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設(shè)置。(19)公式的編輯方法。(20)表格的有關(guān)操作。(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。(22)圖文混排的操作。(23)工作表的插入、刪除、重命名、復(fù)制、移動。(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復(fù)制、移動、刪除。(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。(26)行列的插入、復(fù)制、移動、刪除。(27)行高、列寬的設(shè)置。(28)單元格的合并及居中。(29)單元格格式的設(shè)置方法。(30)公式的輸入及編輯方法。(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。(34)插入、移動、復(fù)制、刪除幻燈片的操作。(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計模板、配色方案的設(shè)置(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置。(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。(38)電子郵件的接收、閱讀、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。(39)電子郵件附件的插入、保存。四、教學(xué)措施1、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門。2、結(jié)合計算機(jī)輔助教學(xué)軟件，生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。4、以教學(xué)實(shí)踐為主，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。5、切實(shí)提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真進(jìn)行中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)。五、教研教改本學(xué)期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認(rèn)真做好記錄，完成教改實(shí)驗(yàn)課題。六、授課進(jìn)度周次時間講授的主要內(nèi)容第一周21——27學(xué)前教育第二周28——6文件和文件夾的管理(一)第三周7——13文件和文件夾的管理(二)第四周14——20輸入法第五周21——27文檔的編輯第六周28——3文檔的編輯第七周4——10文檔的修飾第八周11——17圖文混排第九周18——24插入表格第十周25——1數(shù)據(jù)編輯第十一周2——8數(shù)值計算第十二周9——15數(shù)據(jù)統(tǒng)計第十三周16——22圖表制作及編輯第十四周23——29制作幻燈片第十五周30——5美化幻燈片第十六周6——12網(wǎng)頁游覽第十七周13——19電子郵件的操作第十八周20——26模擬考試第十九周27——3考試2021年初三信息技術(shù)教學(xué)計劃(三)一、教材分析本學(xué)期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。復(fù)習(xí)主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部2010年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生知識與能力的要求編寫的。本冊教材由以下四部分組成達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力考前復(fù)習(xí)全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力?？记皽?zhǔn)備熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法模擬考場檢測復(fù)習(xí)效果，體會考試要求“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫，其中實(shí)踐模塊的編寫體例如下目標(biāo)導(dǎo)航初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)用范例解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí)。二、學(xué)生分析本學(xué)期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在合理的引導(dǎo)下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，必將完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、工作目標(biāo)本學(xué)期，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓100%的學(xué)生參與操作。2、教學(xué)目標(biāo)(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?2)防治計算機(jī)病毒的常用方法。(3)輸入法的切換方法。(4)用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。(6)常用標(biāo)點(diǎn)符號及特殊符號的輸入方法。(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。(8)窗口、菜單、對話框的作用方法。(9)單個、多個文件及文件夾的選定。(10)文件及文件夾的新建、重命名。(11)文件及文件夾的復(fù)制、移動、刪除。(12)快速查找文件或文件夾。(13)WORD的啟動和退出。(14)文字塊的選定、復(fù)制、移動、刪除操作。(15)段落的拆分與合并。(16)文檔的合并。(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設(shè)置。(19)公式的編輯方法。(20)表格的有關(guān)操作。(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。(22)圖文混排的操作。(23)工作表的插入、刪除、重命名、復(fù)制、移動。(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復(fù)制、移動、刪除。(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。(26)行列的插入、復(fù)制、移動、刪除。(27)行高、列寬的設(shè)置。(28)單元格的合并及居中。(29)單元格格式的設(shè)置方法。(30)公式的輸入及編輯方法。(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。(34)插入、移動、復(fù)制、刪除幻燈片的操作。(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計模板、配色方案的設(shè)置(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置。(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。(38)電子郵件的接收、閱讀、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。(39)電子郵件附件的插入