Unit 1 Part1 SectionA(課前)2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設(shè)計（人教版）

Unit1Part1SectionA(課前)2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設(shè)計（人教版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Part1SectionA(課前)2023-2024學年七年級下冊英語高效課堂教學設(shè)計（人教版）課程基本信息1.課程名稱：Unit1Part1SectionA課前教學設(shè)計

2.教學年級和班級：七年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課以人教版英語教材為依據(jù)，針對七年級下冊學生的認知水平，圍繞Unit1Part1SectionA的內(nèi)容展開。通過豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)其英語聽說讀寫綜合運用能力，為后續(xù)課程學習奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit1Part1SectionA，學生能夠提升以下能力：

1.語言能力：掌握本節(jié)課的新詞匯和句型，能用地道的英語進行日常交流，描述個人喜好和日常生活。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論和任務(wù)型學習，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠運用所學知識解決實際問題。

3.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習與合作學習的能力，激發(fā)其探索英語知識的興趣，形成長期的學習動力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于掌握新詞匯和句型，并能運用它們進行有效交流。難點在于如何使學生在真實語境中靈活運用所學知識。

1.重點：新詞匯的掌握及句型的運用。

解決辦法：通過圖片展示、情景模擬等教學手段，幫助學生形象記憶新詞匯，結(jié)合角色扮演等互動活動，讓學生在實際語境中練習句型。

2.難點：學生在真實語境中運用所學知識的能力。

突破策略：設(shè)計小組討論、情景對話等任務(wù)型活動，鼓勵學生主動參與，增加語言實踐機會。同時，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學生糾正錯誤，提高語言運用準確性。

3.個性化難點：部分學生可能對新詞匯的記憶和句型的運用感到困難。

解決辦法：針對這類學生，教師可提供額外的學習資源，如詞匯卡片、在線學習平臺等，鼓勵他們在課后進行自主學習，加強鞏固。同時，課堂上多關(guān)注這些學生，給予個別指導(dǎo)和支持。教學方法與策略1.教學方法：結(jié)合教學目標和學生特點，本節(jié)課采用任務(wù)型教學法、討論法和講授法。

-任務(wù)型教學法：設(shè)計角色扮演、小組討論等互動任務(wù)，讓學生在實踐中學習英語。

-討論法：鼓勵學生就所學話題展開討論，培養(yǎng)其批判性思維和語言表達能力。

-講授法：適時講解重點知識，確保學生對新詞匯和句型有清晰的理解。

2.教學活動：具體包括角色扮演、小組競賽和情景模擬等。

-角色扮演：讓學生模擬真實場景，運用所學句型進行交流。

-小組競賽：激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂參與度。

-情景模擬：創(chuàng)設(shè)貼近生活的語境，幫助學生更好地消化和運用知識。

3.教學媒體：使用多媒體教學設(shè)備、詞匯卡片和實物等輔助教學，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學校在線平臺，發(fā)布Unit1Part1SectionA的相關(guān)預(yù)習資料，包括詞匯表、聽力練習和預(yù)習問題。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“個人喜好”主題，設(shè)計問題引導(dǎo)學生思考自己的興趣愛好及如何用英語表達。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生的預(yù)習情況，并通過微信或郵件反饋預(yù)習成果。

-學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生按照要求，自學新詞匯，嘗試完成聽力練習。

思考預(yù)習問題：學生針對老師提出的問題，獨立思考并記錄答案。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題通過平臺提交，以便老師了解預(yù)習效果。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立探索新知識，培養(yǎng)自主學習習慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信，促進資源的共享和師生互動。

作用與目的：為學生提供自主學習的機會，提前接觸課程內(nèi)容，培養(yǎng)獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于個人喜好的簡短視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細講解新詞匯和句型，通過示例和互動問答幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學生在互動中練習英語表達。

解答疑問：針對學生疑問，及時解答并提供指導(dǎo)。

-學生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，對老師提出的問題進行思考。

參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，運用新學的詞匯和句型。

提問與討論：對不明確的知識點提出疑問，參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解和示例，幫助學生掌握新知識。

實踐活動法：通過角色扮演和討論，加強學生對知識的應(yīng)用。

合作學習法：通過小組合作，提高學生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：加深學生對知識點的理解，通過實踐提高語言技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的書面和口頭作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語學習網(wǎng)站和視頻，供學生課后自主學習和拓展。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用拓展資源，提升英語水平。

反思總結(jié)：反思學習過程，總結(jié)學習方法和效果。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生進行自我評價，促進學習策略的形成。

作用與目的：通過作業(yè)和拓展學習，鞏固知識技能，通過反思促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《MyFavoriteHobbies》：一篇關(guān)于個人愛好的英文文章，涵蓋了不同種類的愛好及其對個人生活的影響。

-“WhyDoPeopleLikeDifferentThings?”：探討人們?yōu)楹斡胁煌呐d趣和愛好的短文，幫助學生理解個體差異。

2.課后自主學習和探究：

-研究項目：要求學生選擇一個自己或家人的愛好，調(diào)查這個愛好是如何開始的，它給人帶來了哪些樂趣和挑戰(zhàn)。學生需要用英語記錄調(diào)查過程，并準備一份口頭報告。

-視頻制作：鼓勵學生制作一個關(guān)于自己愛好的短視頻，使用本節(jié)課學到的句型和詞匯，展示他們的英語表達能力。

-讀寫練習：提供額外的閱讀材料，如關(guān)于世界各地不同文化中流行的愛好，以及相關(guān)的寫作練習，讓學生通過寫作表達自己的看法和感受。

-愛好的分類：介紹體育、藝術(shù)、音樂、閱讀等不同類型的愛好，并討論每種類型的愛好可能對個人成長的影響。

-愛好的好處：探討參與愛好活動對身心健康、社交技能和學業(yè)成績的積極影響。

-英語表達愛好：提供更多表達個人喜好的句型和詞匯，如“bepassionateabout”、“devoteoneselfto”等，幫助學生豐富表達方式。

-文化差異：分析不同文化背景下人們對愛好的態(tài)度和偏好，增進學生對文化多樣性的理解。

-愛好與職業(yè)規(guī)劃：討論如何將個人愛好與未來職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，激發(fā)學生對未來職業(yè)的興趣和思考。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度、積極性和合作態(tài)度。評價學生在聽講、思考、提問、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，關(guān)注學生在實際語境中使用新詞匯和句型的準確性和流利性。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論和個人愛好表達中的成果，包括觀點的多樣性、語言表達的準確性以及小組成員之間的互動和協(xié)作。

3.隨堂測試：設(shè)計包含聽力、閱讀和寫作的小測驗，以檢測學生對新詞匯、句型和課文內(nèi)容的掌握程度。

4.課后作業(yè)與反思：檢查學生提交的書面作業(yè)和反思報告，評價其對課堂所學知識的鞏固程度以及自我評價的準確性。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，給予及時的口頭反饋，鼓勵表現(xiàn)積極的學生，對需要改進的學生提供具體的建議。

-在小組討論成果展示后，提供書面反饋，指出每個小組的優(yōu)點和需要改進的地方。

-根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的結(jié)果，為學生提供個性化的學習建議，幫助他們識別學習中的薄弱環(huán)節(jié)。

-定期與學生進行一對一交流，了解他們的學習進展和需求，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。教學反思與改進在完成Unit1Part1SectionA的教學后，我進行了深入的反思，考慮了教學過程中的亮點和需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)，學生在課堂上的參與度很高，特別是在小組討論和角色扮演活動中，他們能夠積極地運用新學的詞匯和句型。然而，我也注意到，一些學生在聽力練習中遇到了困難，這表明我們需要在未來的教學中加強對聽力技能的訓(xùn)練。

首先，我計劃在每節(jié)課后設(shè)計一個簡短的反思問卷，讓學生匿名提供反饋。這樣我可以了解他們對課堂活動的看法，以及他們認為哪些部分最有幫助，哪些地方需要改進。

其次，針對聽力技能的訓(xùn)練，我打算在下一單元的教學中，增加更多的聽力練習，并且使用不同難度的材料，以適應(yīng)不同水平的學生。同時，我會提供更多的策略指導(dǎo)，如如何預(yù)測聽力材料的內(nèi)容，如何抓住關(guān)鍵信息等。

另外，我發(fā)現(xiàn)學生在表達個人愛好時詞匯量有限，因此，我打算創(chuàng)建一個詞匯庫，收集和整理與個人愛好相關(guān)的詞匯和表達方式，并在課堂上定期復(fù)習和擴充這些詞匯。

為了提高學生的口語表達能力，我會定期組織口語練習活動，如辯論賽、演講比賽等，讓學生在真實的語境中練習英語，增強他們的自信心和語言運用能力。

此外，我還計劃在未來的教學中，更加注重個性化教學。通過與學生的一對一交流，了解他們的學習需求和興趣點，從而提供更加個性化的輔導(dǎo)和支持。

改進措施如下：

1.定期收集學生反饋，及時調(diào)整教學策略。

2.加強聽力訓(xùn)練，提供多樣化的聽力材料和策略指導(dǎo)。

3.擴充與個人愛好相關(guān)的詞匯量，定期復(fù)習和擴充。

4.組織多樣化的口語練習活動，提高學生的語言實際運用能力。

5.實施個性化教學，關(guān)注每個學生的學習需求和進展。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在幫助學生鞏固Unit1Part1SectionA的知識點，特別是關(guān)于個人愛好的表達和相關(guān)詞匯的運用。以下是一些重點題型及示例：

1.**日記寫作**：

-題目：請用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的愛好的日記。

-示例答案：

-Today,Iwanttotalkaboutmyfavoritehobby,whichisdrawing.IhavebeenpassionateaboutdrawingsinceIwasachild.Ithelpsmerelaxandexpressmyfeelings.Lastweekend,Ispenttwohoursdrawingalandscape.Ifeltsopeacefulandenjoyedeveryminuteofit.Drawingisnotonlyahobbybutalsoawayformetoconnectwithmycreativity.

2.**對話創(chuàng)作**：

-題目：編寫一個對話，你和你的朋友討論你們各自的愛好。

-示例答案：

-A:Hi,LiMing,what'syourhobby?

-B:Iloveplayingtheguitar.It'ssorelaxingandIcanexpressmyemotionsthroughmusic.

-A:That'scool.Ienjoyreading.Itallowsmetolearnnewthingsandtraveltodifferentworlds.

-B:Weshouldexchangeourhobbiesoneday.Maybeyoucanteachmehowtoreadmoreefficiently,andIcanteachyousomeguitarchords.

3.**描述性寫作**：

-題目：描述一下你的一個朋友，包括他的外貌和你們共同的愛好。

-示例答案：

-MybestfriendisTom.Hehasshortbrownhairandwearsglasses.TomandIsharethesamehobby,whichishiking.Weoftengohikinginthemountainsnearourcity.It'sagreatwaytoconnectwithnatureandchallengeourselves.

4.**郵件寫作**：

-題目：給你的筆友寫一封郵件，介紹你的一個新愛好。

-示例答案：

-Hi,PenPal,

-Iwantedtosharemynewhobbywithyou.I'vestartedlearningphotography.It'sfascinatingtocapturethebeautyoftheworldthroughalens.Lastweekend,Itooksomeamazingphotosofthelocalpark.Ihopetogetbetteratitandperhapsonedaytraveltheworldtotakephotos.

-Howaboutyou?Haveyoudiscoveredanynewhobbiesrecently?

-Bestregards,

-[YourName]

5.**問題回答**：

-題目：回答以下問題，用完整的句子。

-Whatisyourfavoritehobbyandwhy?

-Howdoyouthinkhobbiescanhelpapersongrow?

-Canyoudescribeatimewhenyourhobbyhelpedyouthroughadifficultperiod?

-示例答案：

-Myfavoritehobbyiscookingbecauseitallowsmetobecreativeandenjoytheresultsofmywork.Hobbiescanhelpapersongrowbyteachingthempatience,dedication,andnewskills.WhenIhadatoughweekatschool,Ifoundthatbakingacakehelpedmerelaxandtakemymindoffthestress.

這些作業(yè)題型旨在鼓勵學生運用所學詞匯和句型，同時提高他們的寫作和口語表達能力。通過完成這些作業(yè)，學生能夠更深入地理解個人愛好對生活的意義，并能夠用英語自信地表達自己的興趣和經(jīng)歷。板書設(shè)計1.重點知識點：

-新詞匯：hobby,passion,devote,activity,interest,challenge,benefit,influence,etc.

-句型：Ihavebeenpassionateabout[hobby]sinceIwasachild.Ithelpsmerelax