Unit 3 Conservation Lesson 1 The Sixth Extinction 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年高中英語北師大版(2019)選擇性必修第一冊

Unit3ConservationLesson1TheSixthExtinction教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版(2019)選擇性必修第一冊主備人備課成員教材分析“Unit3ConservationLesson1TheSixthExtinction”是2023-2024學(xué)年高中英語北師大版(2019)選擇性必修第一冊的重點內(nèi)容。本課以生物多樣性的喪失和第六次物種大滅絕為話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題，提高他們的環(huán)保意識。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握相關(guān)詞匯和表達方式，了解物種滅絕的原因及危害，并能運用所學(xué)知識進行討論和寫作。

本課與現(xiàn)實生活緊密相連，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計豐富的活動，如小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。同時，通過拓展閱讀和實踐活動，使學(xué)生在真實情境中運用英語，提高他們的綜合語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于生物多樣性和第六次物種大滅絕的內(nèi)容，學(xué)生將提升他們在特定話題上的語言表達和交流能力。同時，通過探討生態(tài)環(huán)境問題，學(xué)生能夠增強對不同文化背景下環(huán)境保護觀念的理解，提高跨文化交際的能力。此外，本課將激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實世界問題的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識和協(xié)商技巧。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與生物多樣性、物種滅絕等相關(guān)的新詞匯和短語。

2.閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解文章的主旨大意，提取關(guān)鍵信息，理解作者的觀點和態(tài)度。

3.寫作能力：學(xué)生需要能夠運用所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文。

難點：

1.對復(fù)雜句式的理解：文章中包含一些復(fù)雜句式，學(xué)生可能難以理解其結(jié)構(gòu)和含義。

2.對文化差異的理解：文章中可能涉及到一些西方文化背景下的環(huán)境保護觀念，學(xué)生可能對之較為陌生。

解決辦法：

1.針對詞匯和短語的學(xué)習(xí)，可以通過預(yù)習(xí)、課堂講解和課后復(fù)習(xí)的方式，幫助學(xué)生掌握。

2.對于閱讀理解，可以通過引導(dǎo)學(xué)生進行問題驅(qū)動的閱讀，讓他們學(xué)會尋找關(guān)鍵信息，理解作者的觀點和態(tài)度。

3.對于寫作能力，可以通過課堂討論、寫作指導(dǎo)和同伴互評等方式，幫助學(xué)生提高寫作能力。

4.對于復(fù)雜句式的理解，可以通過句子結(jié)構(gòu)分析、例句講解等方式，幫助學(xué)生理解句子的結(jié)構(gòu)和含義。

5.對于文化差異的理解，可以通過引入相關(guān)文化背景知識、討論交流等方式，幫助學(xué)生理解和適應(yīng)不同的文化背景。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、錄音機、磁帶或CD。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：與本課主題相關(guān)的電子書籍、學(xué)術(shù)文章、新聞報道、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動式問答、寫作練習(xí)、同伴評價等。

5.教輔材料：課文配套練習(xí)冊、詞匯卡片、學(xué)習(xí)指南等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：環(huán)境保護相關(guān)網(wǎng)站、在線詞典、教育平臺等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們將學(xué)習(xí)Unit3ConservationLesson1TheSixthExtinction。在這節(jié)課開始之前，我想請大家談?wù)勛约簩ι锒鄻有缘睦斫庖约叭祟惢顒訉ι鷳B(tài)環(huán)境的影響。

2.課文閱讀與理解（15分鐘）

好的，大家都談得很好。現(xiàn)在請大家打開課本，閱讀課文，并回答以下問題：

a.Whatisbiodiversity?Whyisitimportant?

b.Whatarethemaincausesofspeciesextinction?

c.Whataretheconsequencesofthesixthextinction?

請大家閱讀課文，找出關(guān)鍵信息，然后和小組成員進行討論。

3.課堂討論與分析（20分鐘）

好的，現(xiàn)在請各小組匯報你們的討論結(jié)果。我將針對你們的問題進行講解和分析。

a.對于生物多樣性，它包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的喪失將導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞，影響人類的生活。

b.物種滅絕的主要原因是棲息地的破壞、過度捕獵、污染和氣候變化等。這些原因?qū)е铝松锷姝h(huán)境的惡化，使物種無法生存。

c.第六次物種大滅絕將導(dǎo)致生物多樣性的嚴重喪失，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，進而影響人類的生活。

4.詞匯與表達學(xué)習(xí)（15分鐘）

接下來，我們將學(xué)習(xí)課文中的重點詞匯和短語。請大家注意聽講，并跟讀這些詞匯和短語。

a.詞匯：habitatdestruction,overhunting,pollution,climatechange,ecosystemstability等。

b.短語：bethreatenedwith,leadto,asaresultof,takeactionto等。

5.寫作練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在請大家根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文。你可以從以下幾個方面進行思考：

a.為什么需要保護生態(tài)環(huán)境？

b.保護生態(tài)環(huán)境對我們有什么好處？

c.作為個人，我們應(yīng)該如何參與到環(huán)境保護中來？

請大家用英語進行寫作，字數(shù)在100-150字之間。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

好的，請大家停止寫作?，F(xiàn)在我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了生物多樣性的概念、物種滅絕的原因和后果，以及環(huán)境保護的重要性。希望大家能夠認識到人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，并積極參與到環(huán)境保護中來。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，請大家記住，下節(jié)課我們將討論如何保護生態(tài)環(huán)境。為了準備下節(jié)課，請大家在課后閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的文章，并簡要總結(jié)文章的主要觀點。

謝謝大家的積極參與，下節(jié)課再見！知識點梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit3ConservationLesson1TheSixthExtinction，主要涉及以下知識點：

1.生物多樣性：生物多樣性的概念、種類及重要性。

2.物種滅絕：物種滅絕的定義、原因及后果。

3.第六次物種大滅絕：第六次物種大滅絕的原因、現(xiàn)狀及影響。

4.生態(tài)環(huán)境保護：生態(tài)環(huán)境保護的重要性、措施及個人參與方式。

5.環(huán)境保護的國際合作：各國在環(huán)境保護方面的合作與努力。

6.生態(tài)環(huán)境與人類生活：生態(tài)環(huán)境對人類生活的影響及人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。

7.課文相關(guān)詞匯和短語：學(xué)習(xí)課文中的重點詞匯和短語，如habitatdestruction、overhunting、pollution、climatechange等。

8.寫作技巧：如何撰寫關(guān)于環(huán)境保護的短文，包括文章結(jié)構(gòu)、論點闡述等。

9.批判性思維：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，如對生態(tài)環(huán)境問題的原因和后果進行深入分析。

10.跨文化交流：了解不同文化背景下對環(huán)境保護的認識和做法，提高學(xué)生的跨文化交際能力。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)可以包括課后閱讀報告、短文撰寫或相關(guān)實踐活動。在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生的語言表達能力、邏輯思維能力和對課文內(nèi)容的理解程度。在點評時，既要指出學(xué)生的優(yōu)點，也要提出改進建議，以幫助學(xué)生提高。

3.學(xué)生互評：

鼓勵學(xué)生進行同伴評價，相互之間評價作業(yè)或課堂表現(xiàn)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評估能力，同時也能增加學(xué)生的合作意識。在互評過程中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點和不足，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力。

4.進步評價：

關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進步，及時給予肯定和鼓勵。不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，更要關(guān)注他們在課堂討論、作業(yè)完成和實踐活動中的表現(xiàn)。對于進步明顯的同學(xué)，可以給予表揚和獎勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.綜合評價：

綜合考慮學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、測試成績等方面的表現(xiàn)，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過綜合評價，可以了解學(xué)生在環(huán)境保護話題上的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題一：

題目：請簡述生物多樣性的概念及重要性。

答案：生物多樣性指的是地球上各種生物的多樣性，包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性對于維持生態(tài)平衡、提供人類生活所需的各種資源和服務(wù)等具有重要意義。

2.例題二：

題目：列舉三種導(dǎo)致物種滅絕的主要原因。

答案：導(dǎo)致物種滅絕的三個主要原因是棲息地的破壞、過度捕獵和氣候變化。棲息地的破壞包括森林砍伐、濕地填埋等；過度捕獵是指人類對野生動物的過度捕殺，導(dǎo)致物種數(shù)量減少；氣候變化則是因為全球氣候變暖，使得生物生存環(huán)境發(fā)生改變。

3.例題三：

題目：第六次物種大滅絕對生態(tài)系統(tǒng)和人類生活有何影響？

答案：第六次物種大滅絕將導(dǎo)致生物多樣性的嚴重喪失，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。這將對人類的生活產(chǎn)生負面影響，包括食物鏈的破壞、農(nóng)作物的減產(chǎn)、疾病的傳播等問題。

4.例題四：

題目：請闡述生態(tài)環(huán)境保護的重要性及個人如何參與其中。

答案：生態(tài)環(huán)境保護對于維護生態(tài)平衡、保障人類生存和發(fā)展具有重要意義。個人可以參與到環(huán)境保護中，例如減少使用一次性塑料、節(jié)約用水用電、參與植樹造林活動等，為保護生態(tài)環(huán)境貢獻自己的力量。

5.例題五：

題目：閱讀以下段落，回答問題。

段落："Inrecentyears,therehasbeenagrowingawarenessoftheimportanceofbiodiversityconservation.Manycountrieshavetakenmeasurestoprotectendangeredspeciesandtheirhabitats.InternationalorganizationssuchastheConventiononBiologicalDiversityhavealsobeenestablishedtopromotecooperationinprotectingtheenvironment."

問題：這段文字主要討論了什么內(nèi)容？

答案：這段文字主要討論了人們對生物多樣性保護意識的提高，以及各國和國際組織在保護生態(tài)環(huán)境方面所采取的措施。板書設(shè)計1.生物多樣性：

-概念：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

-重要性：維持生態(tài)平衡、提供人類生活所需資源和服務(wù)。

2.物種滅絕原因：

-棲息地破壞：森林砍伐、濕地填埋等。

-過度捕獵：人類對野生動物的過度捕殺。

-氣候變化：全球氣候變暖，生物生存環(huán)境改變。

3.第六次物種大滅絕影響：

-生物多樣性喪失：生態(tài)