2024-2025學(xué)年小學(xué)生安全責(zé)任感培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生安全責(zé)任感培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生安全責(zé)任感培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于小學(xué)《道德與法治》課程中關(guān)于安全責(zé)任感培養(yǎng)的相關(guān)章節(jié)。課程內(nèi)容主要包括：1.安全意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，并養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣；2.自我保護(hù)能力的提升，教授學(xué)生一些基本的自救自護(hù)方法；3.安全責(zé)任感的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有保護(hù)自己和他人安全的責(zé)任。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升自己的安全意識(shí)，培養(yǎng)安全責(zé)任感，并學(xué)會(huì)更多的自我保護(hù)方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感，使其能夠自覺地遵守安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過程中，通過各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，從而在面對(duì)潛在危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。此外，通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、溝通能力和解決問題的能力，使其在遇到安全問題時(shí)能夠積極尋求幫助并有效地解決問題。學(xué)情分析考慮到所教授的學(xué)生層次為小學(xué)生，他們通常具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和基本的安全意識(shí)，但仍在不斷發(fā)展和完善中。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于安全規(guī)則和自我保護(hù)方法有一定的了解，但可能缺乏深入理解和實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生可能具備一定的解決問題的能力，但面對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情況時(shí)可能感到困惑。在素質(zhì)方面，學(xué)生通常具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，但在溝通表達(dá)和批判性思維方面還有待提高。

學(xué)生在行為習(xí)慣方面可能存在一定的差異，有的學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣，而有的學(xué)生可能在這方面還有所欠缺。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣和參與度將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。因此，在教學(xué)過程中需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和挑戰(zhàn)，促使他們?cè)诎踩?zé)任感培養(yǎng)方面取得更好的進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》課程中關(guān)于安全責(zé)任感培養(yǎng)的相關(guān)章節(jié)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如安全規(guī)則宣傳圖、自我保護(hù)方法圖解等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如滅火器使用演示、緊急疏散模擬等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“安全責(zé)任感培養(yǎng)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全責(zé)任感培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“安全責(zé)任感培養(yǎng)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“安全責(zé)任感培養(yǎng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解安全責(zé)任感培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全責(zé)任感培養(yǎng)的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全責(zé)任感培養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全責(zé)任感培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全責(zé)任感培養(yǎng)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全責(zé)任感培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握安全責(zé)任感培養(yǎng)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“安全責(zé)任感培養(yǎng)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“安全責(zé)任感培養(yǎng)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全責(zé)任感培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全手冊(cè)》：提供兒童安全方面的知識(shí)和技能，幫助家長和學(xué)生提高安全意識(shí)。

-《自我保護(hù)的藝術(shù)》：介紹自我保護(hù)的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

-《安全規(guī)則與生活習(xí)慣》：強(qiáng)調(diào)遵守安全規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中與父母一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)，進(jìn)行安全演練，提高安全責(zé)任感。

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論安全問題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的安全知識(shí)和案例，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以參加社區(qū)或?qū)W校組織的安全活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回想了一下整個(gè)教學(xué)過程。我意識(shí)到，作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和安全意識(shí)。

首先，我感到滿意的是課前的自主探索環(huán)節(jié)。通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動(dòng)去閱讀教材，思考安全責(zé)任感的重要性。這為我后續(xù)的課堂教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

然而，我也意識(shí)到在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在講解安全責(zé)任感培養(yǎng)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該更加細(xì)致地觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答他們的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握這些重要的概念。

此外，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋蛘吆ε路稿e(cuò)。為了改變這種情況，我計(jì)劃在未來的課程中更多地采用小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

至于課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我認(rèn)為我提供給學(xué)生的拓展閱讀材料還不夠豐富。在未來的教學(xué)中，我會(huì)尋找更多與安全責(zé)任感培養(yǎng)相關(guān)的優(yōu)秀資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考，幫助他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全意識(shí)、安全規(guī)則、自我保護(hù)

板書設(shè)計(jì)：

-安全意識(shí)：認(rèn)識(shí)到安全的重要性，養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣

-安全規(guī)則：了解并遵守各種安全規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等

-自我保護(hù)：掌握基本的自救自護(hù)方法，如火災(zāi)逃生、防溺水等

2.自我保護(hù)能力的提升

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自救自護(hù)方法、安全技能、應(yīng)急處理

板書設(shè)計(jì)：

-自救自護(hù)方法：教授學(xué)生一些基本的自救自護(hù)方法，如心肺復(fù)蘇、止血等

-安全技能：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握一些基本的安全技能，如滅火器使用、緊急疏散等

-應(yīng)急處理：教授學(xué)生如何正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，如遇到陌生人搭訕、遇到火災(zāi)等

3.安全責(zé)任感的培養(yǎng)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)

板書設(shè)計(jì)：

-安全責(zé)任感：讓學(xué)生明白每個(gè)人都有保護(hù)自己和他人安全的責(zé)任

-團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

-溝通表達(dá)：教授學(xué)生如何有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，提高解決問題的能力課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.安全意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到安全的重要性，并養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣。

2.自我保護(hù)能力：學(xué)生應(yīng)該掌握基本的自救自護(hù)方法，如心肺復(fù)蘇、止血等，并通過實(shí)踐操作，提高安全技能，如滅火器使用、緊急疏散等。

3.安全責(zé)任感：學(xué)生應(yīng)該明白每個(gè)人都有保護(hù)自己和他人安全的責(zé)任，并學(xué)會(huì)通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)，提高解決問題的能力。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：請(qǐng)學(xué)生回答關(guān)于安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和安全責(zé)任感的問題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.簡答題：請(qǐng)學(xué)生描述如何在生活中遵守安全規(guī)則，提高自我保護(hù)能力，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮安全責(zé)任感。

3.實(shí)踐操作：請(qǐng)學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些簡單的自救自護(hù)實(shí)踐操作，如心肺復(fù)蘇、止血等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)實(shí)踐技能的掌握程度。

4.小組討論：請(qǐng)學(xué)生分成小組，討論如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮安全責(zé)任感，以及如何提高自我保護(hù)能力。典型例題講解1.例題一：小明在過馬路時(shí)，沒有遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)發(fā)生交通事故。請(qǐng)分析小明為什么這樣做是不對(duì)的，并說出我們應(yīng)該怎樣做才能確保安全。

答案：小明在過馬路時(shí)沒有遵守交通規(guī)則，這樣做是不對(duì)的。我們應(yīng)該在過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則，等待綠燈亮起后再通過，同時(shí)要注意觀察四周的車輛，確保安全。

2.例題二：小華在游泳時(shí)遇到了溺水危險(xiǎn)，他應(yīng)該采取哪些措施來保護(hù)自己？

答案：小華在游泳時(shí)遇到溺水危險(xiǎn)，應(yīng)該立即呼救，向周圍的人尋求幫助。同時(shí)，他可以嘗試保持冷靜，盡量讓自己浮在水面上，等待救援。

3.例題三：小明的同學(xué)在放學(xué)路上遇到了陌生人搭訕，他應(yīng)該怎么做？

答案