Starter Module 1-Starter Module 22023-2024學(xué)年七年級上冊英語背記手冊教學(xué)設(shè)計（外研版）

StarterModule1-StarterModule22023-2024學(xué)年七年級上冊英語背記手冊教學(xué)設(shè)計（外研版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語背記手冊教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：七年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第1周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過背記手冊的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用能力，使他們在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠熟練使用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語背記手冊，使學(xué)生了解西方文化，增強(qiáng)跨文化交際意識，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過英語背記手冊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，提高他們分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過背記手冊的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級上冊的學(xué)生處于初中英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，他們已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識和一些簡單的單詞。大部分學(xué)生具備一定的聽、說能力，但閱讀和寫作能力相對較弱。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過英語，對英語有一定的了解。然而，他們還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固英語語法、詞匯和句子結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識。在能力方面，學(xué)生的聽、說能力相對較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時，可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)制定適合學(xué)生的教學(xué)策略，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)。同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為他們今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)光盤、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）等。

3.信息化資源：英語背記手冊電子文檔、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語聽力素材等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、問答環(huán)節(jié)、互動式教學(xué)、情景模擬等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)英語背記手冊，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握更多的英語單詞和短語，提高大家的英語水平。

2.單詞短語學(xué)習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來看一下本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和短語。我會逐一展示單詞和短語，請大家認(rèn)真聽讀并跟讀。

單詞短語學(xué)習(xí)示例：

-單詞：home,school,friend,family,town,city,country,world

-短語：gotoschool,comehome,seefriends,visitfamily,liveinatown,traveltoacity,exploreacountry,discovertheworld

3.句子練習(xí)（15分鐘）

接下來，讓我們來練習(xí)一下這些單詞和短語。我會給出一些句子，請大家跟讀并模仿。

句子練習(xí)示例：

-Igotoschooleveryday.

-Shecomeshomeafterschool.

-Weseeourfriendsonweekends.

-Theyvisittheirfamilyintheholidays.

-Iliveinasmalltown.

-Theytraveltoabigcityforbusiness.

-Sheexploresanewcountryeveryyear.

-Wediscoveredthebeautyoftheworld.

4.閱讀理解（20分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來閱讀一篇短文，看看我們能從中學(xué)到什么。請大家仔細(xì)閱讀，并回答相關(guān)問題。

閱讀理解示例：

-閱讀一篇關(guān)于家庭和朋友的文章。

-回答問題：Whatisthedifferencebetweenfamilyandfriends?Howdoweshowloveandcareforourfamilyandfriends?

5.寫作練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來練習(xí)一下寫作。請大家根據(jù)今天的主題，寫一篇關(guān)于家庭和朋友的文章。

寫作練習(xí)示例：

-寫一篇關(guān)于家庭和朋友的文章，內(nèi)容包括家庭的意義，朋友的重要性，如何與家人和朋友保持良好的關(guān)系等。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭和朋友的英語單詞和短語，通過閱讀和寫作練習(xí)，希望大家能夠更好地理解和運(yùn)用這些單詞和短語。請大家繼續(xù)努力，相信你們一定能夠取得更好的成績！

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的單詞和短語，并完成課后練習(xí)題。同時，請大家準(zhǔn)備下一節(jié)課的主題相關(guān)資料，我們將在下一節(jié)課上進(jìn)行分享和討論。知識點(diǎn)梳理1.單詞短語：

-home:家

-school:學(xué)校

-friend:朋友

-family:家庭

-town:城鎮(zhèn)

-city:城市

-country:國家

-world:世界

-gotoschool:去上學(xué)

-comehome:回家

-seefriends:見朋友

-visitfamily:拜訪家人

-liveinatown:住在城鎮(zhèn)

-traveltoacity:旅行到城市

-exploreacountry:探索國家

-discovertheworld:發(fā)現(xiàn)世界

2.句子結(jié)構(gòu)：

-Igotoschooleveryday.（我每天去上學(xué)。）

-Shecomeshomeafterschool.（她放學(xué)后回家。）

-Weseeourfriendsonweekends.（我們在周末見朋友。）

-Theyvisittheirfamilyintheholidays.（他們在假期拜訪家人。）

-Iliveinasmalltown.（我住在小鎮(zhèn)。）

-Theytraveltoabigcityforbusiness.（他們出差去大城市。）

-Sheexploresanewcountryeveryyear.（她每年探索一個新國家。）

-Wediscoveredthebeautyoftheworld.（我們發(fā)現(xiàn)了世界的美。）

3.閱讀理解：

-家庭和朋友的文章，探討家庭和朋友的定義、重要性以及如何維護(hù)良好的家庭和朋友關(guān)系。

4.寫作練習(xí)：

-寫一篇關(guān)于家庭和朋友的文章，內(nèi)容包括家庭的意義，朋友的重要性，如何與家人和朋友保持良好的關(guān)系等。

5.語法點(diǎn)：

-現(xiàn)在時態(tài)：描述一般事實、習(xí)慣或經(jīng)常發(fā)生的動作。

-一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形。

-一般過去時：主語+動詞過去式。

6.文化背景：

-家庭和朋友在西方文化中的重要性。

-西方人對家庭和朋友關(guān)系的看法和價值觀。

7.學(xué)習(xí)策略：

-如何有效地記憶單詞和短語。

-如何通過閱讀和寫作練習(xí)提高英語水平。

-如何利用在線資源和APP輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中還回蕩著課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我對自己今天的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，同時也制定了一些未來的教學(xué)計劃。

首先，我意識到在單詞短語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，雖然我逐一展示了單詞和短語，并讓學(xué)生跟讀，但并沒有給予他們足夠的時間去充分理解和記憶。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃增加一些詞匯記憶的練習(xí)，如拼寫游戲、記憶卡片等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記住更多的單詞。

其次，在句子練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在模仿句子時，有些表達(dá)并不準(zhǔn)確，這可能是因為他們對語法規(guī)則還不夠熟悉。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在未來的課堂上更多地運(yùn)用語法教學(xué)，通過例句和練習(xí)來讓學(xué)生掌握語法知識，從而提高他們的句子表達(dá)能力。

此外，在閱讀理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對文章的理解并不深入，這可能是因為他們的閱讀能力還有待提高。因此，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的閱讀材料，包括不同題材的短文，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和提高他們的閱讀能力。

在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)混亂，缺乏邏輯性。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在未來的課堂上更多地開展寫作指導(dǎo)，教授寫作技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞等，以提高學(xué)生的寫作水平。

最后，我認(rèn)識到在課堂互動方面，我還需要更加積極地引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在未來的教學(xué)中，我將更多地運(yùn)用提問、討論等互動方式，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和口語表達(dá)能力。板書設(shè)計1.知識點(diǎn)梳理板書

①單詞和短語：以樹狀圖的形式展示單詞和短語，將單詞和短語分為主干和分支，讓學(xué)生一目了然地了解它們之間的關(guān)系。

②句子結(jié)構(gòu)：用流程圖或圖示的方式展示句子結(jié)構(gòu)的組成，如主語、謂語、賓語等，使學(xué)生更容易理解和記憶。

③閱讀理解：以思維導(dǎo)圖的形式展示文章的脈絡(luò)和主要觀點(diǎn)，幫助學(xué)生把握文章的整體結(jié)構(gòu)和主題。

2.語法點(diǎn)板書

①語法規(guī)則：用簡潔明了的圖示或表格形式展示語法規(guī)則，如現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成、一般現(xiàn)在時的用法等，使學(xué)生更容易理解和掌握。

②語法練習(xí)：設(shè)計一些有趣的語法練習(xí)題，如填空、連線等，讓學(xué)生在實踐中鞏固語法知識。

3.文化背景板書

①文化知識點(diǎn)：用圖解或時間軸的形式展示與文化背景相關(guān)的知識點(diǎn)，如家庭和朋友的定義、重要性等，幫助學(xué)生更好地了解和理解。

②文化互動：設(shè)計一些與文化背景相關(guān)的互動活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略板書

①學(xué)習(xí)方法：用圖解或列表的形式展示學(xué)習(xí)方法，如如何記憶單詞、如何提高閱讀能力等，讓學(xué)生更容易理解和掌握。

②學(xué)習(xí)資源：以海報或宣傳冊的形式展示學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP等，激發(fā)學(xué)生利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

5.課堂互動板書

①提問和討論：用問題和圖示的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問和討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。

②小組活動：用圖解或流程圖的形式展示小組活動的步驟和注意事項，讓學(xué)生更容易理解和參與。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我為他們推薦了一些與家庭和朋友主題相關(guān)的閱讀材料。這些材料包括：

-《TheHappyFamily》（幸福家庭）：一篇關(guān)于家庭幸福秘訣的文章，讓學(xué)生了解如何與家人相處融洽。

-《TrueFriends》（真正的朋友）：一篇關(guān)于友誼的文章，探討了真正的朋友應(yīng)具備的特質(zhì)和重要性。

-《FamilyandFriends》（家庭和朋友）：一本英語繪本，通過故事形式展示了家庭和朋友對一個人的影響。

-《TheImportanceofFamilyandFriends》（家庭和朋友的重要性）：一篇論述家庭和朋友對個人成長的重要性的文章。

此外，我還為學(xué)生準(zhǔn)備了一些與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻資源，如TED演講、家庭和朋友的紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中，進(jìn)一步提高對家庭和朋友主題的理解。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和能力選擇閱讀材料和視頻資源。在閱讀和觀看過程中，學(xué)生可以做一些筆記，記錄下自己的感悟和想法。

學(xué)生可以在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的閱讀心得和觀后感，互相學(xué)習(xí)和交流。

學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到問題時，可以隨時向老師請教，老師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生可以將自己的閱讀筆記和觀后感整理成文章，投稿到學(xué)校的英語角或參加英語寫作比賽，展示自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)評價與反饋通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，可以看出他們對本節(jié)課的內(nèi)容感興趣，積極參與課堂活動。在單詞短語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們認(rèn)真跟讀，積極回答問題。在句子練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠模仿句子，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)修改。在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠獨(dú)立閱讀文章，并回答相關(guān)問題。在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠根據(jù)主題進(jìn)行寫作，并能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)單詞和短語。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法，并與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠展示自己的討論成果。一些小組通過思維導(dǎo)圖的形式展示文章的主要觀點(diǎn)和脈絡(luò)，使其他學(xué)生能夠更好地理解文章的結(jié)構(gòu)和主題。另一些小組通過角色扮演的方式，展示文章中的場景和對話，使其他學(xué)生能夠更加生動地感受到文章的情節(jié)和人物關(guān)系。這些成果展示使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握文章的內(nèi)容，并提高他們的表達(dá)和溝通技能。

3.隨堂測試：

在隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠正確回答有關(guān)本節(jié)課內(nèi)容的測試題。測試題包括單詞和短語的拼寫、句子的結(jié)構(gòu)分析、文章的主要觀點(diǎn)等。這些測試題能夠檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，幫助教師了解