11《屹立在世界的東方》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11《屹立在世界的東方》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《屹立在世界的東方》是2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一課。本課以我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用為主題，通過(guò)介紹我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的表現(xiàn)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)在世界上的地位，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感。

本課時(shí)內(nèi)容主要包括兩部分：一是我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)，如參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、提供國(guó)際援助等；二是我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)、世界貿(mào)易組織成員等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)，以及在國(guó)際組織中的地位和作用。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和分析問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和責(zé)任感。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)，以及在國(guó)際組織中的地位和作用。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課。

2.教學(xué)內(nèi)容展示：

a)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)：通過(guò)視頻、圖片等方式，展示我國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、提供國(guó)際援助等情況，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用。

b)我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用：介紹我國(guó)在聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織中的地位和作用，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位。

3.案例分析：通過(guò)分析具體的國(guó)際事務(wù)案例，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的決策過(guò)程和作用，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和作用，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

5.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀(guān)念和榮譽(yù)感。

五、課后作業(yè)

1.結(jié)合教材，總結(jié)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)。

2.思考我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3.選擇一個(gè)國(guó)際事務(wù)案例，分析我國(guó)在該事件中的決策過(guò)程和作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.認(rèn)同感與責(zé)任感：通過(guò)了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生承擔(dān)起作為國(guó)家未來(lái)接班人的責(zé)任感。

2.批判性思維與問(wèn)題解決：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

3.合作與交流：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力，使學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，與他人共同完成任務(wù)。

4.法治意識(shí)與公民素養(yǎng)：通過(guò)了解我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，使學(xué)生理解法治的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)，使學(xué)生能夠遵守法律、尊重規(guī)則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)，以及在國(guó)際組織中的地位和作用。具體包括：

（1）我國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、提供國(guó)際援助等情況，展示我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極作用。

（2）我國(guó)在聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織中的地位和作用，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感。具體包括：

（1）如何讓學(xué)生深刻理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)，而非簡(jiǎn)單的了解。

（2）如何讓學(xué)生理解我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，以及這些地位和作用背后的意義。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)際事務(wù)案例中，分析我國(guó)在該事件中的決策過(guò)程和作用，提升學(xué)生的分析問(wèn)題能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合，為學(xué)生提供一個(gè)全面、立體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的不同角色，如外交官、維和士兵等，讓學(xué)生從不同角度理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和作用。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自參與決策過(guò)程，體驗(yàn)我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一款與國(guó)際事務(wù)相關(guān)的知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用：

（1）利用多媒體課件，展示我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的圖片、視頻等資料，直觀(guān)地呈現(xiàn)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

（2）使用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)國(guó)際事務(wù)案例，供學(xué)生分析和討論。

（3）運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《屹立在世界的東方》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受我國(guó)在世界舞臺(tái)上的風(fēng)采。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教材基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國(guó)際事務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國(guó)在國(guó)際事務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《屹立在世界的東方》主要涉及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及在國(guó)際組織中的角色。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用

-我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)的態(tài)度和原則。

-我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的具體表現(xiàn)，如參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、提供國(guó)際援助等。

-我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)、世界貿(mào)易組織成員等。

2.我國(guó)在國(guó)際組織中的角色

-聯(lián)合國(guó)：介紹聯(lián)合國(guó)的基本原則和我國(guó)在聯(lián)合國(guó)的地位，如安理會(huì)常任理事國(guó)等。

-世界貿(mào)易組織：介紹世界貿(mào)易組織的宗旨和我國(guó)在世貿(mào)組織的地位，如成員國(guó)的權(quán)利和義務(wù)等。

-其他國(guó)際組織：介紹我國(guó)在其他重要國(guó)際組織中的地位和作用，如國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行等。

3.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和挑戰(zhàn)

-我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和義務(wù)，如維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等。

-我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中面臨的挑戰(zhàn)，如國(guó)際形勢(shì)的變化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等。

4.我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策

-我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略，如和平發(fā)展、互利共贏(yíng)等。

-我國(guó)的外交政策，如獨(dú)立自主、平等互利等。

5.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的合作與交流

-我國(guó)與其他國(guó)家的合作項(xiàng)目，如“一帶一路”倡議等。

-我國(guó)參與的國(guó)際合作組織，如上海合作組織、金磚國(guó)家等。七、重點(diǎn)題型整理1.填空題

題型示例1：

我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用是非常重要的。例如，在聯(lián)合國(guó)中，我國(guó)是_____個(gè)安理會(huì)常任理事國(guó)之一。

答案：五個(gè)

題型示例2：

我國(guó)在世界貿(mào)易組織中的地位是_____。

答案：成員國(guó)

2.選擇題

題型示例1：

A.促進(jìn)世界和平

B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)

C.保護(hù)環(huán)境

D.以上都是

答案：D

題型示例2：

A.聯(lián)合國(guó)

B.世界貿(mào)易組織

C.國(guó)際貨幣基金組織

D.以上都是

答案：D

3.判斷題

題型示例1：

我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用是不斷上升的。（）

答案：√

題型示例2：

我國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的地位是安理會(huì)常任理事國(guó)。（）

答案：√

4.簡(jiǎn)答題

題型示例1：

請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中是積極參與者，也是重要的一員。我們秉持和平共處五項(xiàng)原則，努力維護(hù)世界和平與發(fā)展，積極參與聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的工作，為解決國(guó)際爭(zhēng)端和全球性問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和力量。

題型示例2：

請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)在世界貿(mào)易組織中的地位和作用。

答案：我國(guó)是世界貿(mào)易組織的成員國(guó)，我們積極參與世貿(mào)組織的活動(dòng)，推動(dòng)全球貿(mào)易自由化和經(jīng)濟(jì)一體化，為世界貿(mào)易的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，我國(guó)也充分利用世貿(mào)組織的規(guī)則，保護(hù)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的健康發(fā)展。

5.論述題

題型示例1：

請(qǐng)論述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任主要包括促進(jìn)世界和平、推動(dòng)共同發(fā)展、維護(hù)國(guó)際公平正義等。面對(duì)國(guó)際形勢(shì)的變化和全球性挑戰(zhàn)，我國(guó)積極應(yīng)對(duì)，提出了“一帶一路”倡議等合作框架，推動(dòng)了國(guó)際社會(huì)的共同發(fā)展和繁榮。

題型示例2：

請(qǐng)論述我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用。

答案：我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用非常重要。作為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中具有重要的影響力。同時(shí)，我國(guó)在世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織等國(guó)際組織中也是積極的參與者和貢獻(xiàn)者，為國(guó)際社會(huì)的合作與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在教學(xué)過(guò)程中，引入我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的真實(shí)案例，如我國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)、提供國(guó)際援助等，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、視頻、圖片等資源，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感官體驗(yàn)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)過(guò)程中，過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏其他教學(xué)方法的嘗試，如案例分析、實(shí)驗(yàn)等，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于單一：教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：嘗試使用多種教學(xué)方法，如案例分析、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：將學(xué)生的考試成績(jī)與其他評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，如小組討論的表現(xiàn)、實(shí)踐作業(yè)的質(zhì)量等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-在課堂上，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和互動(dòng)，觀(guān)察學(xué)生的參與程度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-設(shè)置課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題思路、解題方法、知識(shí)點(diǎn)掌握情況等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等多方面因素，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-在綜合評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度、思維能力、創(chuàng)新能力等多方面的發(fā)展，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-根據(jù)綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足之處，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)日志、進(jìn)行自我反思等方式進(jìn)行，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，