2024-2025學(xué)年環(huán)保與安全教育融合教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年環(huán)保與安全教育融合教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)2024-2025學(xué)年初中階段的環(huán)境保護(hù)與安全教育融合教學(xué)。選用教材《人與自然》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，以提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)為核心目標(biāo)，通過(guò)深入挖掘教材內(nèi)容，將環(huán)保與安全教育有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然和諧共生的重要性，提高學(xué)生在日常生活中保護(hù)環(huán)境、安全自護(hù)的能力。

課程內(nèi)容主要包括：環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、環(huán)保法律法規(guī)的了解、環(huán)境污染的防治、事故災(zāi)難的應(yīng)對(duì)與自救、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保與安全意識(shí)，提升他們的社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)環(huán)保責(zé)任。

2.掌握基本的環(huán)保法律法規(guī)，能夠在生活中運(yùn)用，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己，應(yīng)對(duì)各種安全事故，提高自我防護(hù)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與表達(dá)的能力。學(xué)情分析本課程面向初中階段的學(xué)生，他們正處于青春期，思維活躍，接受能力強(qiáng)，具有探索未知世界的熱情。大部分學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題有初步的認(rèn)識(shí)，了解一些環(huán)保知識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和問(wèn)題解決能力，但在實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有待提高。

學(xué)生在日常生活中，接觸到各種安全問(wèn)題，具備一定的安全意識(shí)，但部分學(xué)生在安全知識(shí)和自救技能方面還有所欠缺。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。如：自律性、積極參與度、課堂紀(jì)律等。

針對(duì)以上學(xué)情，本課程將注重引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，深入探究環(huán)保與安全問(wèn)題，通過(guò)案例分析、實(shí)踐操作等方式，提高學(xué)生的環(huán)保與安全意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.本課程將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)講授，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)和理論框架；通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣；通過(guò)案例研究，讓學(xué)生深入了解環(huán)保與安全問(wèn)題；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保與安全的重要性；實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，加深對(duì)環(huán)保與安全知識(shí)的理解；游戲，以趣味性的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物模型等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，利用信息技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、社交媒體等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“環(huán)保與安全教育”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)保與安全知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出環(huán)保與安全教育課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保與安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)點(diǎn)，掌握安全技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)環(huán)保與安全教育課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)保與安全教育相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保與安全知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《環(huán)境保護(hù)法》解讀：讓學(xué)生深入了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律體系，掌握環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)。

-《可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論》：引導(dǎo)學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的理念，思考人與自然和諧共生的路徑。

-《安全常識(shí)手冊(cè)》：提供一份全面的安全常識(shí)手冊(cè)，涵蓋交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等多個(gè)方面，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次環(huán)保主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保主題活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、綠色出行等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽：組織一次安全知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，提高他們的安全素養(yǎng)。

-制作環(huán)保宣傳海報(bào)：邀請(qǐng)學(xué)生制作環(huán)保宣傳海報(bào)，通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和支持。

拓展與延伸的內(nèi)容要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面。通過(guò)閱讀拓展材料，學(xué)生可以更深入地了解環(huán)保與安全知識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《人與自然》（第三版），《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》，《安全常識(shí)手冊(cè)》。

-視頻資源：《環(huán)保的力量》，《安全之道》，網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間，自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生就閱讀材料或視頻內(nèi)容，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，并與同學(xué)或老師進(jìn)行交流和討論。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，確保學(xué)生能夠有效進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生需在課后提交拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，包括閱讀材料或視頻資源的簡(jiǎn)介、主要內(nèi)容、個(gè)人見(jiàn)解等，以檢驗(yàn)拓展學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。同時(shí)，我也注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。例如，在講解環(huán)保與安全知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于注重理論的講解，而忽視了與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系。在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生對(duì)環(huán)保與安全知識(shí)有了更深入的理解，掌握了一些基本的安全技能，如交通安全、防火安全等。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度方面也取得了進(jìn)步。他們更加關(guān)注環(huán)保與安全