2022嘉峪關(guān)市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告

PAGEPAGE3嘉峪關(guān)市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2022）甘肅·嘉峪關(guān)2021年12月1日嘉峪關(guān)市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2022）目錄1基本情況 21.1規(guī)模結(jié)構(gòu) 21.2設(shè)施設(shè)備 31.3教師隊伍 42學(xué)生發(fā)展 52.1學(xué)生素質(zhì) 52.2就業(yè)質(zhì)量 62.3疫情防控 73教學(xué)改革 93.1專業(yè)布局 93.2質(zhì)量保證 93.3落實教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況 134校企合作 144.1校企合作開展情況和效果 144.2集團化辦學(xué)情況 155服務(wù)貢獻 175.1技術(shù)技能人才培養(yǎng) 175.2社會服務(wù) 185.3對口支援 196政策保障 216.1經(jīng)費保障 216.2政策措施 227特色創(chuàng)新 228學(xué)校黨建工作 269面臨的挑戰(zhàn) 309.1面臨的挑戰(zhàn) 309.2下一步工作思路 311.基本情況1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)2020-2021學(xué)年，嘉峪關(guān)市高中階段學(xué)校共有6所，招生3405人，在校生8297人。其中普通高中3所，省屬技工學(xué)校1所（甘肅省冶金高技術(shù)學(xué)院），市屬中等職業(yè)學(xué)校2所，含普通中專1所（嘉峪關(guān)市體校），職業(yè)高中1所（嘉峪關(guān)市職業(yè)中專）。表1：嘉峪關(guān)市中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)計序號學(xué)校名稱學(xué)校性質(zhì)隸屬關(guān)系備注1甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院公辦省屬始建于1973年，1991年被評為省部級重點技工學(xué)校；1994年晉升為國家級重點技工學(xué)校；1999年改建為高級技工學(xué)校；2004年跨入高級技術(shù)學(xué)院行列；2013年被人社部評為國家級高技能人才培訓(xùn)基地；2014年移交省教育廳管理，2017年被省教育廳評為省級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。是集技工教育、特殊工種培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等綜合性的職業(yè)院校。2嘉峪關(guān)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校公辦市屬成立于1997年，由市教育局管理，是集遠(yuǎn)程開放教育、中等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)于一體的綜合辦學(xué)實體。榮獲全國職工培訓(xùn)示范點、甘肅省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體、就業(yè)工作先進集體、資助工作先進單位、甘肅省師德先進集體、教育工作先進集體、職業(yè)技能培訓(xùn)先進單位等稱號。3嘉峪關(guān)市體育運動學(xué)校公辦市屬成立于1988年，由市體育局管理，被評為“國家曲棍球奧林匹克后備人才基地”、“全國田徑少年兒童訓(xùn)練大聯(lián)盟”學(xué)校，2017年被命名為全國田徑（短跨）后備人才基地，被甘肅省體育局定為“高原人才開發(fā)計劃訓(xùn)練網(wǎng)點”學(xué)校，獲得了“全省青少年體育工作先進單位”稱號。學(xué)校主要為國家培養(yǎng)高水平體育后備人才。2020-2021學(xué)年，嘉峪關(guān)市中等職業(yè)學(xué)校招生1092人（包含技工學(xué)校），比上一學(xué)年增加38.1%，在校生2086人（包含技工學(xué)校），比上一學(xué)年增加21.3%；普通高中招生2308人，在校生6216人。高中階段教育職普比為2.5:7.5，中職招生所占比例比上一學(xué)年增加2.4%。1.2設(shè)施設(shè)備隨著政府財政投入力度不斷加大，我市職業(yè)院校硬件設(shè)施設(shè)備日趨完善，教學(xué)生活設(shè)施建設(shè)水平逐步提升，學(xué)校數(shù)字化建設(shè)成效明顯。2020-2021學(xué)年，我市職業(yè)學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值26405元，遠(yuǎn)超過教育部制定的最低標(biāo)準(zhǔn)（2500-3000元）。全市職業(yè)學(xué)校校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實習(xí)基地能夠滿足學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)需要，有效提升了實踐教學(xué)質(zhì)量。2020-2021學(xué)年，全市中等職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)工位數(shù)總計4233個，生均實訓(xùn)工位數(shù)平均為2.03個。表2：嘉峪關(guān)市中等職業(yè)學(xué)校儀器設(shè)備統(tǒng)計學(xué)年設(shè)備總值（萬元）當(dāng)年新增設(shè)備值（萬元）實訓(xùn)室數(shù)（個）工位數(shù)（個）中職在校生人數(shù)（人）生均工位數(shù)（每人）2019-20203921.84502.7267408417172.382020-20215411.351489.5169423320862.03我市職業(yè)學(xué)校圖書館共藏紙質(zhì)圖書共計42.5萬冊，生均擁有紙質(zhì)圖書約203.7冊。同時，各職業(yè)學(xué)校電子圖書總量達750GB，學(xué)校通過電子書借閱機實現(xiàn)了移動電子圖書的自助借閱。目前各學(xué)校均建有專用的圖書館或者閱覽室，充分考慮先進、開放、移動的建設(shè)理念，通過手持Ipad實現(xiàn)移動在線閱讀，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)開放式數(shù)字圖書館，實現(xiàn)紙質(zhì)閱讀與電子閱讀互補的雙重閱讀模式，給中職在校生借閱圖書帶來極大的便利。1.3教師隊伍我市職業(yè)學(xué)校共有教職工367人，師生比1:6，符合國家中職教育生師比不低于1：20的要求，教師中專任教師270人，占73.6%；專任教師中專科及以下學(xué)歷3人，本科以上學(xué)歷251人，具有研究生學(xué)歷16人；高級職稱教師77人，占專任教師總數(shù)的28.5%，“雙師”型教師183人，占專任教師總數(shù)的67.8%。表3:2019-2020學(xué)年與2020-2021學(xué)年師生情況對比圖類型學(xué)年2019-2020學(xué)年2020-2021學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)（人）17172086教師人數(shù)(不含外聘)（人）246367師生比1:71:6“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例78.6%67.8%兼職教師占教師比例9.8%6.3%專任教師本科以上學(xué)歷比例94.4%92.9%專任教師碩士以上學(xué)歷比例19.6%5.9%專任教師高級職稱教師比例21.4%28.5%2.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)我市職業(yè)學(xué)校積極探索更好的德育工作方式和途徑，始終堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以精細(xì)管理推動養(yǎng)成教育，強化學(xué)生個體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。堅持素質(zhì)教育為本，德育為先，組織學(xué)生開展主題班會、黨團活動，舉辦形式生動活潑、豐富多彩、學(xué)生參與面廣的各種主題教育活動，如演講比賽、辯論大賽等；開展新生入學(xué)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、社會主義核心價值觀、職業(yè)理想等教育。成立學(xué)生健康成長中心，配備專業(yè)的心理咨詢師、沙盤工作室、心理宜泄室以及團體活動室，豐富學(xué)校心理健康文化，彰顯心理健康工作特色。并將心理健康教育課程納入必修課，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實際，體系日趨完善。我市職業(yè)學(xué)校十分重視思想教育，堅持“德技并舉”，學(xué)生有強烈的愛國主義情懷，較強的社會責(zé)任感，自信、自律意識較強，學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正，安全、環(huán)保意識較強；能客觀認(rèn)識自我、評價他人，能在符合集體要求的前提下充分展示自己的個性。學(xué)生培養(yǎng)工作始終堅持以生為本、鞏固發(fā)展原則，重點圍繞“知識技能、心理健康、創(chuàng)新教育”展開學(xué)生的培養(yǎng)工作，注重學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，全心服務(wù)學(xué)生成長成才。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生品德操行合格率、體質(zhì)測評合格率都達到90%以上，學(xué)生的專業(yè)課、文化課考核合格率為98%以上，畢業(yè)率保持在100%。絕大部分畢業(yè)生具備良好的心理素質(zhì)，健全的人格，掌握了從業(yè)所必須具備的專業(yè)技能，在用人單位及社會上有較好的反饋。表4：2018-2020學(xué)年學(xué)生學(xué)業(yè)情況對比圖內(nèi)容2018-2019學(xué)年度2019-2020學(xué)年度2020-2021學(xué)年度學(xué)生文化課合格率98%98%98%專業(yè)技能合格率94%95%96%體質(zhì)測評合格率93%92%91%畢業(yè)率100%100%100%2.2就業(yè)質(zhì)量各職業(yè)學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開就業(yè)工作會議，研究部署畢業(yè)生就業(yè)工作。制定了《就業(yè)工作管理規(guī)定》等多項就業(yè)工作管理制度；將畢業(yè)生就業(yè)工作納入職業(yè)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，列入工作要點。開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和思想教育課程，邀請就業(yè)指導(dǎo)專家、企業(yè)人力資源部經(jīng)理、優(yōu)秀畢業(yè)生進行就業(yè)指導(dǎo)專題講座活動以及網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、咨詢等多種方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念。每學(xué)期組織就業(yè)形勢講座、就業(yè)心理講座、模擬面試、優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法等主題活動，以引導(dǎo)學(xué)生正確的就業(yè)觀念；簽訂《畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任書》，落實就業(yè)工作的相關(guān)獎懲措施，保障了畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。為有效解決學(xué)生的實習(xí)及就業(yè)，結(jié)合我市經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，各職業(yè)學(xué)校與嘉峪關(guān)市文旅集團、中核四〇四總公司、華強方特歡樂世界等30余家企業(yè)開展校企合作，協(xié)商用工培養(yǎng)計劃，積極探索多種校企合作運行模式，簽訂用工和頂崗實習(xí)協(xié)議，實施定向培養(yǎng)。各職業(yè)學(xué)校積極尋求社會多方力量合作，多渠道、多層次、多方位拓展就業(yè)市場，開展大型綜合雙選會基礎(chǔ)上，重點開展以專業(yè)為依托的行業(yè)專場招聘會和重點企業(yè)專場宣講會，拓展就業(yè)渠道，增加崗位提供量，同時又提高了崗位針對性，提升了就業(yè)質(zhì)量。2019年，我市中職畢業(yè)生449人，就業(yè)學(xué)生418人，就業(yè)率為93.09%，對口就業(yè)率88.06%，用人單位滿意度90%;2020年畢業(yè)生297人，就業(yè)學(xué)生274人，就業(yè)率為92.26%，對口就業(yè)率67.27%，用人單位滿意度91.6%;2021年畢業(yè)生214人，就業(yè)學(xué)生201人，就業(yè)率為93.93%，對口就業(yè)率57.71%，用人單位滿意度91.2%。表5：職業(yè)學(xué)校就業(yè)情況三年對比圖內(nèi)容單位2019年2020年2021年1就業(yè)率%93.0992.2693.932對口就業(yè)率%88.0667.2757.713初次起薪元2662263229644創(chuàng)業(yè)率%0005就業(yè)滿意度%9294936企業(yè)滿意度%9091.691.22.3疫情防控自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，各職業(yè)學(xué)校加強疫情防控管理，共建平安健康校園。為進一步強化常態(tài)化防控，各職業(yè)學(xué)校采取多項措施持續(xù)抓緊抓實抓細(xì)疫情防控工作。一是強化教育引導(dǎo)、增強防控意識。把疫情防控工作作為當(dāng)前一項最重要的工作來抓，始終把全體師生安全和身心健康放在首位，落實“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控措施，通過班會課、開展疫情防控宣貫學(xué)習(xí)等方式對廣大師生再教育再提醒、進一步提高師生對新冠肺炎防控工作認(rèn)識。二是把好入校關(guān)口、落實防控措施。持續(xù)做好入校前的體溫檢測工作，嚴(yán)格對外來人員開展監(jiān)測,做到不漏一車、不漏一人。嚴(yán)格落實消毒防疫等措施,對辦公樓、會議室、教室、實訓(xùn)間、食堂等師生聚集場所進行定期消毒、通風(fēng)換氣。對離開本地的師生員工，嚴(yán)格履行報備程序，及時報告異常情況。做好缺勤、早退、病假記錄，發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時追訪登記和上報。三是愛國衛(wèi)生運動、助力疫情防控。在師生員工中倡導(dǎo)“愛國衛(wèi)生運動”,加強常態(tài)化健康教育，落實科學(xué)佩戴口罩、清潔通風(fēng)、保持合理社交距離等個人防護要求，保持“一米線”、勤洗手、公筷制等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，將“疫”時講究衛(wèi)生的行為常態(tài)化。同時，號召廣大師生加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)和免疫力，提高自我健康意識。四是強化督導(dǎo)檢查、壓實防控責(zé)任。全面壓實疫情防控責(zé)任，組織相關(guān)人員對口罩、疫情防護、消殺用品的配備和貯存等情況進行全面督查，堅持做到每督查一次就要對防控重點的再加固、防控要求再落實，確保常態(tài)化疫情防控各項措施落實到位，堅決防止疫情反彈。3.質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)布局以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)：我市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)類別主要包括加工制造、文化教育、旅游服務(wù)、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、體育與健身等專業(yè)類別。結(jié)合我市工業(yè)旅游型城市定位，各職業(yè)學(xué)校調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)布局，契合我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，建立專業(yè)設(shè)立與退出的動態(tài)調(diào)整機制和專業(yè)建設(shè)水平內(nèi)部評價機制，及時撤銷或調(diào)整少數(shù)不適應(yīng)社會需求的專業(yè)。建立專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)制度，強化專業(yè)建設(shè)責(zé)任意識：為進一步加強專業(yè)建設(shè)，提高各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，培育優(yōu)勢特色專業(yè)，繼續(xù)加強專業(yè)帶頭人和骨干教師的作用，圍繞高職專業(yè)建設(shè)任務(wù)、以確保和提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)開展工作。建立專業(yè)評估機制，有效推動專業(yè)建設(shè)：各職業(yè)學(xué)校建立校內(nèi)專業(yè)建設(shè)定期評價制度，促進各系重視并加強專業(yè)建設(shè)。完善教學(xué)評價和獎勵機制，引導(dǎo)教師把教學(xué)作為首要任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性；完善用人單位、教師、學(xué)生共同參與的教學(xué)質(zhì)量保障與評價的長效機制，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，逐步形成以焊接類特色專業(yè)為核心，機電類重點專業(yè)為支撐，幼兒教育、計算機、旅游服務(wù)專業(yè)為補充的專業(yè)格局，努力為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)技能人才。3.2質(zhì)量保證質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)：認(rèn)真貫徹落實省教育廳《關(guān)于貫徹落實教育部深化職業(yè)院校教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量若干意見的實施方案》和《甘肅省中等職業(yè)教育課程改革方案》，積極落實推進《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理指導(dǎo)意見》《甘肅省中等職業(yè)教育素質(zhì)教育指導(dǎo)意見》和《甘肅省中等職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動計劃》，著力深化教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。我市職業(yè)學(xué)校堅持面向職業(yè)，促進學(xué)生全面成長，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，包括公共基礎(chǔ)課程模塊、綜合職業(yè)素養(yǎng)課程模塊和專業(yè)技能課程模塊在內(nèi)的“三模塊”課程體系。確立了“行業(yè)企業(yè)調(diào)研—工作分析—專家論證—典型工作任務(wù)分析—學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述—學(xué)習(xí)情境設(shè)計—課程實施—課程評價”的專業(yè)課程開發(fā)流程，構(gòu)建了以“典型工作任務(wù)”為核心的專業(yè)課程體系。校企共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、共同制定教學(xué)計劃、共同研究課程設(shè)置、共同開發(fā)專業(yè)教材、共同確定專業(yè)教師的“五共同”方式，實現(xiàn)教育教學(xué)過程的全面合作。新的課程體系貼近實際工作任務(wù)，以學(xué)生為主體，遵循職業(yè)成長規(guī)律，采用“模擬教學(xué)”、“理實一體化教學(xué)”等多種教學(xué)模式。新的課程體系的實施，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生“考證率、對口就業(yè)率”逐年提高，在“技能大賽”和“綜合素質(zhì)比賽”中成績獲得了較大提升。在根據(jù)崗位要求變化而進行課程體系調(diào)整的機制下，各職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)團隊定期進行專業(yè)調(diào)研，及時了解企業(yè)人才需求情況，在此基礎(chǔ)上緊緊圍繞新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，制定課程開發(fā)與更新實施方案，使學(xué)校課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容能夠緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，緊扣職業(yè)能力的培養(yǎng)。各學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的實際情況，在具體課程上積極進行教學(xué)內(nèi)容的整合，一是對文化課的教學(xué)內(nèi)容進行整合，依據(jù)專業(yè)所需，本著“夠用、會用”的原則，確定教學(xué)內(nèi)容；二是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際，刪減專業(yè)課教材中“偏、難、舊”的內(nèi)容。建立了“內(nèi)容—檢測—評價”的聯(lián)動機制，在教學(xué)內(nèi)容變化的同時，及時對課程標(biāo)準(zhǔn)、考證要求和類型進行調(diào)整，確保了新內(nèi)容的貫徹執(zhí)行。加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和信息化人才隊伍的建設(shè)。先后完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、校本教學(xué)資源庫的建設(shè)工作?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”，借助數(shù)字化校園建設(shè)，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法和模式，與中國知網(wǎng)、書香校園、超星讀秀、超星百鏈合作，為師生教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活提供了強大信息資源支持。項目建設(shè)：2020年，獲批中央財政撥款50萬元建設(shè)用于疫情防控和市職業(yè)中專學(xué)生公寓樓的維修改造。市財政投入資金24萬元，用于我市職業(yè)院校高技能培訓(xùn)基地項目。2021年，獲批中央財政撥款180萬元，用于建設(shè)市職業(yè)中專設(shè)備購置及校園維修改造、甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院信息化建設(shè)。技能競賽：2020年11月28日-12月2日，與市人社局、市總工會聯(lián)合舉辦嘉峪關(guān)市2020年全市職業(yè)院校教師和學(xué)生技能大賽。全市共計2477名教師和在校學(xué)生（其中，教師96人，學(xué)生2381人），分別參加了加工制造類、旅游服務(wù)類、信息技術(shù)類、文化教育類、文化藝術(shù)類、財經(jīng)商貿(mào)類等6個專業(yè)、61個項目的競技。比賽項目設(shè)一等獎、二等獎、三等獎，不設(shè)優(yōu)秀獎。學(xué)生組獲獎比例分別為本專業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)的2.25%、6.25%、12.25%，；教師組獲獎比例分別為該項目參賽人數(shù)的10%、20%、30%。本次大賽共評選出獲獎學(xué)生468人、獲獎教師50人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師61人、優(yōu)秀裁判員31人、先進個人12人。選派56名中職學(xué)生、2組中職教師參加全省中等職業(yè)學(xué)校教師和學(xué)生技能大賽，獲得一等獎4個、二等獎1個、三等獎12個。其中，市職教中心教師杜婷代表甘肅省參加全國班主任工作能力大賽；甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)專業(yè)學(xué)生李亞龍，代表甘肅省參加全國職業(yè)院校技能大賽，獲得該賽項三等獎。3.3落實教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況及時補充師資：為確保我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量，將職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師招聘納入全市教育系統(tǒng)招聘范疇，每年招聘符合職業(yè)學(xué)校專業(yè)需求的大學(xué)畢業(yè)生，補充職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資。甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院建立了一個由其他高校的高職稱專業(yè)人才、企業(yè)一線工程師組成的優(yōu)質(zhì)兼職教師資源庫。同時通過建立兼職教師津貼、評選優(yōu)秀兼職教師等長期有效的激勵機制，吸引行業(yè)企業(yè)高職稱、高技能人才參與職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)。加大師資培養(yǎng)力度：全面加強高水平結(jié)構(gòu)化雙師隊伍建設(shè)，結(jié)合教師個體職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過“引聘兼”多種途徑優(yōu)化教師組成結(jié)構(gòu)、“培掛研”多種方式改善教師能力結(jié)構(gòu)、“導(dǎo)幫訓(xùn)”多種措施加速青年教師成長，堅持實施專業(yè)教師至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實訓(xùn)，落實教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度。甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院采用“融入式”人才培養(yǎng)模式，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，試點專業(yè)教師要不斷地到企業(yè)進行專業(yè)實踐鍛煉，頂崗實習(xí)，了解企業(yè)生產(chǎn)動態(tài)、提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)；從企業(yè)一線職工中聘請能工巧匠、技術(shù)骨干、工程師為兼職教師，相互學(xué)習(xí)，共同提高。加強師資培訓(xùn)：積極組織職業(yè)學(xué)校教師參與各級各類培訓(xùn)和企業(yè)實踐，支持有專業(yè)經(jīng)驗的高級工程、技術(shù)技能人才到學(xué)校從教。不斷提高教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍，切實提高在職教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。2020年，共計68人次參加了職業(yè)教育管理干部和教師線上和線下各類培訓(xùn)，其中骨干教師國家級和省級培訓(xùn)7人，公共基礎(chǔ)網(wǎng)課培訓(xùn)61人。2021年共計安排54名職業(yè)學(xué)校教師參加國培、省培和線上培訓(xùn)。近兩年由于新冠肺炎疫情影響，大部分培訓(xùn)改由線上進行，一部分線下培訓(xùn)由于局部疫情突發(fā)狀況沒有如期開展，對我市職業(yè)院校教師系統(tǒng)性、全員性培訓(xùn)帶來較大的影響。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果深化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建校企雙主體育人機制。有效整合學(xué)校和企業(yè)的教育資源，進一步拓展校企合作內(nèi)涵，印發(fā)了《嘉峪關(guān)市關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施方案》。各職業(yè)學(xué)校積極探索多種校企合作運行模式，每所學(xué)校至少對接50家企業(yè)，至少與5家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。結(jié)合我市經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，各職業(yè)學(xué)校與酒鋼集團、中核四〇四集團、甘肅中貿(mào)集團、華強集團等30多家企業(yè)單位簽訂了校企合作協(xié)議或校外實訓(xùn)基地協(xié)議，在課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案制定等方面開展合作，在學(xué)生頂崗實習(xí)、師資培訓(xùn)及工程現(xiàn)場實習(xí)等方面開展深層次合作。甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院積極探索“融入式”校企雙主體育人的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，被確定為國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校。探索訂單式培養(yǎng)等途徑，與西部商貿(mào)集團合作成立西部商貿(mào)學(xué)院，培養(yǎng)市場營銷、電子商務(wù)等專業(yè)人才。與宏聯(lián)自控、酒泉奧凱種子機械公司、酒鋼能源中心、酒鋼宏興股份公司等建立了4個產(chǎn)學(xué)研合作基地，與嘉峪關(guān)宏匯聯(lián)合共建“校企合作共享仿真實訓(xùn)中心”，年均培訓(xùn)企業(yè)員工480人次，培訓(xùn)學(xué)生2000人次。實現(xiàn)訂單培養(yǎng)目標(biāo)招生既招工。各職業(yè)學(xué)校與企業(yè)人力資源部門充分融通，了解企業(yè)用工情況，引入企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員參與專業(yè)建設(shè)，共同開發(fā)教材。同時與嘉峪關(guān)方特歡樂世界旅游發(fā)展有限公司、嘉峪關(guān)市民辦幼兒園對接，充分征求企業(yè)對人才建設(shè)能力的要求，與企業(yè)溝通制定人才培養(yǎng)方案，共計簽訂訂單培養(yǎng)學(xué)生100余名。4.2集團化辦學(xué)情況根據(jù)教育部《關(guān)于深入推進職業(yè)教育集團和辦學(xué)的意見》和《甘肅省教育廳貫徹落實教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量若干意見的實施方案》，積極指導(dǎo)我市職業(yè)學(xué)校成立或加入相應(yīng)的職教集團。2016年甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立焊接專業(yè)職教集團，包括省內(nèi)外院校、企業(yè)和行業(yè)等68家成員單位。集團按照“市場導(dǎo)向、資源共享、合作互贏”的原則，結(jié)合實際，創(chuàng)新思路，認(rèn)真研究和探索新形勢下符合我省實際的職教集團運行途徑和運作模式，切實把握職教集團建設(shè)的深刻內(nèi)涵，充分發(fā)揮各成員單位的優(yōu)勢，重點在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、中高職協(xié)調(diào)發(fā)展、教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、校企聯(lián)合和校校合作等方面積極實踐、努力建設(shè)內(nèi)涵深、品質(zhì)優(yōu)的現(xiàn)代職教集團，促進我省焊接產(chǎn)業(yè)建設(shè)、工業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2021年5月，焊接職教集團入圍示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。2021年4月，甘肅省教育廳批復(fù)成立了甘肅省冶金有色職教集團，是依托甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院和甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院建設(shè)的以相關(guān)優(yōu)質(zhì)專業(yè)為紐帶，有關(guān)單位自愿參加、平等合作、資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏的非獨立法人的職業(yè)教育聯(lián)合體。按照市場導(dǎo)向、利益共享、合作互贏的原則，進一步創(chuàng)新發(fā)展體制機制，提升發(fā)展活力，吸引各類主體參與職業(yè)教育集團建設(shè)，努力形成發(fā)展合力，以助力“技能甘肅”建設(shè)為目標(biāo)，以校際合作為基礎(chǔ)，以產(chǎn)教融合、校企合作為平臺，以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮職業(yè)院校、行業(yè)及企事業(yè)單位的優(yōu)勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極構(gòu)建招生培養(yǎng)就業(yè)聯(lián)動機制，努力建設(shè)內(nèi)涵深、品質(zhì)優(yōu)的現(xiàn)代職教集團。5.服務(wù)貢獻5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院穩(wěn)步推進“學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式試點。投入師資、場地和設(shè)備等資源，企業(yè)提供師資培訓(xùn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)徒崗位、師傅和獎學(xué)金等，共同培養(yǎng)具備國際化視野、職業(yè)技能突出的行業(yè)高端人才和智能制造行業(yè)高端人才。按專業(yè)群完善“學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工一員工”四階遞進的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，形成招生即招工、雙主體培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，凝練“相同專業(yè)可復(fù)制、相近專業(yè)可模仿、不同學(xué)院可推廣”的學(xué)徒制示范。市職業(yè)中專強化“理實一體化”教學(xué)，將課堂教學(xué)延伸到校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地，讓學(xué)生更加貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)一線，實現(xiàn)從學(xué)校到社會、從理論到實踐、從模擬崗位到實踐崗位的無縫對接；與嘉峪關(guān)方特歡樂世界等10多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，實施定向培養(yǎng)，2020年畢業(yè)94人，就業(yè)率達98%、對口就業(yè)率80%，用人單位滿意度92%。2021年畢業(yè)66人，就業(yè)率達98%、對口就業(yè)率80%，用人單位滿意度95%。市體校進一步加大與省內(nèi)外體工隊的聯(lián)系，2021年向甘肅、陜西、廣東等省專業(yè)隊先后輸送試訓(xùn)隊員15人，其中,省體工一大隊6人、陜西省運動管理中心3人、省體校3人、廣東佛山實驗中學(xué)3人、田曲中心、廣州恒熙足球俱樂部、蘭州市體校各一人；達一級運動員4人，二級運動員20人。5.2社會服務(wù)甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院利用實訓(xùn)設(shè)備與師資資源，建立中學(xué)生通用課實訓(xùn)基地和社會實踐基地。每年市一中派遣800余名學(xué)生參加實踐，第一中學(xué)與學(xué)院共同制定訓(xùn)練計劃，學(xué)院安排實訓(xùn)教師進行實訓(xùn)指導(dǎo)，實訓(xùn)課結(jié)束后進行測評，測評成績記入學(xué)生通用課成績。該項工作獲得了社會一致認(rèn)可。同時與嘉峪關(guān)市教育局合作，制定了普通教育通識技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，出版了普通教育通識技術(shù)課教材，填補了甘肅省普通教育通識課空白。市職業(yè)中專始終牢固樹立學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重的思想，積極拓寬辦學(xué)渠道，大力開展繼續(xù)教育工作，把繼續(xù)教育作為直接為我市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的有效途徑，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)備資源和人力資源優(yōu)勢，為我市的項目建設(shè)和重點工程培訓(xùn)了一大批實用型、技能性人才。同時，積極拓寬培訓(xùn)渠道，不斷開辟新的培訓(xùn)市場。學(xué)校常年與市人力資源和社會保障局、市旅游局、市商務(wù)局、市總工會、市工信委、市法制辦、市婦聯(lián)等諸多單位合作，開展了SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、物業(yè)管理員培訓(xùn)、工人崗位計算機培訓(xùn)班、旅游局管理人員服務(wù)提升培訓(xùn)、市總工會計算機操作員培訓(xùn)、家政服務(wù)員培訓(xùn)、市人社局技能鑒定考評員培訓(xùn)班、茶藝師培訓(xùn)、西餐服務(wù)培訓(xùn)、電子商務(wù)、禮儀基礎(chǔ)培訓(xùn)、教育系統(tǒng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等。年舉辦各類培訓(xùn)班培訓(xùn)人數(shù)達10000多人。2010年被市人社局批準(zhǔn)掛牌成立國家第六職業(yè)技能鑒定所，具備計算機操作員、茶藝師、家政服務(wù)員等十多個工種的初中級技能鑒定資質(zhì)。幾年來，共鑒定6000多人次。2020年學(xué)校結(jié)合市教育局對全市各幼兒園保育員和烹調(diào)師的考核要求情況，向市總工會申請了進行保育員和中式烹調(diào)師的培訓(xùn)項目，同時結(jié)合社區(qū)居民的需要增設(shè)了茶藝師和育嬰員兩項培訓(xùn)，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)品牌，有了品牌和特色效應(yīng)，得到了政府、企業(yè)事業(yè)單位、社區(qū)的關(guān)注，實現(xiàn)多領(lǐng)域、多層次的政府買單、私人定制、電大搭臺的非學(xué)歷教育、社區(qū)教育發(fā)展格局，切實推動了學(xué)校的發(fā)展。市體校為甘肅省青少年錦標(biāo)賽選派101名運動員、教練員，參加了7個大項的角逐，2020年共奪得11枚金牌、10枚銀牌、4枚銅牌，足球隊榮獲“體育道德風(fēng)尚獎”，3名教練員獲“優(yōu)秀教練員”稱號，11名運動員獲“優(yōu)秀運動員”稱號。在本年度錦標(biāo)賽上，學(xué)校各項目隊均不同程度的展示了自己的特色和亮點，特別是摔跤隊，克服了日常訓(xùn)練場地受限、少數(shù)民族學(xué)生運動員多，管理難度大等困難，在備戰(zhàn)中精心謀劃，在賽場上奮勇拼搏，勇奪9金、7銀、3銅，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可并進行了表彰和慰問；學(xué)校足球隊剛剛組隊1年，在參賽的13支隊伍中，年齡最小，個頭最低，但他們依然頑強拼搏，最終取得了第四的成績。5.3對口支援堅持職業(yè)教育助推脫貧攻堅，各職業(yè)學(xué)校積極開展富余勞動力技能培訓(xùn)，提升技能本領(lǐng)，鞏固脫貧成果，實現(xiàn)教育脫貧一批，堅決阻斷貧困代際傳遞，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和全面建成小康社會。甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院持續(xù)對口幫扶，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，充分利用國家脫貧攻堅的各項政策，鞏固酒鋼古浪訂單班成果，繼續(xù)面向古浪等貧困地區(qū)實施普惠性招生政策，堅持扶貧與扶智緊密結(jié)合，開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，落實訂單班就業(yè)政策。采取“以買代幫，以購代捐”團購和網(wǎng)上電商銷售方式，拉動“消費扶貧”。與省內(nèi)5所中等職業(yè)學(xué)院建立長效結(jié)對幫建機制。落實資助政策，促進教育機會公平，在貧困地區(qū)加大招生力度，增加優(yōu)勢專業(yè)計劃投放，吸引貧困地區(qū)考生報考；完善貧困地區(qū)學(xué)生“助、免”資助工作體系，幫助貧困地區(qū)學(xué)生通過高質(zhì)量就業(yè)帶動家庭致富。按照上級部門關(guān)于做好對口扶貧工作的整體要求，市職業(yè)中專承擔(dān)起峪泉鎮(zhèn)貧困戶的脫貧致富任務(wù)，學(xué)校高度重視對口扶貧工作，每年委派學(xué)校中層干部考察并指導(dǎo)貧困戶脫貧工作，提出了貧困戶子女上學(xué)免學(xué)費、為貧困戶免費提供技能培訓(xùn)、節(jié)假日送溫暖等幫扶政策，經(jīng)過上級部門的大力支持和村民的努力奮斗，目前均已脫貧。市體校從培養(yǎng)、發(fā)掘少數(shù)民族優(yōu)秀生源的角度出發(fā)﹐抓好少數(shù)民族的基礎(chǔ)教育工作。一是增加途徑，拓寬各少數(shù)民族人才的來源解決少數(shù)民族招生問題。由于少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的文化基礎(chǔ)太差﹐每年被錄取的學(xué)生人數(shù)非常有限﹐為此﹐學(xué)校對少數(shù)民族地區(qū)的招生給予傾斜，實行定點定向﹐對邊遠(yuǎn)落后地區(qū)思想覺悟高、學(xué)習(xí)比較好的少數(shù)民族學(xué)生,盡量放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)和條件﹐先招收進來﹐再進行培養(yǎng)，做到抓好少數(shù)民族的基礎(chǔ)教育,提高入學(xué)率和鞏固率。二是設(shè)法幫助少數(shù)民族貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),尤其是對于那些學(xué)習(xí)成績好但家境貧困的少數(shù)民族學(xué)生,學(xué)校給予助學(xué)金補助或是由學(xué)校拔出一定的經(jīng)費專門用于解決少數(shù)民族貧困生的就學(xué)問題,幫助他們完成學(xué)業(yè)。三是制定少數(shù)民族地區(qū)招生專項計劃，增加對少數(shù)民族學(xué)生的招生數(shù)量，定向定點招生，加大招生宣傳力度，進一步促進教育公平、提高少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的發(fā)展能力、縮小發(fā)展差距，切實保障少數(shù)民族學(xué)生的利益、盡可能的解決少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生就學(xué)難的問題。6.政策保障6.1經(jīng)費保障2020年，財政撥付給市屬職業(yè)學(xué)校經(jīng)費總額達1896.57萬元；2021年，財政撥付給市屬職業(yè)學(xué)校經(jīng)費預(yù)算總額達2431.14萬元，經(jīng)費及時到位，為各職業(yè)學(xué)校的正常運行和健康發(fā)展提供了經(jīng)費保障。各職業(yè)學(xué)校生均公共財政預(yù)算撥款高于《甘肅省省屬中等職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)》要求的7000-8000元的標(biāo)準(zhǔn)。2020年甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院總收入4453.88萬元，總支出4471.66萬元。其中財政撥款支出2394.17萬元；非同級財政撥款支出（市財政返還支出）885.16萬元；專項資金支出157.62萬元；累計折舊1021.82萬元；其他12.88萬元。各職業(yè)學(xué)校認(rèn)真做好學(xué)生資助工作，對學(xué)生資助資格申請表、認(rèn)定資料、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料建立專門檔案，由專人管理。學(xué)生資助評選嚴(yán)格按照程序評選、發(fā)放，按規(guī)定將助學(xué)金名單進行公示，將國家助學(xué)金和免學(xué)費資金及時發(fā)到學(xué)生中職卡中。2020年,共計減免學(xué)費2727人次，金額272.7萬元;發(fā)放國家助學(xué)金7762人次，發(fā)放金額共776.2萬元。6.2政策措施認(rèn)真貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，加快推進我市現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，更好服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《甘肅省職業(yè)教育改革實施方案》《教育部、甘肅省人民政府關(guān)于整省推進職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見》（甘政發(fā)〔2020〕38號）等文件精神，結(jié)合我市職業(yè)教育發(fā)展實際，出臺《嘉峪關(guān)市人民政府印發(fā)嘉峪關(guān)市貫徹落實教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見的實施方案的通知》（嘉政發(fā)〔2021〕8號）文件，為保障區(qū)域職普協(xié)調(diào)發(fā)展、促進職業(yè)教育的發(fā)展、提升中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平等問題提供了政策依據(jù)。7.特色創(chuàng)新7.1召開職業(yè)教育政策學(xué)習(xí)研討會2021年8月27日，嘉峪關(guān)市教育局在市職教中心組織召開職業(yè)教育政策學(xué)習(xí)研討會。專題解讀學(xué)習(xí)近年來國家及省、市相關(guān)會議和文件精神。市教育局副局長華來迎出席會議并講話，市教育局相關(guān)工作人員、市職教中心全體教職工近60人參加會議。會議目的是深刻領(lǐng)會職業(yè)教育文件和政策精神，把政策用活用足，充分激發(fā)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)活力和教職工的工作熱情，積極參與職業(yè)教育發(fā)展改革實踐，為我省推進職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”添磚加瓦。研討會解讀了全國職業(yè)教育大會精神和國家職業(yè)教育改革實施方案要點。指出習(xí)近平總書記多次對職業(yè)教育作出重要指示，并親自主持中央全面深化改革委員會第五次會議，審議通過了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，明確提出職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位。在“十四五”開局之年，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的重要歷史時刻，召開全國職業(yè)教育大會，標(biāo)志著職業(yè)教育又邁入一個新的發(fā)展階段，是黨和國家對職業(yè)教育的新要求、新期盼。市職教中心校長張毅、黨總支書記殷華明分別領(lǐng)學(xué)了《甘肅省職業(yè)教育校企合作實施方案》《甘肅省發(fā)展和改革委員會等六部門關(guān)于印發(fā)甘肅省產(chǎn)教融合建設(shè)試點實施方案的通知》《教育部、甘肅省人民政府關(guān)于整省推進職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見》《嘉峪關(guān)市貫徹落實教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見的實施方案》等文件內(nèi)容。在文件和政策學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入總結(jié)分析我市職業(yè)教育發(fā)展過程中取得的良好成績和存在的問題，并結(jié)合我市職業(yè)學(xué)校實際，提出具體的任務(wù)措施和意見建議，明確了發(fā)揚長處和亮點，補齊短板和不足，全力推進我市職業(yè)教育發(fā)展的思路舉措。7.2定位服務(wù)社會，走紅色德育發(fā)展之路服務(wù)社會，教育為先。市職業(yè)中專一直以培養(yǎng)實用型、技能型人才為目標(biāo)，德育工作重中之重。紅色教育旨在以紅色作為時代精神內(nèi)涵的象征，務(wù)實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻社會的崇高精神。中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的英雄主義、競爭能力、拾金不昧、艱苦樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)美德是必要的。我校在教育教學(xué)中始終堅持“理論知識夠用，專業(yè)技能嫻熟，綜合素質(zhì)良好，道德品質(zhì)高尚”的辦學(xué)理念。德育中弘揚以愛國、愛校、愛家為核心的民族精神和以改革開放、開拓創(chuàng)新為核心的時代精神。通過學(xué)生的愛?；顒?、紅色效游、幫助老人等活動培養(yǎng)了學(xué)生的愛心。通過拔河比賽、主題文藝晚會等活動激發(fā)了學(xué)生的競爭意識和表現(xiàn)力。我們每個季度都會邀請成功人士客座學(xué)校進行創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)生了解民族、了解社會、正視自我，才會真正的服務(wù)于社會。7.3加大高技能服務(wù)人才培養(yǎng)力度甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院在做好企業(yè)急需人才輸送的工作的同時，大力做好企業(yè)在崗優(yōu)秀人才培養(yǎng)的工作。持續(xù)不斷拓展培訓(xùn)領(lǐng)域、開發(fā)培訓(xùn)課程、提升培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)對象從最初的操作人員擴大到了管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、操作人員等各個層面，培訓(xùn)內(nèi)容從技能提升培訓(xùn)擴展到了管理知識，新技術(shù)、新工藝，人文道德素養(yǎng)，企業(yè)文化灌輸，資質(zhì)類培訓(xùn)及體驗式的素質(zhì)拓展類培訓(xùn)等各個方面。培訓(xùn)方式也隨著互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的發(fā)展和信息化的普及，由傳統(tǒng)的集中面授培訓(xùn)轉(zhuǎn)為“面授”和“網(wǎng)絡(luò)”培訓(xùn)相結(jié)合，信息化培訓(xùn)手段的普及大大緩解了企業(yè)的工學(xué)矛盾，受到了企業(yè)及企業(yè)員工的普遍好評。在企業(yè)員工的培訓(xùn)過程中，學(xué)院不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新培訓(xùn)工作新方法，培訓(xùn)項目逐年增加，培訓(xùn)質(zhì)量持續(xù)提高，師資隊伍不斷擴大，培訓(xùn)模式也由過去的“我讓你培”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“我讓你選”的菜單式培訓(xùn)模式，企業(yè)不但可以選擇課程，而且可以選擇培訓(xùn)師，這種“選擇”式的培訓(xùn)模式一定程度上反過來又激勵著培訓(xùn)師不斷努力提升自我，推動著學(xué)院培訓(xùn)工作向著好的方向可持續(xù)發(fā)展，學(xué)院培訓(xùn)工作質(zhì)量的提高在一定程度上又推動了企業(yè)員工培訓(xùn)質(zhì)量的提升。甘肅省冶金高級技術(shù)學(xué)院為酒鋼集團公司一線班組長開展培訓(xùn)7.4豐富學(xué)校文體活動，激發(fā)學(xué)生興趣為活躍師生文化生活，市體校黨支部、工會、團委利用重大節(jié)日積極組織開展健康、和諧的文體活動，舉辦黨史學(xué)習(xí)教育國旗下演講、進課堂、主題班會、知識競答、“學(xué)黨史頌黨恩跟黨走，鑄牢中華民族共同體意識”紅色經(jīng)典誦讀、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年系列活動等主題教育活動10余次安排部署開展了“黨的光輝照我心”征文活動、錘煉黨性讀書月活動、“學(xué)黨史頌黨恩跟黨走，鑄牢中華民族共同體意識”中華經(jīng)典誦讀活動、禁毒教育等10余個主題班會。在“職業(yè)教育活動周”期間，積極響應(yīng)國家號召，組織開展“職業(yè)教育活動周”系列活動，通過校企合作聯(lián)誼、公開課講授、校園開放日等活動，激發(fā)了學(xué)生發(fā)展一技之長的興趣，有助于我校體教融合的進一步發(fā)展，為我校職業(yè)教育發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的就業(yè)和走向社會做出了積極探索。8.學(xué)校黨建工作情況圍繞新時代黨的建設(shè)總體要求，結(jié)合省、市2020-2021年黨建工作會議精神和我市黨建工作部署安排，各職業(yè)學(xué)校把黨建工作放在重要位置，認(rèn)真對照事業(yè)單位黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的相關(guān)要求，制定工作方案，有效開展黨建工作。8.1總體進展情況一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。按照黨市委和教育局黨組黨史學(xué)習(xí)教育要求，各職業(yè)學(xué)校黨總支高度重視，召開專題會議，研究成立了以學(xué)校黨總支書記組長，校長為副組長的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《黨史學(xué)習(xí)教育實施方案》，及時召開了動員部署會議，明確了開展黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間范圍、措施方法、具體要求、工作安排等，確保黨史學(xué)習(xí)教育深入扎實推進、取得實效。二是明確學(xué)習(xí)重點。研究制定黨史學(xué)習(xí)教育計劃，通過讀書班，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、支部集中學(xué)、個人自覺學(xué)、創(chuàng)新形式學(xué)，對集中學(xué)習(xí)習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》、習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話等指定學(xué)習(xí)材料以及《中國共產(chǎn)黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展史》等重要參考材料進行全面詳細(xì)的安排，共開展了8次讀書班。三是開展交流研討。各職業(yè)學(xué)校全年召開支委會議安排支部黨建工作13次，召開黨員大會4次，黨小組會議各12次，講授黨課4次，全年開展主題黨日活動12次，黨費收繳與公示12次，黨務(wù)公開2次，結(jié)合工作實際，開展了8次學(xué)習(xí)交流，收取交流發(fā)言材料100余篇。在學(xué)思踐悟總書記重要講話中交流心得，在批評和自我批評中發(fā)現(xiàn)問題，明確努力方向，把學(xué)習(xí)研討的認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校工作的根本動力，切實推進學(xué)校各項工作任務(wù)的完成。四是開展主題實踐活動。組織名師生參觀“黨員張?zhí)祉樇t色收藏展覽室”；開展傳承紅色基因，建設(shè)美好家園嘉峪關(guān)分校開展黨史學(xué)習(xí)教育實踐活動；組織全體黨員加20名團員參觀市博物館開展“學(xué)史愛國感黨恩強化擔(dān)當(dāng)開新局”主題黨日活動；開展深思細(xì)悟?qū)W“四史”務(wù)實篤行擔(dān)使命，“四史”在線知識競賽；與雄關(guān)街道福民社區(qū)開展“學(xué)黨史、憶黨恩”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年團建活動；開展《中國共產(chǎn)黨從這里走來》專題講座；與轄區(qū)單位開展黨史學(xué)習(xí)教育知識競賽；開展紅心向黨慶百年四史宣傳進校園主題教育活動、“紅心向黨慶百年傳承經(jīng)典度佳節(jié)”歌詠誦讀、“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝晚會”、“迎七一”慶祝建黨一百周年主題升旗儀式、慶祝第37個教師節(jié)暨師德師風(fēng)主題教育、“請黨放心強國有我”主題團日活動、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神宣講等系列活動。五是認(rèn)真開好黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會。圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”的主題,認(rèn)真貫徹“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的要求，召開黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會，支部成員及黨員緊緊圍繞用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，為順利開啟全面建成社會主義現(xiàn)代化國家新征程，做好思想準(zhǔn)備和工作。明確擺出了自身存在的突出問題及表現(xiàn)，深刻查找剖析了問題根源，提出了切實可行、具體務(wù)實的改進措施。六是利用宣傳陣地做好宣傳工作。運用微信公眾平臺推送中國共產(chǎn)黨網(wǎng)“黨史百年，天天讀”欄目共計80余篇，推送學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)活動20余篇，推送上級主管部門網(wǎng)站刊登4篇。充分利用新媒體，加大正面宣傳力度，全年圍繞學(xué)校疫情防控、教學(xué)訓(xùn)練、學(xué)生管理、黨建活動、志愿服務(wù)等工作，在自媒體發(fā)布宣傳報道共計100余篇。8.2“我為群眾辦實事”實踐活動開展情況自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，市職教中心黨總支堅持把“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活