第六章-第六節(jié)實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作

第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作第六節(jié)實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作導(dǎo)入新課超六成受訪者認(rèn)為母校“實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠”——摘自《楚天都市報(bào)》

實(shí)習(xí)實(shí)踐被認(rèn)為是提高大學(xué)生能力的“必修課”。不過(guò)，麥可思研究院昨日發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，約兩成大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有任何實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在2014屆大學(xué)畢業(yè)生中，約八成有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，超六成擁有專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。實(shí)習(xí)經(jīng)歷的積累既能豐富大學(xué)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，也能讓他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)底氣更足，就業(yè)質(zhì)量更上一層樓。麥可思研究顯示，有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、職業(yè)期待吻合度、工作與專業(yè)相關(guān)度更高。第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作導(dǎo)入新課

此外，68%的本科和62%的高職高專畢業(yè)生認(rèn)為,母校教學(xué)最需要改進(jìn)的地方為“實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠”。麥可思研究院進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，有專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生認(rèn)為，母校教學(xué)中最需要改進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例，以及需改進(jìn)的具體情況，存在一定差異。在本科主要學(xué)科門(mén)類中，“管理學(xué)”與“農(nóng)學(xué)”被有專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生認(rèn)為“實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠”的比例最高，均為72%。在高職高專主要專業(yè)大類中，“公共事業(yè)大類”被有專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生認(rèn)為“實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠”的比例最高，為71%。第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作導(dǎo)入新課

針對(duì)此，專家建議，高校應(yīng)該一方面提高學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)知，另一方面為學(xué)生疏通實(shí)習(xí)渠道，搭建實(shí)習(xí)平臺(tái)，提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助其找到與專業(yè)相匹配的實(shí)習(xí)崗位。第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的概念和作用

概念：實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告是學(xué)生在實(shí)習(xí)期間就某一社會(huì)問(wèn)題或科技課題進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、親身實(shí)驗(yàn)之后，用書(shū)面語(yǔ)言和相關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)中的問(wèn)題做出理性的分析和思考，并得出結(jié)論或提出可行性的建議的一種文體。第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的概念和作用

作用：實(shí)習(xí)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一種全面檢驗(yàn)。

實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告不僅可以提升學(xué)生的理論水平和認(rèn)識(shí)水平，而且還可以促進(jìn)學(xué)生將學(xué)校的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)際需要進(jìn)行有效結(jié)合。第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的特點(diǎn)和分類實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的特點(diǎn)1．真實(shí)性2．針對(duì)性3．典型性4．完整性第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的分類1．依據(jù)實(shí)踐內(nèi)容的不同2．依據(jù)實(shí)踐時(shí)間的不同第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的特點(diǎn)和分類實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的格式實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的格式（一）標(biāo)題（二）正文（三）結(jié)語(yǔ)（四）落款第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的格式（一）標(biāo)題

實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短、明確，把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)多為兩種：一種是常用式標(biāo)題，一種是觀點(diǎn)式標(biāo)題。第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的格式（二）正文

正文是實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的正文由實(shí)踐目的、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐結(jié)果和實(shí)踐體會(huì)四部分內(nèi)容組成。實(shí)踐目的實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐結(jié)果正文第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)踐體會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的格式1.實(shí)踐目的

介紹實(shí)踐的目的、意義、實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況、實(shí)踐要求等內(nèi)容。2.實(shí)踐內(nèi)容

介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、具體實(shí)踐經(jīng)歷等。第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的格式3.實(shí)踐結(jié)果

圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析、思考，提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。4.實(shí)踐體會(huì)

自身對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，著重介紹自己的收獲體會(huì)。第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的格式（三）結(jié)語(yǔ)

實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的結(jié)語(yǔ)可以重申對(duì)此次實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)或者寫(xiě)出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)、批評(píng)或者建議等。

第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文書(shū)寫(xiě)作實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的格式（四）落款

實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的落款要標(biāo)注署名和報(bào)告完成時(shí)間。署名可以是參加學(xué)習(xí)實(shí)踐的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。

第六章財(cái)經(jīng)報(bào)告文