【單元整體教學(xué)】五年級下冊英語譯林版Unit 7 Sound time Checkout time 第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit7ChineseFestivalsSoundtime&Checkouttime&Tickingtime單元Unit7課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本單元單詞、句型。2.能熟練使用句型來詢問和描述節(jié)日信息。3.拓展部分生活中的節(jié)日，拓展視野，讓學(xué)生會(huì)用英語表達(dá)。4.學(xué)習(xí)Soundtime的內(nèi)容，了解字母組合th的發(fā)音規(guī)律。5.能獨(dú)立完成checkouttime中的練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.通過復(fù)習(xí)，學(xué)生會(huì)談?wù)搈yfavouritefestival。2.拓展部分生活中的節(jié)日，拓展視野，讓學(xué)生會(huì)用英語表達(dá)。難點(diǎn)：1.能熟練使用句型來詢問和描述節(jié)日信息。2.能理解并掌握字母th的發(fā)音規(guī)律，熟記例詞。學(xué)情分析本課的授課對象是五年級的學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)說十二個(gè)月份的單詞；在五年級上學(xué)期Unit8的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)會(huì)談?wù)撌フQ節(jié)的活動(dòng)；在一、二年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已會(huì)說詞匯ChineseNewYear,lookatthemoon,boat,Autumn,Spring,rice和cake。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法情景導(dǎo)入法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境導(dǎo)入。Guessriddles，既是熱身，也是復(fù)習(xí)上節(jié)課的詞匯、節(jié)日時(shí)間、活動(dòng)、食物，又有利于集中學(xué)生的注意力，使他們有一種良好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。通過看小貓釣魚可以使學(xué)生有效復(fù)習(xí)各月份名稱和各節(jié)日所在的月份。通過這一環(huán)節(jié)發(fā)散學(xué)生思維，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。Step1:Lead-in1.Let’splay幫助Sam來抓魚吧。2.LookandsayWhatfestivalscanyousee?3.Guessriddles4.TickingtimeIcantalkaboutsomefestivals.本課的內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)和鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。本課開始用Gametime和Lookandsay等環(huán)節(jié)使學(xué)生復(fù)習(xí)各節(jié)日日期、活動(dòng)、食物和各月份名稱，發(fā)散學(xué)生思維，夯實(shí)學(xué)生知識基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：語音學(xué)習(xí)。以猜謎游戲?qū)耄鲁鎏厥夤?jié)日birthday，引出了Soundtime的內(nèi)容，無痕過渡，自然生動(dòng)。通過歸納舉例，幫助學(xué)生掌握字母組合th的發(fā)音，并嘗試運(yùn)用，自主朗讀新單詞，培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。Step2：Soundtime1.ReadandguessLeadto“Halloween”2.Songtime：LookandguessWhatisMikedoing?Whatarethebirdsdoing?3.Readandimitate4.Listenandfind5.Let’sread6.Tickingtime本環(huán)節(jié)通過用自己喜歡的方式朗讀，顯得不死板，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。學(xué)習(xí)任務(wù)三：鞏固檢測。通過同桌對話練習(xí)討論節(jié)日過渡到談?wù)搈yfavoritefestival，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識，同時(shí)提供學(xué)生平臺展示自我，讓學(xué)生體驗(yàn)、分享成功的喜悅。以舊代新，從本單元學(xué)習(xí)的Mother’sDay引出更多的節(jié)日，對本單元內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展。Step3:Checkouttime1.Checkouttime：Askandanswer2.Let’sdiscuss3.Let’swriteMyfavouritefestival4.ThinkandwriteWriteaboutyourfavouritefestival.5.Writingstructure6.ThinkandwriteMyfavouritefestival7.Tickingtime本環(huán)節(jié)通過設(shè)置Askandanswer、Talkaboutmyfavouritefestival等環(huán)節(jié)來提高學(xué)生實(shí)際使用語言的能力，同時(shí)提供學(xué)生展示的平臺，讓學(xué)生體驗(yàn)、分享成功的喜悅。教師也提供協(xié)作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了從說向?qū)懙哪芰^渡提升。學(xué)習(xí)任務(wù)四：歸納總結(jié)。分為知識總結(jié)和情感總結(jié)。在師生共同探討四個(gè)節(jié)日的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在頭腦中對語篇內(nèi)容建立語言架構(gòu)，理清語篇結(jié)構(gòu)，深入理解文本內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“用英語思維，用英語做事"。通過教師的傳統(tǒng)節(jié)日圖片講解，進(jìn)行情感的升華。課堂小結(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的快樂，在英語學(xué)習(xí)的路上越來越自信。Step4:Summarytime1.Let’ssummaryMyfavouritefestival2.Exercisetime3.Let’slearnEnjoyChineseFestivals歡度中國節(jié)日LoveChineseCulture熱愛中國文化本環(huán)節(jié)目的使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)。通過描述“我最喜歡的節(jié)日”，給學(xué)生提供一個(gè)輸出文本以及拓展知識的機(jī)會(huì)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的實(shí)用性，從而增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的興趣及自信心。Step5:Homework1.復(fù)習(xí)第七單元所學(xué)內(nèi)容。2.向家人或朋友講述你知道的傳統(tǒng)節(jié)日。鞏固并深化所學(xué)知識，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓他們在生活中使用語言，訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)：Unit7ChinesefestivalsSoundtime&Checkouttime&TickingtimeMyfavouritefestivalMyfavouritefestivalis___________________________festival.Itisin_________________or____________________.Atthisfestival,peopleusually____________________________.Theyeat______________________________________________Ilikethisfestivalbecause________________________________教學(xué)反思：本課的Soundtime出現(xiàn)了字母組合th的發(fā)音，對于小學(xué)生來說，這個(gè)發(fā)音比較難。因此，我先讓學(xué)生讀一讀帶th的單詞和句型，自主選擇朗讀的方式，增加趣味性，然后再讓他們自己歸納發(fā)現(xiàn)，并給出朗讀小提示，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)。本課的內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)和鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。本課開始用Gametime和Lookandsay等環(huán)節(jié)使學(xué)生復(fù)習(xí)各節(jié)日日期、活動(dòng)、食物和各月份名稱，發(fā)散學(xué)生思維，夯實(shí)學(xué)生知識基礎(chǔ)。再設(shè)置Askandanswer、Talkaboutmyfavouritefestival等環(huán)節(jié)來