Unit 5 A Delicate World 單詞教學(xué)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit5ADelicateWorld單詞教學(xué)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit5ADelicateWorld單詞教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：高二英語（1）班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）單詞：precise,arbitrary,alter,aspect,attribute,susceptible,tolerate,vulnerability,genuine,vulnerable,substantial,prior,genuine,diverse,intricate,delicate.

（2）短語：inasense,tosomeextent,inaway,toacertaindegree.

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）能夠正確拼寫并理解上述單詞及短語的含義。

（2）能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行簡單句子構(gòu)建，提高閱讀和寫作能力。

三、教學(xué)方法與步驟

1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定相關(guān)情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞。

（2）交際教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)步驟：

（1）導(dǎo)入：通過展示一張delicate的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考delicate的含義，為新課導(dǎo)入做好鋪墊。

（2）單詞教學(xué)：分別講解每個單詞的含義和用法，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。

（3）短語教學(xué)：講解短語的含義和用法，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。

（4）語境練習(xí)：設(shè)置相關(guān)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行句子構(gòu)建。

（5）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行口語表達(dá)。

四、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

（1）抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞和短語。

（2）運(yùn)用所學(xué)單詞和短語寫一篇小短文。

2.作業(yè)反饋：

（1）檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時糾正錯誤。

（2）挑選優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)和展示。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過單詞和短語的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語詞匯量和語言運(yùn)用能力，使其能夠在實際語境中正確使用所學(xué)單詞和短語。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與delicate相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生了解西方文化中對delicate的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和語境練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）單詞的記憶和理解：如何幫助學(xué)生記住并理解precise,arbitrary等單詞的含義和用法。

（2）短語的運(yùn)用：如何讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用inasense,tosomeextent等短語進(jìn)行句子構(gòu)建。

2.難點(diǎn)：

（1）單詞的拼寫和發(fā)音：如何幫助學(xué)生正確拼寫和發(fā)音precise,arbitrary等單詞。

（2）短語的搭配：如何讓學(xué)生掌握inasense,tosomeextent等短語的正確搭配和運(yùn)用。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，采用情境教學(xué)法和交際教學(xué)法，通過設(shè)置相關(guān)情境和小組討論，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和短語，提高其語言能力和思維品質(zhì)。

2.針對難點(diǎn)，采用視覺輔助教學(xué)和聽力練習(xí)，通過展示圖片和播放音頻，幫助學(xué)生正確拼寫和發(fā)音單詞。同時，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握短語的正確搭配和運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示圖片和視頻，設(shè)定相關(guān)情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和短語。

（2）交際教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具體任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和短語完成任務(wù)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動：

（1）單詞和短語接龍游戲：學(xué)生分組進(jìn)行接龍游戲，鞏固記憶并提高運(yùn)用能力。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論單詞和短語在實際情境中的運(yùn)用，促進(jìn)互動和思維能力的培養(yǎng)。

（3）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實際場景，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行對話。

3.教學(xué)媒體使用：

（1）圖片和視頻：利用多媒體展示相關(guān)情境，增強(qiáng)學(xué)生對單詞和短語的理解和記憶。

（2）音頻材料：播放單詞和短語的發(fā)音，幫助學(xué)生正確發(fā)音和聽力理解。

（3）在線平臺：利用在線平臺進(jìn)行互動和任務(wù)發(fā)布，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit5ADelicateWorld的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是delicate嗎？它在我們的生活中有哪些體現(xiàn)？”

展示一些關(guān)于delicate的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受delicate的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹delicate的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解delicate及與其相關(guān)的單詞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解delicate的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹本節(jié)課的單詞和短語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.單詞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解delicate及與其相關(guān)的單詞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的與delicate及與其相關(guān)的單詞的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解delicate及與其相關(guān)的單詞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用delicate及與其相關(guān)的單詞解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與delicate及與其相關(guān)的單詞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對delicate及與其相關(guān)的單詞的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)delicate及與其相關(guān)的單詞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括delicate及與其相關(guān)的單詞的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)delicate及與其相關(guān)的單詞在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用delicate及與其相關(guān)的單詞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于delicate及與其相關(guān)的單詞的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠正確拼寫并理解本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語，如precise,arbitrary,alter等，并能夠運(yùn)用這些單詞和短語進(jìn)行簡單句子的構(gòu)建，提高閱讀和寫作能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與delicate相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化中對delicate的理解和運(yùn)用，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和語境練習(xí)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生對delicate及與其相關(guān)的單詞的學(xué)習(xí)興趣和動力得到提高，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

5.應(yīng)用能力：通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)單詞和短語應(yīng)用到實際情境中，提高綜合語言運(yùn)用能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固所學(xué)知識，進(jìn)一步提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，評價學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和問題解決能力，以及他們對于delicate及與其相關(guān)單詞的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來檢測學(xué)生對單詞和短語的掌握情況，包括拼寫、含義理解和運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估他們對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出問題和想法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)單詞：precise,arbitrary,alter,aspect,attribute,susceptible,tolerate,vulnerability,genuine,vulnerable,substantial,prior,diverse,intricate,delicate.

②重點(diǎn)短語：inasense,tosomeextent,inaway,toacertaindegree.

③單詞與短語的記憶和理解：通過情境教學(xué)法和交際教學(xué)法，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和短語，提高語言能力和思維品質(zhì)。

2.語境練習(xí)與小組討論

①語境練習(xí)：設(shè)置相關(guān)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行句子構(gòu)建，加深對單詞和短語的理解和運(yùn)用。

②小組討論：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行口語表達(dá)，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

3.課后作業(yè)與反饋

①課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于delicate及與其相關(guān)單詞的短文或報告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

②作業(yè)反饋：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時糾正錯誤，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

4.教學(xué)評價與反饋

①課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。

②小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和問題解決能力，以及他們對delicate及與其相關(guān)單詞的理解和應(yīng)用能力。

③隨堂測試：通過隨堂測試檢測學(xué)生對單詞和短語的掌握情況，包括拼寫、含義理解和運(yùn)用能力。

④教師評價與反饋：及時給予學(xué)生評價和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

①情境教學(xué)法：通過展示圖片和視頻，設(shè)定相關(guān)情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和短語。

②交際教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

③任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具體任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和短語完成任務(wù)，