2024-2025學(xué)年促進(jìn)道德理解的小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年促進(jìn)道德理解的小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)，以促進(jìn)道德理解為核心。教材內(nèi)容主要包括了我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、個(gè)人品德修養(yǎng)、社會(huì)公德、家庭美德等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，成為具有道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的公民。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以實(shí)例分析和互動(dòng)討論為主要教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德思維能力和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括了道德認(rèn)知、道德情感、道德行為三個(gè)方面。在道德認(rèn)知方面，學(xué)生需要深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，掌握基本道德規(guī)范和道德原則。在道德情感方面，學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和自豪感，形成積極的道德情感態(tài)度。在道德行為方面，學(xué)生需要將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為具體的道德行為，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，能夠在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面提升道德素養(yǎng)，成為具有道德認(rèn)知、道德情感和道德行為的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生所處的年級(jí)和他們的認(rèn)知發(fā)展水平，他們對(duì)于抽象的道德概念和價(jià)值觀的理解尚處于初級(jí)階段。大多數(shù)學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念和內(nèi)涵具有一定的陌生感，需要通過(guò)具體案例和實(shí)際生活中的例子來(lái)幫助他們理解和消化。

在知識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)一些基本的道德規(guī)范和公德有一定的了解，但對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全面理解還不夠深入。他們需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，逐步建立起對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全面認(rèn)識(shí)。

在能力方面，學(xué)生的思維能力正在發(fā)展，他們需要通過(guò)討論、思考和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自己的道德判斷和決策能力。同時(shí)，學(xué)生的自我表達(dá)能力也需要得到鍛煉，他們需要學(xué)會(huì)如何清晰地表達(dá)自己的道德觀念和價(jià)值觀。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德情感態(tài)度正在形成，他們對(duì)道德行為的價(jià)值判斷往往受到家庭、社會(huì)等多方面因素的影響。因此，教師需要通過(guò)正面的引導(dǎo)和反面的警示，幫助學(xué)生建立起正確的道德情感態(tài)度。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不良的行為習(xí)慣，如自私、任性、不負(fù)責(zé)任等，這些行為習(xí)慣對(duì)于他們的道德學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。教師需要通過(guò)耐心的教導(dǎo)和反復(fù)的實(shí)踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、宣傳冊(cè)、文具用品等。

課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、德育教學(xué)專(zhuān)用平臺(tái)等。

信息化資源：德育教學(xué)PPT、視頻資料、音頻資料、在線德育教學(xué)案例庫(kù)等。

教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法、互動(dòng)式教學(xué)法等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的德育課程。在我們國(guó)家，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們每一個(gè)公民都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極踐行的基本道德準(zhǔn)則。它包括了富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治以及愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并在日常生活中積極踐行。

2.知識(shí)講解

(1)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

首先，我們來(lái)了解一下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們國(guó)家倡導(dǎo)的一種價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，它代表了社會(huì)主義社會(huì)的核心價(jià)值追求。包括了國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治；個(gè)人層面的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

(2)個(gè)人品德修養(yǎng)

其次，我們來(lái)探討一下個(gè)人品德修養(yǎng)。個(gè)人品德修養(yǎng)是指每個(gè)人在日常生活中所表現(xiàn)出的道德行為和道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，也是我們成為一個(gè)有道德素養(yǎng)的公民的基礎(chǔ)。

(3)社會(huì)公德

3.實(shí)例分析

(1)觀看德育視頻

現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀看一段德育視頻，視頻中會(huì)有一些具體的實(shí)例，讓我們來(lái)分析一下這些實(shí)例中的人物是如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的。

(2)小組討論

觀看完視頻后，請(qǐng)大家分成小組，討論一下視頻中的人物是如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的，他們有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)情景模擬

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)情景模擬活動(dòng)。我會(huì)給大家設(shè)置一個(gè)特定的情境，請(qǐng)大家分組進(jìn)行角色扮演，模擬在這個(gè)情境下如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

(2)分享心得

情景模擬結(jié)束后，每組請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你們?cè)诨顒?dòng)中是如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的，以及你們的心得體會(huì)。

5.課堂小結(jié)

6.課后作業(yè)

請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下自己在日常生活中如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，下節(jié)課分享給大家。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助大家更深入地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我給大家推薦了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀》、《做一個(gè)有道德的人》、《社會(huì)主義精神文明建設(shè)》等。請(qǐng)大家利用課后時(shí)間閱讀這些材料，并做好筆記，以便更好地理解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下自己在日常生活中如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？梢試L試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：

(1)在家庭中，如何孝敬父母、關(guān)心兄弟姐妹，營(yíng)造和諧的家庭氛圍？

(2)在學(xué)校中，如何尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有學(xué)術(shù)道德的學(xué)生？

(3)在社會(huì)中，如何關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)，遵守社會(huì)公德，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民？

(4)在個(gè)人修養(yǎng)方面，如何培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，提高自己的道德修養(yǎng)？

請(qǐng)大家在課后根據(jù)自己的思考，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，下節(jié)課分享給大家。同時(shí)，也可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，嘗試在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)有道德素養(yǎng)的公民。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓大家更好地理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我為大家推薦了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。

閱讀材料：

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀》

-《做一個(gè)有道德的人》

-《社會(huì)主義精神文明建設(shè)》

視頻資源：

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳視頻》

-《身邊的道德榜樣》

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間閱讀這些材料，觀看這些視頻，并做好筆記。這些資源將幫助大家更深入地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并了解如何在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。

2.拓展要求：

請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下自己在日常生活中如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？梢試L試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：

-在家庭中，如何孝敬父母、關(guān)心兄弟姐妹，營(yíng)造和諧的家庭氛圍？

-在學(xué)校中，如何尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有學(xué)術(shù)道德的學(xué)生？

-在社會(huì)中，如何關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)，遵守社會(huì)公德，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民？

-在個(gè)人修養(yǎng)方面，如何培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，提高自己的道德修養(yǎng)？

請(qǐng)大家在課后根據(jù)自己的思考，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，下節(jié)課分享給大家。同時(shí)，也可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，嘗試在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)有道德素養(yǎng)的公民。

教師會(huì)在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。請(qǐng)大家積極利用這些資源，加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和踐行。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

-核心價(jià)值觀包括了國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治；個(gè)人層面的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

-這些價(jià)值觀念是我們國(guó)家倡導(dǎo)的一種價(jià)值追求，是我們作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的公民應(yīng)該努力踐行的準(zhǔn)則。

②重點(diǎn)詞：道德理解、道德認(rèn)知、道德情感、道德行為。

-道德理解是指對(duì)道德規(guī)范和道德原則的理解和認(rèn)識(shí)。

-道德認(rèn)知是指對(duì)道德行為和道德規(guī)范的認(rèn)知和理解。

-道德情感是指對(duì)道德行為和道德規(guī)范的情感態(tài)度和價(jià)值判斷。

-道德行為是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)生活中所表現(xiàn)出的符合道德規(guī)范的行為。

③重點(diǎn)句：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面提升道德素養(yǎng)，成為具有道德認(rèn)知、道德