Module 2 My family,my friends and me Unit 5 My friends 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit5Myfriends第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit5Myfriends第1課時(shí)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的描述，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)描述他們的朋友以及朋友的特征。教學(xué)重點(diǎn)是掌握單詞和詞組：friend,family,tall,short,fat,thin,ginger,curlyhair,wearglasses等，并能用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于朋友的特征和喜好。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，并能更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，并能更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。同時(shí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，了解不同文化的交流方式，提高他們的跨文化交際能力。此外，學(xué)生還將通過(guò)觀察、思考和描述朋友的特征，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如名詞、形容詞、動(dòng)詞等，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和描述。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)描述人物特征的詞匯有一定的了解，如tall、short、fat、thin等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持著較高的興趣，他們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的模仿能力和記憶力較強(qiáng)，他們能夠通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)來(lái)掌握新知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同，有的喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用新詞匯時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到發(fā)音和記憶的問(wèn)題。此外，在描述朋友特征時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量和表達(dá)能力的限制。另外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)如何正確使用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于朋友的特征和喜好感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括牛津上海版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Module2Myfamily,myfriendsandmeUnit5Myfriends。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表和視頻。這些資源應(yīng)該能夠幫助學(xué)生更好地理解和描述朋友的特征。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)小組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張自己的朋友照片，引起學(xué)生對(duì)朋友的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提問(wèn)：“你們有沒(méi)有好朋友？他們有什么特點(diǎn)？”鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行回答。

-教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述朋友的特點(diǎn)。

2.講授新課（10分鐘）

-教師展示新詞匯卡片，包括friend,family,tall,short,fat,thin,ginger,curlyhair,wearglasses等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。

-教師通過(guò)示例，講解如何用這些詞匯描述朋友的特征，如：“Thisismyfriend,Lily.Sheistallandthin.”

-教師引導(dǎo)學(xué)生模仿示例，用新詞匯描述自己的朋友。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分組學(xué)生，每組四人，要求每組成員相互描述朋友的特征，并用新詞匯進(jìn)行表達(dá)。

-教師選取幾組學(xué)生的描述，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，如：“你們能用英語(yǔ)描述一下你們的朋友嗎？他們有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生到講臺(tái)前，用新詞匯描述自己的朋友，其他學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行猜測(cè)，增加課堂互動(dòng)和趣味性。

-教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，如在公園、學(xué)校等地方用英語(yǔ)介紹朋友。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)描述朋友特征的詞匯和表達(dá)方式。

-教師提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生課后用英語(yǔ)給朋友寫(xiě)一封信，描述朋友的特征和喜好。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為學(xué)生提供關(guān)于朋友和家庭的英文故事書(shū)，如《Charlotte'sWeb》和《TheCatintheHat》。這些書(shū)籍能夠幫助學(xué)生擴(kuò)展他們的詞匯量和閱讀理解能力，同時(shí)讓他們?cè)诠适虑楣?jié)中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友進(jìn)行英語(yǔ)交流，嘗試使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯描述家人的特征和喜好。學(xué)生可以記錄下自己的交流過(guò)程，并嘗試編寫(xiě)一個(gè)小故事，以鍛煉他們的寫(xiě)作能力。

此外，學(xué)生還可以在互聯(lián)網(wǎng)上尋找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生將能夠進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)水平，并為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作意識(shí)。對(duì)于表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的交流能力、合作精神和對(duì)問(wèn)題的理解程度。對(duì)于表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)，教師將給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感。

3.隨堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，教師將進(jìn)行隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試題將包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題等形式，考察學(xué)生對(duì)新詞匯和描述能力的運(yùn)用。

4.作業(yè)完成情況：教師將檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括寫(xiě)作任務(wù)和拓展閱讀。對(duì)于作業(yè)認(rèn)真、完成良好的學(xué)生，教師將給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括課堂參與度、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況。教師將提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方，指導(dǎo)他們進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)和提高。板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述朋友特征的詞匯和表達(dá)方式，如tall,short,fat,thin,ginger,curlyhair,wearglasses等。

-關(guān)鍵詞：friend,family,describe,characteristics,appearance等。

-關(guān)鍵句型：Thisismyfriend,×××.He/Sheis×××and×××.He/Shehas×××hairand×××glasses.

2.板書(shū)設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于朋友的特征和喜好，如“Whatdoesyourfriendlooklike?”和“He/Sheis...”等。

-關(guān)鍵詞：looklike,question,answer,friend'scharacteristics,likesanddislikes等。

-關(guān)鍵句型：Whatdoesyourfriendlooklike?He/Sheistall/short/fat/thin/ginger/curlyhair/wearglasses.Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...Whatdoeshe/shedislike?He/Shedislikes...

3.板書(shū)設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小組討論和合作交流的重要性，以及如何描述朋友的特征。

-關(guān)鍵詞：groupdiscussion,cooperation,describefriend'scharacteristics等。

-關(guān)鍵句型：Workingroupsoffour.Taketurnsdescribingyourfriend'scharacteristicsandguesswhotheyare.

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高課堂效果和學(xué)習(xí)效率。典型例題講解1.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的朋友，包括他的/她的外貌特征和喜好。

答案：Thisismyfriend,Tom.Heistallandthin.Hehasblackhairandwearsglasses.Tomlikesplayingsoccerandeatinghotdogs.

2.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家人，包括他們的外貌特征和工作。

答案：Thisismymother,LiHua.Sheisateacher.Shehaslongblackhairandwearsanecklace.Myfather,WangWei,isadoctor.Heistallandhasabeard.Mysister,Lucy,isastudent.Sheisshortandhascurlyhair.

3.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的老師，包括他的/她的外貌特征和教學(xué)風(fēng)格。

答案：Myteacher,Mr.Brown,istallandhasaroundface.Hehasbrownhairandwearsatie.Mr.Brownisakindandpatientteacher.HealwaysencouragesustospeakEnglishconfidently.

4.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的寵物，包括它的外貌特征和性格。

答案：Thisismycat,小米.Sheiswhiteandhasbiggreeneyes.小米isveryplayfulandfriendly.Shelikessleepingonthesofaandchasi