心理咨詢師考試考點(diǎn)歸納總結(jié)38-心理測量-常模(二)

心理測量-常模（二）第二單元常模的類型三、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（p372）含義：是以平均數(shù)為參照點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)差為單位的一種量表分?jǐn)?shù),它將原始分與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示。形式：▲***（1）常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（線性轉(zhuǎn)換）（2）非常態(tài)百分等級標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（非線性轉(zhuǎn)換）,這個過程又叫分?jǐn)?shù)常態(tài)化要求：三級死記線性和非線性兩個詞，二級要了解非線性轉(zhuǎn)換的步驟。【例】標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過（

）得到。（3-200905；3-201011；3-201105；3-201205多）A、線性轉(zhuǎn)換

B、非線性轉(zhuǎn)換

C、分析

D、變化網(wǎng)校答案：AB（一）線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（p372）1.一般z分?jǐn)?shù)（最典型的線性換分?jǐn)?shù)）2.▲▲▲通式（p372）Z=A+BzZ為轉(zhuǎn)化后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，A、B為根據(jù)需要指定的常數(shù)。z為原標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)▲注意：加上一個常數(shù)是為了去掉負(fù)值，乘以一個常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點(diǎn)。要求：理解；需要記住標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的通式。3.▲▲▲常見標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（p372）：T分?jǐn)?shù)：T=50+10z離差智商：IQ=100+15z標(biāo)準(zhǔn)九：Stanine=5+2z標(biāo)準(zhǔn)十：Stenscore=5.5+1.5z標(biāo)準(zhǔn)二十：Sttwentyscore=10+3z要求：絕對記住。尤其T分?jǐn)?shù)。記憶技巧：記住通式；記住z取值范圍約為（-3,3）。幾種常用分?jǐn)?shù)分布比較【例】以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫（）（3-200805；3-200905；3-201011；3-201005；3-201311單）A、Z分?jǐn)?shù)

B、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

C、T分?jǐn)?shù)

D、離差智商網(wǎng)校答案：C【例】T分?jǐn)?shù)平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為（）（3-2011.11單）A、2B、3C、10D、15網(wǎng)校答案：C【例】標(biāo)準(zhǔn)二十分的標(biāo)準(zhǔn)差為（）（3-2008.11單選）A、5B、4C、3D、2網(wǎng)校答案：C【例】以10為平均數(shù)、以3為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為（）。（3-201405單）A、離差智商B、標(biāo)準(zhǔn)九分C、標(biāo)準(zhǔn)十分D、標(biāo)準(zhǔn)二十分網(wǎng)校答案：D【例】韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（）（3-2008.11單選）A、16B、15C、14D、13網(wǎng)校答案：B【例】在各類標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)中，標(biāo)準(zhǔn)十分的平均數(shù)為5.5，標(biāo)準(zhǔn)差為（）。（3-201005；3-201005，單選）A、3B、1.5C、10D、15網(wǎng)校答案：B【例】標(biāo)準(zhǔn)九分是以5為平均分，以（）為標(biāo)準(zhǔn)差的量表（2-200911單）。A、2B、3C、5D、7網(wǎng)校答案：A【例】在/SD公式中，X為（）。（2-201205單）A、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)B、原始分?jǐn)?shù)C、樣本平均數(shù)D、樣本標(biāo)準(zhǔn)差網(wǎng)校答案：B【例】在/SD公式中，SD為（）（2-201211單）A、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)B、原始分?jǐn)?shù)C、樣本平均數(shù)D、樣本標(biāo)準(zhǔn)差網(wǎng)校答案：D【例】下列分?jǐn)?shù)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模的包括（）（2-201305多）A、Z分?jǐn)?shù)B、百分位數(shù)C、T分?jǐn)?shù)D、IQ網(wǎng)校答案：AC網(wǎng)校解析：凡是能寫成A+Bz的分?jǐn)?shù)都可以成為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，也包括z本身。（二）非線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（p372）前提：在原始分?jǐn)?shù)非常態(tài)化的情況下，在轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)前，先把原始分轉(zhuǎn)換為百分等級，而百分等級與標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有一個固定的關(guān)系，所以可以通過查表而獲得z分?jǐn)?shù)。這一把非常態(tài)原始分轉(zhuǎn)換為z分?jǐn)?shù)的過程稱為常態(tài)化。形式：要求：三級記住名詞，二級要記住轉(zhuǎn)換過程?！纠繉⒃挤?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為正態(tài)分布上相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，這個過程是（）。（2-200805；2-200811；2-201205，2-201405單）A、常態(tài)化B、線性化C、百分制D、分布均勻網(wǎng)校答案：A【例】線性等值法計(jì)算就是用相同的（）作等值的基礎(chǔ)（2-200905單）。A、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)B、百分點(diǎn)C、百分等級D、方差網(wǎng)校答案：C【例】將不是常態(tài)分布的原始分?jǐn)?shù)常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過程是（）（2-201005多）。A、線性的B、非線性的C、直接的D、間接的網(wǎng)校答案：BD【例】當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是正態(tài)分布時，也可以通過（）使之常態(tài)化。（2-201211單）A、百分等級B、線性轉(zhuǎn)換C、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)D、非線性轉(zhuǎn)換網(wǎng)校答案：D四、智商及其意義（一）智力年齡（p373）1908年比內(nèi)-西蒙首先提出心理年齡。例如能完成7歲組的智力題目，就是7歲的智力年齡。但是用心理年齡無法比較不同年齡組兒童的智商高低。例如，兩個兒童都是7歲，都過了8歲題目，則兩人智商好比較；但是如果一個兒童是7歲，但另外一個是6歲呢？顯然，單從8歲智力年齡是無法比較看出的。要求：了解。（二）比率智商（p373）IQ=（MA/CA）*100MA：智力年齡CA：實(shí)足年齡▲IQ=100正常，IQ>100發(fā)展迅速，IQ<100發(fā)展緩慢▲缺點(diǎn)：智力年齡與實(shí)足年齡不同步，所以不適合年齡大的受測者。要求：記住公式▲▲▲（三）離差智商（p373）100+15z（韋克斯勒）100+16z（斯坦福-比內(nèi)1960年修訂版）優(yōu)點(diǎn)①離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)之上。②離差智商表示個體智力在年齡組中所處的位置。③離差智商是表示智力高低的一種理想的指標(biāo)。④離差智商是使用最廣、影響最大的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。要求：死記【例】首先使用智力年齡的概念的是（）量表。（3-200911單選）A、比內(nèi)-西蒙B、韋克斯勒C、斯坦福-比內(nèi)D、瑞文網(wǎng)校答案：A【例】屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模的是（）（3-200911多選）A、百分等級B、T分?jǐn)?shù)C、比率智商D、離差智商網(wǎng)校答案：BD【例】比率智商（IQ）是（）與實(shí)足年齡之比。（3-200905；3-201105單選）A、生理年齡

B、真實(shí)年齡

C、心理年齡

D、智力商數(shù)網(wǎng)校答案：C【例】常見的標(biāo)準(zhǔn)分常模分?jǐn)?shù)包括（）（3-2011.11多）A、T分?jǐn)?shù)B、標(biāo)準(zhǔn)十分C、離差智商D、比率智商網(wǎng)校答案：ABC【例】（）表示的是個體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置。（3-2010.11單選）A、離差智商B、比率智商C、百分等級D、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)網(wǎng)校答案：A【例】由于老年期心理年齡與實(shí)足年齡（）所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。（2-200811；2-201105，單）A、不同步B、同步C、成比例D、成反比網(wǎng)校答案：A【例】離差智商的優(yōu)點(diǎn)是（）（2-200905；2-200911，多）。A、建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上B、表示的是個體智力在年齡組中所處的位置C、是表示智力高低的一種較為理想的指標(biāo)D、以上描述都不對網(wǎng)校答案：ABC第三單元常模分?jǐn)?shù)的表示方法一、轉(zhuǎn)換表法（p375）最簡單、最基本的表示常模的方法就是轉(zhuǎn)換表，也叫常模表。是把原始分?jǐn)?shù)與某一種或幾種量表分?jǐn)?shù)的關(guān)系成特定表格。（1）簡單轉(zhuǎn)換表：把單項(xiàng)原始分與一個或幾個量表分列在一張表中。（2）復(fù)雜轉(zhuǎn)換表：把幾個分測驗(yàn)或幾種常模團(tuán)體的原始分?jǐn)?shù)與導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的制定成對應(yīng)的表格。要求：死記。簡單表復(fù)雜轉(zhuǎn)換表二、剖面圖法（p376）把測驗(yàn)結(jié)果以圖的形式呈現(xiàn)，直觀地呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)。要求：死記。【例】（）是將測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出被試者在各個分測驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布中的相對位置。（3-2010.11單選）A、條形圖B、直方圖C、剖面圖D、散點(diǎn)圖網(wǎng)校答案：C【例】最簡單的表示常模的方法是（）（3-201205單）A、轉(zhuǎn)換表B、分布表C、對照表D、細(xì)目表網(wǎng)校答案：A【例】施測者利用（）可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。（2-200905單）。A、常模表B、分布表C、對照表D、都不是網(wǎng)校答案：A總結(jié)1總結(jié)21.樣本大?。盒。ㄈ浚?、一般（30或100）、全國（2000~3000）2.樣本的關(guān)鍵：代表性3.百分位常模：百分等級;:百分位數(shù)（百分位點(diǎn)、四分位數(shù)、十分位數(shù)）4.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化：線性、非線性5.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)種類：T分?jǐn)?shù)