15 我一生中的重要抉擇-教學設計

15我一生中的重要抉擇-教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《我一生中的重要抉擇》

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第15周，星期二上午第一節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結合語文課本內容，通過分析課文中的主人公在面對重要抉擇時的思考與決策過程，引導學生認識到人生抉擇的重要性，培養(yǎng)他們在生活中做出明智選擇的能力。同時，結合學生的實際生活經驗，進行互動討論，以提高他們的思維品質和語言表達能力。二、核心素養(yǎng)目標1.提高文學素養(yǎng)，深刻理解課文中主人公抉擇的意義，培養(yǎng)對文本的深入解讀能力；

2.增強思辨能力，學會從多角度分析問題，形成獨立思考和判斷的能力；

3.提升自我認知，結合個人經歷反思自身在面臨選擇時的態(tài)度和策略，培養(yǎng)自我決策意識；

4.加強語言表達能力，通過課堂討論和寫作練習，提升運用語言準確表達觀點和情感的能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解并分析課文中主人公面臨抉擇時的心理變化和決策過程，強調情感態(tài)度與選擇之間的關系。

-掌握文本中的關鍵語句，如描述抉擇的詞匯、修辭手法等，并能運用到自己的表達中。

-通過課文學習，總結出面對抉擇時應有的思考方法和決策原則。

舉例：如課文中的“他內心掙扎了很久，最終還是選擇了勇敢面對”一句，學生需要理解“內心掙扎”這一心理過程，并學會如何通過語言表達出來。

2.教學難點：

-剖析課文中的隱喻和象征，理解其深層含義，如某些抉擇背后的社會意義和個人成長價值。

-將課文中的抉擇情境與學生的實際生活相結合，引導學生進行換位思考，提高問題解決能力。

-在討論和寫作練習中，學生能夠準確運用所學知識，形成結構清晰、邏輯性強的表達。

舉例：對于“勇敢面對”這一抉擇，學生需要理解這不僅是一個人的勇敢，也象征著一個社會對于正直和擔當?shù)钠诖@對于他們來說是理解上的難點。教師需要通過具體案例分析，幫助學生突破這一難點。四、教學方法與策略1.教學方法：采用講授與討論相結合的方式，引導學生深入分析課文內容，通過案例研究，讓學生從主人公的抉擇中學習思考方法和決策原則。

-講授：對課文中的關鍵知識點進行講解，如修辭手法、心理描寫等。

-討論與案例研究：組織學生就課文中的抉擇案例進行小組討論，分享個人看法和經驗。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬課文中的抉擇情境，增強課堂互動和學生的參與感。

-角色扮演：學生分組扮演課文中的角色，重現(xiàn)抉擇場景，從不同角度體驗和思考問題。

3.教學媒體：利用多媒體展示課文相關圖片、視頻等，激發(fā)學生的學習興趣，幫助理解文本內容。

-使用PPT展示案例圖片和關鍵語句，便于學生直觀理解。

-播放與課文相關的視頻片段，讓學生更深入地體會抉擇時刻的情感波動。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“我一生中的重要抉擇”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們認為什么是人生中的重要抉擇？這些選擇是如何影響我們的人生的？”

-展示一些歷史上的重要抉擇案例，如探險家的航海決定、科學家的研究突破等，讓學生初步感受到抉擇對人生軌跡的影響。

-簡短介紹抉擇的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.基本知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解抉擇的基本概念、組成部分和影響。

過程：

-講解抉擇的定義，包括抉擇的情境、心理過程和可能的結果。

-使用圖表或示意圖詳細介紹抉擇的組成部分，如內外因素、個人價值觀等。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解抉擇的實際應用或作用，如課文中的主人公如何做出決定。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解抉擇的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的抉擇案例進行分析，包括課文中的案例和其他補充案例。

-詳細介紹每個案例的背景、抉擇過程和結果，讓學生全面了解抉擇的多樣性和復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用抉擇原則解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論抉擇的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與抉擇相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對抉擇的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調抉擇的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括抉擇的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調抉擇在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生積極面對人生中的抉擇，做出明智的選擇。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于“我一生中的重要抉擇”的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《人生的選擇》：《讀者》雜志中關于人生抉擇的系列文章，深入探討了不同人生階段的抉擇及其影響。

-《決策與判斷》：《心理學與生活》中的一篇文章，分析了人們在決策過程中的心理機制和常見誤區(qū)。

-《歷史名人的重要抉擇》：介紹歷史上有影響力的名人面對關鍵抉擇時的思考過程和決策結果。

2.課后自主學習與探究：

-研究課題：讓學生選擇一個歷史或當代人物，研究其人生中的重要抉擇，分析其決策過程和結果，并撰寫研究報告。

-角色模擬：鼓勵學生模擬課文中的抉擇情境，從不同角色的視角出發(fā)，思考可能的決策和后果。

-社會實踐：組織學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)調研等，讓他們在實際情境中體驗抉擇的重要性。

-家庭訪談：學生可以采訪家人或長輩，了解他們在人生中的重要抉擇，以及這些選擇對他們生活的影響。七、內容邏輯關系①知識點梳理：

-抉擇的定義及其在人生中的重要性。

-課文主人公的抉擇案例，包括抉擇背景、心理過程和結果。

-抉擇的影響因素，如個人價值觀、外部環(huán)境等。

-抉擇時的思考方法和決策原則。

②重點詞句分析：

-“內心掙扎”：分析這一詞匯在課文中的具體應用，如何表達主人公的決策心理。

-“勇敢面對”：探討這一句子的深層含義，及其在抉擇中的象征意義。

-“重要的抉擇”：解讀這一概念在文中的不同體現(xiàn)，以及它對個人成長的影響。

③板書設計：

-核心概念：抉擇、心理掙扎、勇敢面對、決策原則。

-案例分析：課文主人公抉擇流程圖，展示決策過程的各個階段。

-知識框架：抉擇影響因素、思考方法、決策結果，以及這些因素如何相互作用。

板書設計將采用流程圖和關鍵信息點的形式，使學生在視覺上能夠清晰把握抉擇的知識結構和關鍵點，便于記憶和理解。八、作業(yè)布置與反饋-寫作練習：要求學生撰寫一篇關于“我一生中的重要抉擇”的短文，內容需包括自己的一個重要抉擇經歷、決策過程及結果，并分析這一抉擇對個人成長的影響。

-案例分析：選擇一個歷史或現(xiàn)實生活中的抉擇案例，分析其決策過程、影響因素和結果，以小組形式提交案例分析報告。

-閱讀理解：閱讀拓展材料中的相關文章，回答問題，如文章中提到的抉擇類型、決策方法等，以提高學生的閱讀理解和信息提取能力。

2.作業(yè)反饋：

-批改作業(yè)時，關注學生的表達是否清晰、邏輯是否嚴密，以及是否能夠正確運用課堂所學的抉擇分析方法。

-針對短文和案例分析報告，給出具體的評價