《主題四 用照片講故事》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動遼師大版

《主題四用照片講故事》教學(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動遼師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是遼師大版四年級下冊綜合實踐活動《主題四用照片講故事》。課程內(nèi)容主要包括如何通過照片來講述故事，以及如何運用攝影技巧來表達情感和主題。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，并通過攝影來表達自己的思想和感情。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新力和表達能力，提高他們運用攝影技巧進行創(chuàng)作的能力。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實踐和討論，掌握攝影的基本技巧，并運用這些技巧來創(chuàng)作有趣的照片故事。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過攝影技巧的學(xué)習(xí)和實際操作，讓學(xué)生能夠運用攝影這種藝術(shù)形式來表達自己的思想和感情。同時，通過觀察和分析不同照片的故事性，培養(yǎng)學(xué)生具有良好審美素養(yǎng)，提高他們的審美鑒賞能力。此外，通過小組合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，使他們能夠更好地在團隊中發(fā)揮作用，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠通過攝影技巧來講述故事，表達自己的思想和感情。學(xué)生能夠觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，運用攝影技巧進行創(chuàng)作。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉生活中的美好瞬間，如何運用攝影技巧來表達情感和主題。

解決辦法：首先，我會通過實例展示和講解，讓學(xué)生了解和掌握攝影的基本技巧，如構(gòu)圖、光線、曝光等。其次，我會組織學(xué)生進行實地拍攝，讓他們親身體驗和實踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物。在拍攝過程中，我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用攝影來表達自己的思想和感情。最后，我會組織學(xué)生進行作品分享和討論，讓他們相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高運用攝影技巧進行創(chuàng)作的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：數(shù)碼相機或手機攝像頭、三腳架、攝影教材、投影儀、白板、教學(xué)黑板。

2.課程平臺：學(xué)校提供的多媒體教學(xué)平臺。

3.信息化資源：與攝影相關(guān)的在線教學(xué)資源、圖片庫、攝影作品集。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實踐、小組討論、作品分享、反饋與評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一組有趣的攝影作品，讓學(xué)生感受攝影的魅力。

提出問題：請大家思考，這些照片為什么有趣？它們是如何通過攝影技巧來講述故事的？

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引導(dǎo)studentstothinkabouthowthesephotosusephotographytechniquestotellstories.

2.講授新課（10分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹攝影的基本技巧，包括構(gòu)圖、光線、曝光等。

講解方式：結(jié)合實例進行講解，讓學(xué)生直觀地理解攝影技巧的應(yīng)用。

師生互動：教師提問，學(xué)生回答，共同探討攝影技巧的重要性。

3.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生分組進行實地拍攝，運用所學(xué)攝影技巧拍攝照片。

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在拍攝過程中遇到的問題。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組內(nèi)分享拍攝成果，討論照片的故事性及攝影技巧的應(yīng)用。

教師提問：大家覺得哪組照片的故事性最強？為什么？

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并點評，指出可以改進的地方。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)攝影技巧在講述故事中的重要性。

學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出自己在拍攝過程中遇到的困難和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生運用所學(xué)攝影技巧，拍攝一組照片并編寫故事。

作業(yè)提交：下節(jié)課分享作業(yè)成果，進行評價和討論。

總時長：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊扣實際學(xué)情，突出重難點，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組討論和教師點評，加深學(xué)生對攝影技巧的理解和掌握。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計，有助于提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)他們運用攝影技巧進行創(chuàng)作的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《攝影構(gòu)圖與設(shè)計》

-《光影的魅力：攝影曝光與照明技巧》

-《攝影故事：如何用照片講述故事》

-《攝影藝術(shù)鑒賞》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)攝影大師的作品，分析他們的構(gòu)圖、光線、曝光等技巧。

-探索攝影在新聞、廣告、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-參加攝影展覽或比賽，了解攝影作品的故事性和藝術(shù)性。

-研究攝影史，了解攝影的發(fā)展和演變過程。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《攝影構(gòu)圖與設(shè)計》（建議閱讀章節(jié)：第二章，照片的構(gòu)圖原則）

-視頻資源：《光影的魅力：攝影曝光與照明技巧》（建議觀看章節(jié)：光的運用與照明技巧）

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主完成閱讀材料的學(xué)習(xí)，并做好筆記。對于視頻資源，學(xué)生可以選擇合適的時間觀看，并在觀看后撰寫觀后感。

-鼓勵學(xué)生將閱讀材料和視頻資源中學(xué)到的知識與技能應(yīng)用到自己的攝影作品中，嘗試創(chuàng)作出更具故事性和藝術(shù)性的照片。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，教師可以定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并提供反饋和建議。

-學(xué)生可以將自己的攝影作品和拓展學(xué)習(xí)的心得體會與同學(xué)進行交流分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。板書設(shè)計-攝影構(gòu)圖原則

-光線與曝光技巧

-照片的故事性

2.板書設(shè)計詞：

-構(gòu)圖、光線、曝光、故事性

-三分法、對稱、引導(dǎo)線、層次感

-順光、逆光、側(cè)光、硬光、柔光

-快門速度、光圈大小、感光度

3.板書設(shè)計句：

-"好照片是構(gòu)圖、光線和故事性的完美結(jié)合。"

-"運用構(gòu)圖技巧，讓照片更有層次感和吸引力。"

-"光線是攝影的靈魂，掌握曝光技巧，讓照片更有藝術(shù)感。"

板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖示、圖片和符號來展示攝影構(gòu)圖原則，如用示意圖表示三分法、對稱和引導(dǎo)線等。

-用色彩和字體變化來突出重點知識點，如用不同顏色標(biāo)注構(gòu)圖、光線和故事性等關(guān)鍵概念。

-設(shè)計有趣的攝影術(shù)語卡片，讓學(xué)生互動抽取并解釋，增加課堂趣味性。課堂-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對攝影技巧的理解和掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于構(gòu)圖原則、光線與曝光技巧等方面的問題，學(xué)生回答后教師進行點評和指導(dǎo)。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中的拍攝過程，了解他們運用攝影技巧的情況。對于學(xué)生遇到的問題，教師可以及時提供幫助和解決方案。

-測試：教師可以設(shè)計一些攝影技巧的測試題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測試，教師可以了解學(xué)生對攝影知識的掌握程度，并根據(jù)測試結(jié)果進行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，注意學(xué)生的拍攝技巧和照片故事性。對于作業(yè)中的優(yōu)點，教師應(yīng)給予肯定和表揚；對于需要改進的地方，教師應(yīng)提出具體的建議和指導(dǎo)。

-點評和反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。在點評時，教師可以與學(xué)生進行交流，了解他們在創(chuàng)作過程中的思路和體會，并給予鼓勵和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的攝影技巧和創(chuàng)作能力。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師可以給予表揚和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)自己在講解攝影技巧時過于理論化，導(dǎo)致學(xué)生難以理解。為了改善這一點，我計劃在今后的教學(xué)中更多地運用實例分析和實踐操作，讓學(xué)生能夠更直觀地掌握攝影技巧。此外，我也意識到在課堂互動環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該更加積極地引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵他們提出問題和觀點，以提高學(xué)生的思考和表達能力。

其次，在教學(xué)策略方面，我認識到需要更好地調(diào)整教學(xué)進度和難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況進行分層次教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)。