14《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《母雞》，這是2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一篇課文。課文描述了一只母雞在孵化小雞過(guò)程中的辛勤付出和偉大母愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生能夠理解母雞孵化小雞的過(guò)程，體會(huì)到母愛(ài)的偉大，并學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)有關(guān)動(dòng)物的課文，對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)《母雞》這篇課文，學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物特別是母雞的認(rèn)知，強(qiáng)化對(duì)母愛(ài)的理解。同時(shí)，課文中的語(yǔ)言文字和表達(dá)手法也為學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)榜樣，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維能力、審美情感和文化理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文《母雞》的內(nèi)容，掌握母雞孵化小雞的過(guò)程。

（2）學(xué)習(xí)課文中的生字詞，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的理解和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）課文中所涉及到的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和細(xì)節(jié)描述，如“孵化”、“破殼”等，學(xué)生可能難以理解。

（2）母雞孵化小雞的過(guò)程需要學(xué)生具備一定的想象力和思維能力，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生從課文中感受到母愛(ài)的偉大，并將其與現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《母雞》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解母雞孵化小雞的過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如雞蛋、孵化箱等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)鸽u孵化的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可以布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如課文《母雞》和相關(guān)孵化的視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“母雞孵化小雞的過(guò)程是怎樣的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀課文《母雞》和相關(guān)孵化的視頻，理解母雞孵化小雞的過(guò)程。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于母雞孵化小雞的故事，引出課文《母雞》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解母雞孵化小雞的過(guò)程。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論課文中的細(xì)節(jié)和母愛(ài)的主題。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，體驗(yàn)課文的深度。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文的主題。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握母雞孵化小雞的過(guò)程。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于母雞孵化的科普文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和母雞孵化小雞的知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將熟練掌握課文《母雞》的內(nèi)容，能夠清晰地描述母雞孵化小雞的過(guò)程，理解母愛(ài)的偉大，并能夠運(yùn)用課文中的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

2.思維能力提升：通過(guò)分析課文中的細(xì)節(jié)描述和作者的情感態(tài)度，學(xué)生的思維能力將得到鍛煉，能夠更好地理解和分析文本信息。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生將深入體會(huì)母雞孵化的辛勤付出和母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，提高對(duì)家庭的珍惜和對(duì)親人的感恩之情。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索和課中強(qiáng)化技能的過(guò)程中，將培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和主動(dòng)尋找答案的能力。

5.合作溝通能力：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地與他人合作，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.動(dòng)手實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)觀察和解決問(wèn)題的能力。

7.反思總結(jié)能力：通過(guò)課后拓展應(yīng)用和反思總結(jié)，學(xué)生將能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，提高自我提升的能力。教學(xué)反思在本次《母雞》的教學(xué)中，我深刻感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，有許多收獲也有不足之處。

首先，我認(rèn)識(shí)到導(dǎo)入新課的重要性。通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于母雞孵化小雞的故事，我成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中對(duì)故事的選擇和講述方式上還有待改進(jìn)，以便更好地吸引學(xué)生的注意力。

其次，我在講解課文內(nèi)容的過(guò)程中，盡力詳細(xì)講解母雞孵化小雞的過(guò)程，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。但是，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，母雞孵化小雞的過(guò)程還是有些難以理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加生動(dòng)形象地描述，利用更多直觀的教學(xué)資源，如圖片、圖表等，幫助學(xué)生更好地理解。

在組織課堂活動(dòng)方面，我設(shè)計(jì)了小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論課文中的細(xì)節(jié)和母愛(ài)的主題。這個(gè)環(huán)節(jié)得到了學(xué)生的積極參與，我也看到了他們?cè)谟懻撝械乃伎己统砷L(zhǎng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論并不充分，部分學(xué)生沒(méi)有充分參與到討論中來(lái)。今后，我需要更加有效地引導(dǎo)小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

在解答學(xué)生疑問(wèn)的過(guò)程中，我盡力及時(shí)解答和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握課文內(nèi)容。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在解答過(guò)程中有時(shí)過(guò)于急躁，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間。今后，我需要更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并給予充分的時(shí)間思考和討論。

在布置作業(yè)和提供拓展資源方面，我根據(jù)課文內(nèi)容布置了適量的課后作業(yè)，并提供了與課文相關(guān)的拓展資源。這樣既鞏固了學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也拓寬了他們的知識(shí)視野。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成情況并不理想，部分學(xué)生并沒(méi)有充分利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。今后，我需要更加明確地告訴學(xué)生作業(yè)的重要性和完成標(biāo)準(zhǔn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況的監(jiān)督和反饋。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

課堂小結(jié)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。例如，他們?cè)谡n前自主探索中展現(xiàn)出的自主學(xué)習(xí)能力，在課堂中積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，以及在課