企業(yè)員工培訓的心得(8篇)

第企業(yè)員工培訓的心得(8篇)

企業(yè)員工培訓的心得篇1經(jīng)過了十數(shù)年學海的奮斗，今年夏天，我終于懷揣著企圖離開了校園生活，踏上了向往已久的工作崗位。剛?cè)肼?，為了幫助我們更快的擺脫學生的稚氣，適應(yīng)工作生活，成為一位切切實實的職業(yè)人，工程技術(shù)研究院對我們進行了新員工入院培訓。七天的培訓時間看起來很短，可是我卻在這段時間內(nèi)深入了解了工程院的具體情形，對自己行將進行的工作有了整體的掌控，同時加深了和同事們的交換與了解，使自己積極適應(yīng)新環(huán)境，快速轉(zhuǎn)變角色，從而為以后更好的展開工作打下基礎(chǔ)。下面我從以下幾點探討一下我的體會：

掌控扎實的理論知識——為了讓我們盡快地了解掌控展開工作所必須的基本知識，本次培訓安排了大量的學習內(nèi)容，其中給我留下深入印象的主要包括以下幾個方面：第一，安全科的師傅給我們講了企業(yè)安全生產(chǎn)相干的知識。課程中放了很多事故案例的視頻，在看到這些血淋淋的畫面時，我們都為之心痛惋惜，不忍直視。而這些血的教訓也警醒了我，在以后的生產(chǎn)科研工作中要以安全第一，不傷害別人，也不傷害自己，加強安全意識，提高事故應(yīng)急處理能力。其次，我初步感悟到了工程院的企業(yè)文化。“愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新、尋求杰出”這樣好的大環(huán)境，讓我們新員工集合在一起，感遭到了工程院大家庭的暖和，領(lǐng)導們殷切關(guān)懷，師傅們盡心照管。最后，張勇師傅帶領(lǐng)我們參觀了工具庫和院展覽館?？粗こ淘阂宦纷邅砜朔N種困難，在技術(shù)上獲得佳績，我很是自豪。同時我也認識到自己還有很多要學習的東西，在今后的工作中一定要多摸索，多請教，多實踐，不斷豐富技術(shù)理論知識，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

開闊視野，勇于創(chuàng)新——在培訓的最后我們參觀了中國移動、綠成乳業(yè)、克拉瑪依科技館等等，依靠于信息科技的.創(chuàng)新，我們的生產(chǎn)生活變得越來越方便，快捷，高效?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在今后的工作中，我也要多了解前沿科學技術(shù)，開闊自己的眼界，鼓勵自己不斷進步，同時也多向師傅們請教，聯(lián)系實際，開動大腦，爭取在技術(shù)上有所突破，為油田建設(shè)做出奉獻。積極工作，快樂生活——在培訓中還展開了員工心理健康EAP活動，給我留下了深入印象。老師通過圖片、音樂、游戲、表演等有趣的心理體驗活動，讓我們在娛樂其中的同時又體悟到一些工作生活的內(nèi)涵?！案梢恍小垡恍?、鉆一行、精一行”，最好的工作方式就是酷愛工作，享受工作，今后我在積極工作的同時，也要多多參與院里組織的活動，交換感情，放松心情、體悟生活，從而怡然自得的享受工作和生活。

最后，很高興能加入工程院的大家庭，成為其中的一員。我定當牢記新員工見面會上，各位領(lǐng)導對我們提出的期望與要求，立足崗位，腳踏實地，虛心學習，樂于奉獻，將個人價值的實現(xiàn)和工程院的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，掌控機遇，開辟創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。

企業(yè)員工培訓的心得篇27月17日，我正式開始了自己在中化寧波的工作生活。在經(jīng)過這一個多月的工作之后，人力部組織我們參加了這次全公司的新員工培訓：

培訓開始的第一天公司總經(jīng)理呂總為我們講述了公司的歷史、企業(yè)文化并且介紹了公司領(lǐng)導，各部門負責人；還有公司組織結(jié)構(gòu)、人事制度、業(yè)務(wù)發(fā)展及目標等等。其中給我印象最深的是中化寧波積極向上、注重創(chuàng)新、誠信的企業(yè)文化。

團隊精神：

在整個培訓中有兩天時間是戶外拓展活動，作為新員工的我在整個拓展活動中感受到了良好團隊合作精神和不斷學習的氛圍。大家相互幫助，相互學習，共同進步，所有同事就像在一個溫暖和睦的大家庭。從中也折射出了公司倡導的團隊協(xié)作互助精神。

壓力和挑戰(zhàn)：

通過為期一周的培訓，在公司各部門老師的講解下，大致了解了公司的業(yè)務(wù)流程和具體操作工作應(yīng)當注意的地方，由于公司業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部控制流程都很嚴密復雜，在整個學習過程中發(fā)覺到自己有許多需要重新學習的地方，讓我感受到了工作上的新的壓力和挑戰(zhàn)。在實際工作中為了做好自己的工作，我努力學習，向同事請教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓我感動的是，作為新員工，我難免會有做錯或不懂的時候，但同事們不會冷眼旁觀，更不會嘲笑，而是善意地提醒、耐心地幫助。這種肯定和鼓勵給予了我強大的信心，讓我相信自己，可以戰(zhàn)勝新工作環(huán)境中的困難。

入職公司雖然時間不長，但已經(jīng)讓我深深地感覺到進入中化寧波工作是我的幸運。能成為中化寧波的一員，我感到自豪。相信我的這種自豪感將會使我更有激情地投入到工作中去。

總結(jié)這次培訓的感受，用以前看到過的一段文字來表述：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學習的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私?jīng)]有裨益?！?/p>

企業(yè)員工培訓的心得篇3為了使我們盡快適應(yīng)和理解本職工作，9月18日-9月19日，賀州市礦業(yè)投資有限責任公司對我們新員工進行崗前培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，包括企業(yè)危機管理，什么是執(zhí)行力各項內(nèi)容，職業(yè)道德的講解，現(xiàn)代企業(yè)管理思想發(fā)展及其走勢和商務(wù)禮儀們等各項內(nèi)容。

通過兩天的培訓學習，教授的精彩演說讓我受益匪淺，用三句話來凝聚。第一要與公司同呼吸，共命運堅守職業(yè)天職和使命。第二努力培養(yǎng)團隊精神善于更要樂于與他人合作。第三不斷學習、自信樂觀、不斷創(chuàng)新積極向上。

第一課‘企業(yè)危機管理’

聽了黃教授的第一課讓我受益匪淺，感覺危機就在身邊。黃教授通過典型的條例加上淵博的知識給我們上了生動又有哲理的第一課，短短的幾個鐘的時間卻告訴我們對于一個企業(yè)來說無時無刻都存危機，就像比爾蓋茨所說;‘危機像死亡和納稅一樣不可避免?！覀?nèi)绾螌⑽C化為轉(zhuǎn)機這不僅是企業(yè)對社會的責任，更加關(guān)系到企業(yè)的未來，我們公司的合理利用合理開采就是社會責任。針對企業(yè)的性質(zhì)動態(tài)出發(fā)，我們時刻都要做好危機準備。危培機應(yīng)對，危機善后通過對企業(yè)調(diào)查，市場評估和評價，企業(yè)危機恢復，企業(yè)危機學習等實踐相結(jié)合為公司的利益和前途著想。

第二課‘什么是執(zhí)行力’

‘執(zhí)行就是把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動計劃，并對其結(jié)果進行測量一郭士納’一開始，李教授引用名言為我們開啟了今天的第二課‘什么是執(zhí)行力’。再加上引用海爾集團的成功案例，告訴我們一個企業(yè)的成功取于它的創(chuàng)新。

一個企業(yè)最缺乏的是精神，追求向心力和凝聚力，之所以海爾能成功，海爾集團的文化建設(shè)起主要作用，因為海爾的文化已經(jīng)深入到海爾企業(yè)的每個人身上。員工與企業(yè)同呼吸共命運，堅守職業(yè)天職和使命,作為一個企業(yè)家更加要有這樣的使命感社會責任感和時代等迫感，不斷提升自己，為了自己，也為了企業(yè)更為了國家的利益，我們要以政治家的遠見來發(fā)展公司。以軍事家的膽略來做市場，以詩人的胸懷來培養(yǎng)人才，以哲學家的深邃來做企業(yè)文化，以刺刀見紅的精神來落實企業(yè)基礎(chǔ)管理。明白什么是執(zhí)行力，就對我們礦頭公司的發(fā)展有很強的針對性和住進作用。

第三課“職業(yè)道德”

所謂‘人之初;性本善’道德是由一定社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定的，作為一名職業(yè)人員，職業(yè)本身就是一種道德，倡導集體主義，團隊精神、愛崗敬業(yè)、第三課由鐘教授為我們展開。鐘教授從職業(yè)道德的概念內(nèi)涵，基本原則，‘為什么要培訓職業(yè)道德出發(fā)’讓我們更加準確的理解道德，通過中國名著《西游記》，電視劇《亮劍》中的故事情節(jié)來讓我們從另一種角度來理解職業(yè)道德，讓我深深體會到;首先自己要有自己的職業(yè)理想，從自己本身所從事的職業(yè)中找準自己的位置，端正自己的職業(yè)態(tài)度，做好自己的職業(yè)義務(wù)，為公司、為社會做奉獻，遵循集體主義，實事求是、誠實守信，認真服務(wù)的職業(yè)精神。

第四課“現(xiàn)代企業(yè)管理思想發(fā)展及其走勢和商務(wù)禮儀”

首先李直老師從“當代西方管理思想，中國管理思想，世界管理發(fā)展的新越勢”三大板塊為我們開啟了現(xiàn)代企業(yè)管理思想的一扇窗，如何通過這扇窗去尋找自己的景點。接下來就是作為一名商務(wù)人員必須了解的商務(wù)禮儀。作為企業(yè)形象，必須要懂得自己的儀表。自己本身就代表一個企業(yè)，一個公司的形象，所謂管理思想。核心就是“治人”要十分重視人在管理中的地位。李老師講的內(nèi)容豐富，她通過身邊的事例來讓我們明白：人是不斷在變化、在進步的。不是每一件事都做得很完美、各個都滿意，但每一件事都有做得最好的方法，不同的人，不同的事，有不同的思想和方法，重在創(chuàng)新。

企業(yè)員工培訓的心得篇4一、心態(tài)要正。

在這次的新員工培訓中，我最大的感受是作為一個職場人士，心態(tài)一定要擺正，這是不同于學生的心態(tài)。其實說不同，也相同。不同的是，職場上我們必須要把公司的利益放在首位，我們是為公司效力的兵，我們在公司的一言一行一分一秒都是需要為公司服務(wù)的；相同的是，職場上的我們也必須要像學生一樣時刻保持著學習的態(tài)度，在不懂得時候問清楚搞明白進而行動起來，時刻保持一顆愛學習會學習的心。只有在這樣的心態(tài)下，我們才能把工作做好，把公司壯大起來。

二、方向要準。

在培訓中我還發(fā)現(xiàn)，作為一個職場人士，方向特別重要。比如說，領(lǐng)導讓你出個什么策劃，你出了一個類似又其實并不符合領(lǐng)導要求的策劃，那么你的方向就是有所偏頗的。這個方向要準就是在理解領(lǐng)導意圖的時候要理解到位，不懂就要問，不要等到策劃或者事情做出來了，才發(fā)現(xiàn)根本不是領(lǐng)導想要的，這樣就難辦了，你自己的時間已經(jīng)浪費了，事情卻沒有辦好，要么公司就把你換了，要么你就自己一個人加班加點把活兒趕出來。這可供你把活兒趕出來的機會也不是很多，要是遇到領(lǐng)導或者客戶急著要的，你的不行，你就直接掛了。

三、行動要快。

在新員工培訓中，我還意識到作為一個公司職員，行動一定要快。“天下武功，唯快不破。”你只有速度快起來了，你才有機會做別的更高層次的事情。這件快不是一蹴而就的，你必須要從入職起就保持極好的高效率，你才能在有朝一日達到快的境界。在工作中稍有懈怠，你這快的功夫就又要退回去一些了。所以，從現(xiàn)在起，我就要保證自己的效率，不給自己未來的工作增加負擔。

以上幾點就是我在這次新員工培訓中的幾點心得體會了，記錄下來，給未來的自己一個提醒，好讓自己在公司的每一步成長都留下印記。

企業(yè)員工培訓的心得篇5今年暑假，我有幸參加了教育局精心組織和安排的為期兩天的中小學校長培訓。作為一個中學校長，通過原汁原味的學習，聽取專家講座，進一步開闊了眼界、拓寬了思維，因而在前期工作中產(chǎn)生的困惑及沒解決的問題此時也有了一個清晰的思路；對如何辦學，如何治校，有了更好的認識。

一、努力提升校長的人格魅力

蘇君陽教授在校長具備的素質(zhì)中提到，優(yōu)秀的校長都具有極強的人格魅力，都能用自己的品格影響教師，用人格魅力感染教師，以身作則，團結(jié)務(wù)實，極大地調(diào)動教師工作的積極性。校長的人格魅力是團隊建設(shè)的靈魂，是學校和諧發(fā)展的根本。校長要做到正直公道，與同事相處時要以信為先，以誠為本，以和為貴，用自身的人格魅力感染、鼓舞教師。當教師取得成績時，及時地送上真誠的祝福；當有的工作做得不盡人意時，少一些批評與埋怨，多一些提示與點撥；當教師遇到困難時，盡自己所能給予無私的幫助?！坝H和”是校長應(yīng)有的一種意識，更是一種精神，它反映的是校長對教師的一種愛。這種愛是一種信任，這種愛是一種尊重，這種愛更是一種鞭策，同時，這種愛還是一個教育過程，能激發(fā)教師的主人翁意識，激活他們工作的主動精神。

校長要有為師生服務(wù)的意識，盡可能地滿足廣大師生的合理要求和期望，贏得他們的理解、信任和支持。要敢于承擔責任，推功攬過。唯其如此全體教職員工才會無怨無悔地為學校的發(fā)展盡心盡力，從而呈現(xiàn)的是“一個好漢大家?guī)汀钡墓ぷ骶置妗?/p>

二、樹立以人為本的管理理念

根據(jù)學校教育“培養(yǎng)人，管理人”這一特殊性，在管理中加大感情投入，教師的工作質(zhì)量來源于本身的狀態(tài)，教師要在工作中得到幸福，就應(yīng)該盡可能地為其創(chuàng)造優(yōu)越的條件，讓教師擁有快樂的心情，從而快樂地教學，進而營造快樂的課堂。例如：某位教師的家庭中有了困難，學校及時的慰問、安撫就能使其安心、舒心的教學；哪個教師工作中有了坎，領(lǐng)導及時而耐心的疏導，就能霎時打開其心結(jié)，使其歡心、傾心的忘我的工作。樹立了以人為本的管理理念，學校才能有特點，班級才能有特色，學生才能有特長，最終每一個學生的個性發(fā)展才能有發(fā)展的空間。所以，在以人為本的管理理念下，教師和學生潛能的最大發(fā)揮，正是學校長遠發(fā)展的必要條件。

三、發(fā)揚大愛育人的教育思想

用“擁有一顆大愛之心”形容孫蒲遠老師都不足以表達其愛心，我覺得她整個人都是由愛幻化而來——她走著，實際上就是愛在行走；她走到哪里，愛就到哪里；她往講臺上上一站，愛先著陸。她用一個個鮮活、生動的案例向我們詮釋了一名教師的愛，我讀出了她對每一給孩子的關(guān)注、包容、耐心、執(zhí)著、了解、呵護、尊重、期望？？原來這就是愛！在教育一線上行走了四、五十年，最繁重的工作、最復雜的班級、最頑劣的學生，嘔心瀝血，她卻從未覺得累，什么力量支撐著她？是那份對學生的愛、對教師工作的愛！如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好遠景的一份責任和使命，那么我們的學校就會打造成真正的學校。

培訓時間雖短，但收獲頗豐。作為一名校長，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學校課程改革的踐行者，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新理念、新思想、新方法管理和指導學校的各項工作，努力成為教育的智者。

企業(yè)員工培訓的心得篇6自20__年3月18日我開始參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓，使我對教師這個職業(yè)有了更深層次的認識和期盼，我覺得作為教師要做的就是要熱愛自己的職業(yè)，珍惜每一次學習的機會，教師轉(zhuǎn)崗培訓班就給了我這個進一步學習的機會。通過有效的培訓與學習，我漸漸適應(yīng)了小學環(huán)境、適應(yīng)了工作。在學校領(lǐng)導與同事們熱心真誠的幫助，師傅悉心的指導下，我的工作慢慢走上正軌，教學方法也變得熟練起來。

教師是人類靈魂的工程師，說的實在些，教師直接影響著學生，學生是祖國的未來，因而從這個層面上講，教師轉(zhuǎn)崗培訓不僅是教師個人的事，也是關(guān)乎學生的事，更是關(guān)系著這個教育事業(yè)的事。這次培訓，讓我進一步體悟到了：教師，要夢想人生、感悟平凡!

這次教師轉(zhuǎn)崗培訓的內(nèi)容十分豐富，培訓內(nèi)容主要為公共課程和小學專業(yè)課程兩個部分。公共課程由素質(zhì)教育、新課程理念、德育教育、教育科研、小學課程標準、優(yōu)秀課例等八個教學模塊組成，專業(yè)課程主要學習小學教材教法、小學課程標準、業(yè)務(wù)知識及學科教學基本功等相關(guān)內(nèi)容，按照集中培訓、在崗自修、見習觀摩、綜合實踐和考核等步驟進行。培訓工作由縣教師培訓中心負責組織實施，從全縣選拔優(yōu)秀教師授課，縣教研室負責教學的監(jiān)控與業(yè)務(wù)指導，縣實驗小學、龍山小學和南門小學三處培訓基地承擔部分授課任務(wù)及學員的見習實習任務(wù)，學員所在地各隸屬小學為綜合實踐基地。下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新認識與思考

課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。

1.要及時反思自己的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應(yīng)了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。

2.要留給學生思考的空間和時間

學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。

3.要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。

二、提升了理論水平，認識到科研的重要性

作為中學教師，我們沒有多少小學教學經(jīng)驗，現(xiàn)在，通過對教育學、心理學、校本教研的理論與實踐等的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

三、了解到國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，增強了使命感

了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，尤其是了解到一些發(fā)達國家如日本、英國、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學生統(tǒng)得過死等弊端，增強了作為一名教師的使命感，更加堅定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。

四、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學習的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

五、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性

時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

總之，在參加培訓后，使我更深刻的認識到，做為一名轉(zhuǎn)崗教師，一個學生人生道路上的引路人、溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學生，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。通過培訓，我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任，還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲，但是我真正的小學教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!我也深切希望，自己在今后的教師道路上，能走的實實在在，夢想人生，感悟平凡!

企業(yè)員工培訓的心得篇720__年8月10、11日下午，集團舉辦了二次培訓大會，會上兩家培訓公司的講師都做了精彩演講。我聽后深有體會，并根據(jù)會上做的筆記，會后的思考總結(jié)，領(lǐng)悟到一點點心得體會：

一、人生感悟篇

1.投入;何為投入，我在聽常老師講課時注意到他從講課開始不久到課程結(jié)束時上身的衣服在慢慢變濕，但我們聽課的同事的上衣并未有改變，同時大會議室開了空調(diào)的，這說明什么這說明他是全身心的投入到演講中，這一點尤其值得我們學習借鑒，這是我人生中的寶貴一刻;同時一般人認為認真做事即為投入，但我從常老師講課時領(lǐng)悟到僅僅認真做事是不夠的。還要延伸為心神、思維投入，做事要思考，要多角度、多比較等等，這一點可以從第二天宋老師列舉小王、小李買火車票的故事可以體現(xiàn)。

2.放下手機，常老師要求我們放下手機，第二天的講座宋老師同樣要求我們放下手機，這是為何放下手機僅僅是一個很小的事情，但這事的寓意卻不小，它告訴我工作中應(yīng)該屏蔽一切干擾，專注于某一事項直至完成。

3.放下身份，這是常老師在會場的要求，為何孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛?，放下身份其實是讓我們重新?lián)碛衅降葘W習的心，平等交流的心，“海納百川、有容乃大”，只有放下才能進步!

4.放下區(qū)別心，何為區(qū)別心，你、我、他是有區(qū)別的，區(qū)別在崗位、在職能上，如果大家能在圍繞某一事項上放下區(qū)別心、同心協(xié)力，那么這就是一個有強大戰(zhàn)斗為的團隊。

二、企業(yè)感悟篇

1.制度，為何會有制度常老師在講座提到這點后，我仔細思考后得出，因為人是有私心的，一群人就有一群私心，所以才要產(chǎn)生制度來規(guī)范人的行為;常老師在這列舉了“7個人分粥”的故事，為什么前兩種方法粥總是分不平，經(jīng)過分析得出這是人性造成，為什么第三種方法即分粥的人最后拿粥就能把粥分平，這也是人性造成的，從這里我們得出常老師提出的“人性不能對沖制度，管理可以改變的是制度而不是人性”，我也補充一點故事，今天我因找物業(yè)同事辦事來得早，在物業(yè)門口處等物業(yè)的同事，最先來的是物業(yè)的湯經(jīng)理，我跟他辦事中途就說湯經(jīng)理，你是來得最早的，得第一了，湯經(jīng)理回答我說，已經(jīng)養(yǎng)成習慣了，他告訴我：以前他在另一家企業(yè)里有一條制度是，管理者要在門口迎接員工上班，這樣一來員工遲到就大為減少，我當時就想這不就是“7個人分粥”的企業(yè)管理版嘛。

2.機制，常老師講座中提到美國強盛的秘密，即人才與科技的機制，第二天宋老師也列舉了景德鎮(zhèn)陶瓷場磨胚、洗水的故事，從故事中我們了解到機制大處可以使一個國家強盛，小處可以使企業(yè)提升，但我對機制的了解還不夠深刻，所以機制下面我就不多寫了。

3.流程，何為之一套工作程序常老師舉例了麥當勞炸薯條的例子，故事中清晰的列出炸薯條每道工序的時間節(jié)點，常老師總結(jié)出一整套流程圖：流程標準化、標準清晰化、清晰數(shù)字化、數(shù)字合理化;這樣就使繁雜工作簡單標準化，降低了因員工素質(zhì)造成的差異，使一個普通員工按照流程也能勝任復雜多樣的工作。

4.能力，可理解為工作能力+學習能力，員工不但要有工作能力同時也要學習能力，員工學習即為企業(yè)學習，員工學習提高了，企業(yè)也就提高了;講座中常老師提到“企業(yè)學習的本質(zhì)為達成共識”，只有達成共識、大家的方向目標清晰一致，才能擰成一股繩向前沖!

總之，引用常老師的一句話：“人類因夢想而偉大，因?qū)W習而成長，因行動而成功”，”同時我想加上我們的理解“員工的成功即企業(yè)的成功”!

企業(yè)員工培訓的心得篇8從20__年大二之時初識Photoshop，到現(xiàn)在，也走過了8年的自學心路歷程。從懵懂之初，上百度查各個知識點，