北師大版小學(xué)英語電子課本下載地址

北師大版小學(xué)英語電子課本地址一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本課的單詞和句型，并在實際情境中運用。2.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)提問和回答問題。3.學(xué)生能夠通過地圖找到熟悉的地方，并描述距離。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞park,beach,mountain,river,home,school,hospital,supermarket,library,postoffice的掌握和運用；一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句的構(gòu)成和運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子白板，電腦，投影儀，地圖。學(xué)具：單詞卡片，練習(xí)冊，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過歌曲或簡單的口語練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入（10分鐘）教師出示一張地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出地圖上的地點名稱。然后教師提出問題：“Whereisyourhome?Howfarisitfromyourschool?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。3.新課展示（15分鐘）教師通過電子白板展示本課的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。同時，教師用地圖上的地點進行舉例，讓學(xué)生理解并運用句型。4.練習(xí)（10分鐘）教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生兩人一組進行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師通過提問方式檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括本節(jié)課的單詞、句型和一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的單詞和句型。2.用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一個關(guān)于自己家的描述。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂效果進行反思，看是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。同時，教師還要設(shè)計一些拓展延伸活動，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本課的單詞和句型，并在實際情境中運用。2.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)提問和回答問題。3.學(xué)生能夠通過地圖找到熟悉的地方，并描述距離。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞park,beach,mountain,river,home,school,hospital,supermarket,library,postoffice的掌握和運用；一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句的構(gòu)成和運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子白板，電腦，投影儀，地圖。學(xué)具：單詞卡片，練習(xí)冊，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過歌曲或簡單的口語練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入（10分鐘）教師出示一張地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出地圖上的地點名稱。然后教師提出問題：“Whereisyourhome?Howfarisitfromyourschool?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。3.新課展示（15分鐘）教師通過電子白板展示本課的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。同時，教師用地圖上的地點進行舉例，讓學(xué)生理解并運用句型。4.練習(xí)（10分鐘）教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生兩人一組進行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師通過提問方式檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括本節(jié)課的單詞、句型和一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的單詞和句型。2.用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一個關(guān)于自己家的描述。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂效果進行反思，看是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。同時，教師還要設(shè)計一些拓展延伸活動，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析在本節(jié)課中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。單詞的掌握和運用是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此本節(jié)課的單詞park,beach,mountain,river,home,school,hospital,supermarket,library,postoffice需要學(xué)生熟練掌握。一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答是本節(jié)課的主要語法點，學(xué)生需要理解并能夠正確運用。如何通過地圖找到熟悉的地方并描述距離是本節(jié)課的一個實際應(yīng)用場景，學(xué)生需要能夠運用所學(xué)知識進行描述。對于這些重點和難點，教師需要通過不同的教學(xué)活動和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。例如，教師可以通過出示地圖引導(dǎo)學(xué)生觀察和說出地圖上的地點名稱，然后提出問題引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。教師還可以給出一些練習(xí)題讓學(xué)生兩人一組進行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師還需要注意引導(dǎo)學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句的構(gòu)成和運用，可以通過舉例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。在課后，教師需要對課堂效果進行反思，看是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。同時，教師還要設(shè)計一些拓展延伸活動，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的單詞和句型，通過寫作業(yè)來鞏固記憶。另外，教師還可以讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一個關(guān)于自己家的描述，通過實際應(yīng)用來提高學(xué)生的語言運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要抑揚頓挫，富有感染力。對于重點單詞和句型，可以使用夸張的語調(diào)來引起學(xué)生的注意，增強記憶效果。二、時間分配合理分配時間是非常重要的。在教學(xué)過程中，教師需要確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，不要過于急促。例如，在新課展示環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握單詞和句型。三、課堂提問課堂提問是引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)的重要手段。教師可以通過提問激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時，教師可以采用開放式問題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，從而提高他們的語言表達能力。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入可以讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。在本節(jié)課中，教師可以通過出示地圖，讓學(xué)生觀察并說出地圖上的地點名稱，然后提出問題引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。這樣可以使學(xué)生將所學(xué)知識與實際情境相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。五、教案反思在課后，教師需要對教案進行反思，看是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。同時，教師還要根據(jù)學(xué)生的反饋和實際情況，對教案進行調(diào)整和改進，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.使用實物和圖片：教師可以使用地圖、圖片等實物來展示地點名稱，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶單詞。2.制作單詞卡片：將單詞和句型制作成卡片，讓學(xué)生隨時隨地翻閱和復(fù)習(xí)，增強記憶效果。3.創(chuàng)設(shè)情境：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中運用所學(xué)知識，提高語言運用能力。4.小組合作：讓學(xué)生兩人一組進行練習(xí)，促進學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)習(xí)效果。5.鼓勵學(xué)生發(fā)言：在課堂上，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的口語表達能力和自信心。6.及時反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，指出錯誤并指導(dǎo)改正，確保學(xué)生掌握正確知識。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，觀察他們對于單詞和句型的掌握情況。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)