人教版小學美術(shù)教材培訓課程

人教版小學美術(shù)教材培訓課程一、教學內(nèi)容本次培訓課程以人教版小學美術(shù)教材為例，主要涉及四年級上冊第五課《快樂的舞蹈》一課的教學內(nèi)容。本課主要讓學生通過觀察、分析、實踐，掌握舞蹈繪畫的基本技巧，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新能力，提高學生對美術(shù)的興趣。二、教學目標1.讓學生了解舞蹈繪畫的基本技巧，提高學生的觀察能力和創(chuàng)新能力。2.通過本課的學習，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣，激發(fā)學生創(chuàng)作的熱情。3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，提高學生的溝通能力和表達能力。三、教學難點與重點重點：掌握舞蹈繪畫的基本技巧，能夠獨立完成一幅舞蹈繪畫作品。難點：如何將觀察到的舞蹈動作轉(zhuǎn)化為繪畫作品，如何處理畫面中的人物動態(tài)。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、舞蹈視頻資料、繪畫作品示例。學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、彩色鉛筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.導入：以一段歡快的舞蹈視頻引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。2.舞蹈繪畫技巧講解：分析舞蹈繪畫的基本技巧，如動態(tài)把握、線條運用、色彩搭配等。3.實踐練習：學生分組合作，根據(jù)觀察到的舞蹈動作，進行繪畫創(chuàng)作。5.作業(yè)布置：要求學生課后根據(jù)所學技巧，創(chuàng)作一幅舞蹈繪畫作品。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括舞蹈繪畫技巧關鍵詞，如動態(tài)把握、線條運用、色彩搭配等。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請根據(jù)本課所學舞蹈繪畫技巧，創(chuàng)作一幅舞蹈繪畫作品。答案：學生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)作，完成一幅舞蹈繪畫作品。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生學習效果良好，對舞蹈繪畫技巧有一定的掌握。在實踐練習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，互相協(xié)作，創(chuàng)作出富有生動性的舞蹈繪畫作品。但在色彩搭配方面，部分學生還需加強練習。拓展延伸：鼓勵學生在課后多觀看舞蹈表演，提高觀察能力，豐富創(chuàng)作素材。同時，可以組織舞蹈繪畫作品展覽，讓學生互相交流學習，提高繪畫技巧。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)本次培訓課程以人教版小學美術(shù)四年級上冊第五課《快樂的舞蹈》為例。本課要求學生通過觀察、分析、實踐，掌握舞蹈繪畫的基本技巧，如動態(tài)把握、線條運用、色彩搭配等，從而培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新能力，提高學生對美術(shù)的興趣。二、教學目標細節(jié)1.讓學生了解舞蹈繪畫的基本技巧，提高學生的觀察能力和創(chuàng)新能力。例如，在教學過程中，教師可以展示不同風格的舞蹈繪畫作品，引導學生觀察并分析作品中的線條、色彩、動態(tài)等特點，從而培養(yǎng)學生對舞蹈繪畫的興趣和認識。2.通過本課的學習，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣，激發(fā)學生創(chuàng)作的熱情。教師可以通過鼓勵性評價、設立獎勵機制等方式，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)作欲望。3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，提高學生的溝通能力和表達能力。例如，在實踐練習環(huán)節(jié)，教師可以組織學生分組合作，共同完成一幅舞蹈繪畫作品，從而培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。三、教學難點與重點細節(jié)重點：掌握舞蹈繪畫的基本技巧，能夠獨立完成一幅舞蹈繪畫作品。難點：如何將觀察到的舞蹈動作轉(zhuǎn)化為繪畫作品，如何處理畫面中的人物動態(tài)。四、教具與學具準備細節(jié)教具：多媒體教學設備、舞蹈視頻資料、繪畫作品示例。學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、彩色鉛筆、剪刀、膠水。五、教學過程細節(jié)1.導入：以一段歡快的舞蹈視頻引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。教師可以提前舞蹈視頻，確保視頻畫質(zhì)清晰，音量適中。2.舞蹈繪畫技巧講解：分析舞蹈繪畫的基本技巧，如動態(tài)把握、線條運用、色彩搭配等。教師可以通過展示不同風格的舞蹈繪畫作品，引導學生觀察并分析作品中的線條、色彩、動態(tài)等特點。3.實踐練習：學生分組合作，根據(jù)觀察到的舞蹈動作，進行繪畫創(chuàng)作。教師可以提前為學生準備好畫紙、畫筆等繪畫工具，以及舞蹈動作圖片或視頻，以便學生進行觀察和創(chuàng)作。5.作業(yè)布置：要求學生課后根據(jù)所學技巧，創(chuàng)作一幅舞蹈繪畫作品。教師可以為學生提供作業(yè)要求和評價標準，以便學生明確作業(yè)目標和方向。六、板書設計細節(jié)板書內(nèi)容主要包括舞蹈繪畫技巧關鍵詞，如動態(tài)把握、線條運用、色彩搭配等。教師可以使用彩色粉筆或馬克筆，以便使板書內(nèi)容更加醒目和易于理解。七、作業(yè)設計細節(jié)作業(yè)題目：請根據(jù)本課所學舞蹈繪畫技巧，創(chuàng)作一幅舞蹈繪畫作品。答案：學生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)作，完成一幅舞蹈繪畫作品。教師可以設置作業(yè)展示環(huán)節(jié)，讓學生將作品展示給大家，互相交流學習。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)課后反思：本節(jié)課學生學習效果良好，對舞蹈繪畫技巧有一定的掌握。在實踐練習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，互相協(xié)作，創(chuàng)作出富有生動性的舞蹈繪畫作品。但在色彩搭配方面，部分學生還需加強練習。拓展延伸：鼓勵學生在課后多觀看舞蹈表演，提高觀察能力，豐富創(chuàng)作素材。同時，可以組織舞蹈繪畫作品展覽，讓學生互相交流學習，提高繪畫技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解舞蹈繪畫技巧時，教師應保持語調(diào)親切、生動，語速適中，以便讓學生充分理解和吸收。在實踐練習環(huán)節(jié)，教師可以使用鼓勵性的語言，如“你們真棒！”、“你們做得很好！”等，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)作欲望。3.課堂提問：在繪畫技巧講解環(huán)節(jié)，教師可以適時提問，如“請大家觀察這幅畫，它的線條有什么特點？”、“這幅畫的色彩搭配給你什么感覺？”等，引導學生積極思考和參與。4.情景導入：以一段歡快的舞蹈視頻引入課題，可以激發(fā)學生的學習興趣，讓學