在天晴了的時候-課件

2024/10/1112*在天晴了的時候課前導(dǎo)讀唐代李商隱曾經(jīng)有一首詩描寫了雨后初晴的景象，也留下了千古傳誦的美好詩句：“天意憐幽草，人間重晚晴。”現(xiàn)代著名詩人戴望舒也寫了一首這樣的詩，今天我們就來學(xué)習(xí)這首《在天晴了的時候》。戴望舒(1905.11.15～1950.2.28)現(xiàn)代詩人。又稱“雨巷詩人”，中國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家等。原名戴朝安，后曾用筆名夢鷗、夢鷗生、信芳、江思等。他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上發(fā)表過三篇小說:《債》、《賣藝童子》和《母愛》。代表作品有《雨巷》、《我的記憶》等。1.認(rèn)識“炫、怯、曝、赤、涉、暈”6個生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵句子，體會詩歌所包含的思想感情。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)pùxuàn我會認(rèn)炫怯曝

赤

涉

暈qièchìshèyùnqiè膽怯xuàn炫耀gòuyùn暈皺chì赤腳塵垢shè涉過pù曝著會認(rèn)字?jǐn)y手xié炫耀：

指夸耀顯示。在文中是褒義，采用擬人手法，含有自豪地展露的意思。造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。塵垢：指灰塵與污垢。造句：光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。陰霾：空氣中懸掛著大量煙塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。造句：外面的太陽明晃晃的，將我心中的陰霾一掃而光。詞語解釋自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。邊讀邊勾畫你有疑問的地方。在天晴了的時候，

該到小徑中去走走：

給雨潤過的泥路，

一定是涼爽又溫柔；

炫耀著新綠的小草，

已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，

慢慢地抬起它們的頭試試寒，試試暖，

然后一瓣瓣地綻透；

抖去水珠的鳳蝶兒，

在木葉間自在閑游，

把它的飾彩的智慧書頁，

曝著陽光一開一收。到小徑中去走走吧，

在天晴了的時候：

赤著腳，攜著手，

踏著新泥，涉過溪流。

新陽推開了陰霾了，

溪水在溫風(fēng)中暈皺，

看山間移動的暗綠——

云的腳跡——它也在閑游。在天晴了的時候第一小節(jié)：詩人描繪了泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒，表現(xiàn)了對大自然的體悟。第二小節(jié)：詩人再次召喚我們沿著小徑去親近自然。第三小節(jié)：寫放眼望去，新陽、溪水、浮云都給人清新、舒適的感覺。想一想：每小節(jié)寫了什么？想一想文中描寫了哪些雨過天晴的景物？小路小草小白菊鳳蝶兒孩子新陽溪水閑云朗讀第一小節(jié)，思考：“在天晴了的時候，請到小徑中去走走”這句話在第一小節(jié)中起什么作用？起總領(lǐng)作用，引出下面的詩句。給雨水潤過的泥巴小路，一定是涼爽、溫柔的。

詩人采用擬人手法，用溫柔一詞描繪了泥路的柔軟，表現(xiàn)了泥路的美好。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；小草自豪地展露出雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。“炫耀”寫出了小草的快樂與自豪。“洗凈”寫出了雨后小草的潔凈、清新?！睌M人不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。

詩人采用擬人的手法，運(yùn)用“膽怯”形容小白菊經(jīng)歷了風(fēng)雨的吹打。運(yùn)用“慢慢”“試試”這些詞描繪小白菊的謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛與堅強(qiáng)。慢慢地抬頭試試寒，試試暖一瓣瓣地綻透

小白菊開放的過程靜中有動，把景物寫活，寫出了小白菊的活力。抖去水珠的鳳蝶兒，

在木葉間自在閑游，

把它的飾彩的智慧書頁，

曝著陽光一開一收。

這里運(yùn)用了擬人的手法寫鳳蝶兒在郁郁蔥蔥的木葉間悠然自得地閑游，盡情享受著陽光和微風(fēng)帶來的輕柔愛撫。它那色彩斑斕的翅膀上，鑲嵌著各種炫目的花紋，如同精心雕刻的智慧之書，每一頁都飽含著生命的智慧和力量。在明媚陽光的照耀下，這些花紋仿佛開始閃閃發(fā)光，它們的色彩如此絢麗，猶如一個個小精靈在舞蹈，時而聚攏，時而散開。每一次翅膀的開合，都像是鳳蝶兒在無聲地翻閱這本無形的書。雨后的小徑該怎樣才能充分享受它的美好？“赤著腳”充分地享受泥路的溫柔。

“攜著手”與朋友家人一同出游，一齊享受雨后清新的空氣和美好的景物。赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。從“攜”“踏”“涉”可以體會到作者全心投入到了大自然，親近大自然。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。哪一個詞飽含了作者的全部心情？自在悠閑寧靜平和新陽推開了陰霾溪水在溫風(fēng)中暈皺云也在閑游詩人熱愛自然親近自然想象畫面最后一節(jié)作者連用兩個破折號，讀到這里時我們應(yīng)該注意什么？新陽推開了陰霾了，

溪水在溫風(fēng)中暈皺，

看山間移動的暗綠——

云的腳跡——它也在閑游。提示：這首詩整體上給你一種什么感覺？這首詩從整體上給人一種閑適的感覺。文中兩個破折號就像是云走過山間留下的痕跡一樣。所以在讀的時候要注意適當(dāng)延長，讀出閑適的感覺。整體感知詩人通過擬人化的手法，用“動態(tài)化”的表達(dá)方式，為我們繪出一幅幅雨后放晴的鄉(xiāng)村花卷。“泥路”是溫柔的、“小草”在炫耀、“小白菊”大膽地試寒試暖、“風(fēng)蝶兒”在悠然地閑游……這些普通的景物，在雨后似乎都煥然一新，讓人陶醉和向往。

詩人運(yùn)用擬人的手法，描繪了天晴時小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了詩人輕松、愉悅的心情，表達(dá)了詩人對生活的熱愛。詩歌主旨在天晴了的時候雨后小徑赤著腳攜著手踏著新泥涉過溪流清新自然充滿靈性融入自然親近自然走入小徑放眼望去新陽推開陰霾溪水在溫風(fēng)中暈皺浮云在山間閑游開闊胸襟自由灑脫泥路—涼爽溫柔小草—洗凈塵垢小白菊—綻透花瓣鳳蝶兒—自在閑游雨后初晴多美好親近自然樂淘淘板書設(shè)計

同學(xué)們，你們留心觀察過雨后天晴的景象嗎？請你也來當(dāng)一回小詩人，用詩的形式，寫寫自己看到過的雨后天晴的景象。課后作業(yè)動詞、比喻、擬人一、選詞填空。清爽涼爽清涼1.給雨潤過的泥路，一定是（）又溫柔。2.雨后的空氣格外（）。3.這條小溪的水真（）。涼爽清爽清涼

不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，