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文檔簡介
內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版摸底考試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).埋mái
【部首】土
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】“埋”字原作“霾”。本義是風(fēng)揚(yáng)起塵土,天上像下雨似地降土,所以從“雨”;“貍”是狐貍,因古音相近而表聲。引申為“遮掩”和“埋”?!毒鸥琛罚骸蚌矁奢嗁饪{四馬?!薄奥瘛笔呛笃鹱?。
【常見詞組】掩埋埋葬
【課文原句】有兩只小蟲被埋在一個(gè)松脂球里,掛在一棵老松樹上。
2、填空題(每題2分共5題)1).按課文內(nèi)容填空。
(1)唐詩往往以意境取勝,宋詩則以說理見長。唐代詩人白居易在《_______》的前兩句“____________,半江瑟瑟半江紅”,寫出了____________的景象;宋代詩人_____在《題西林壁》中通過“______________”道出了“當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí),就很難認(rèn)清事物真相與全貌”的道理。
(2)氣象諺語顯澆淺易懂,同時(shí)道出天氣變化的規(guī)律:“立了秋,把扇丟的意思是_________;“______________”說明每下一場秋雨,天氣就人變冷一些;長江中下游地區(qū),在農(nóng)歷八月還很暖和,甚至十月還溫暖如春則用_____________”來形象概括。2).積累與運(yùn)用。
(1)《雪梅》中與“尺有所短,寸有所長”表達(dá)的意思相近的詩句是:“______________,_______________?!?/p>
(2)“八月里來雁門開,__________________?!边@句諺語告訴我們:天氣變冷了,要多添些衣服,準(zhǔn)備迎接寒冷季節(jié)的到來。
(3)細(xì)細(xì)的溪水,流著___________________,流著________,___________的鵝卵石布滿河床。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘都__________________!
(4)學(xué)習(xí)了本學(xué)期課文,我為周恩來少年時(shí)“________________________”的豪言壯志而喝彩,為“__________________,古來征戰(zhàn)幾人回”這般視死如歸的報(bào)國情而感嘆。
(5)我認(rèn)識(shí)了____________的盤古,_____________的精衛(wèi),______________的普羅米修斯,還有______________的女媧……他們是我們童年時(shí)代神奇的幻想。
(6)王充曰:“智能之士,________________,______________?!表n愈曰:“人非生而知之者,_______________?”這兩句名言告訴我們要養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。3).將下列詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。
騰()駕()
()頭()臂
()()廣大
未卜()()
神()妙()
(1)諸葛亮真是一個(gè)(
)的軍事家?。?/p>
(2)三太子哪吒有著(
)的本領(lǐng)。
(3)孫悟空一路(
),眨眼之間便回到了花果山。4).讀一讀,給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(1)()不()老爺爺()我是看您也要爬天都峰()才有勇氣向上爬的()我應(yīng)該謝謝您()(
)
(2)爸爸聽了()笑著說()(
)你們這一老一小真有意思()都會(huì)從別人身上汲取力量()(
)5).比一比,再組詞。
撐(
)濁(
)滋(
)液(
)睜(
)翻(
)
掌(
)燭(
)磁(
)夜(
)掙(
)番(
)3、選擇題(每題2分共3題)1).結(jié)合下邊小峰寫的詩,你能猜出這本書是(
)我喜愛的一本書
小峰
我在屋內(nèi)旅行,
真有趣!
人從什么時(shí)候開始洗澡?
燒什么東西會(huì)產(chǎn)生水?
……
我冥思苦想,
遨游在科學(xué)的世界。
(第10題)A.李四光《看看我們的地球》B.高士其《灰塵的旅行》C.賈蘭坡《人類起源的演化過程》D.米·伊林《十萬個(gè)為什么》2).4.下面對(duì)詞語的理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.破天荒:以前從來沒有出現(xiàn)過的事,或第一次出現(xiàn)的事B.開綠燈:比喻允許或不禁止。C.敲邊鼓:替人傳話或者幫人勸架。3).2.和例句在表達(dá)上相同的一項(xiàng)是(
)例:那時(shí)沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車。那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。A.是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。B.細(xì)絲先是直的,現(xiàn)在彎曲了。細(xì)絲把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。C.女媧從各地?fù)靵沓嗟氖^,撿來青的石頭,撿來黃的石頭等。女媧從各地?fù)靵沓?、青、黃的石頭等。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).照樣子,寫一寫春季。
例:雪用他的白色大衣覆蓋青草,霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣,整天在花園里呼嘯著。
_____________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).歇后語連線。
張飛吃豆芽
鐵了心
諸葛亮吊孝
一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨
諾葛亮借箭
裝模作樣
東吳招親
有借無還
張飛吃秤砣
賠了夫人又折兵
周瑜打黃蓋
小菜一碟2).把相關(guān)的內(nèi)容連一連。
老黃牛非常吝嗇的人囊螢夜讀李白
鐵公雞老實(shí)勤懇的人鐵杵成針車胤
變色龍帶領(lǐng)大家前進(jìn)的人鑿壁偷光楊時(shí)
領(lǐng)頭羊善于變化和偽裝的人程門立雪匡衡6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)一些不知名的小花,長在綠草中,像藍(lán)天上綴著的星星。
(
)小花園在教室的左邊,長八米,寬四米。
(
)花園里四周的道路上都長滿了青草,好象鋪了一層綠毯。
(
)它緊靠短墻,由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。
(
)花是老師精心栽培的,有的長在地上,有的長在盆里,構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。
(
)到了夏天,大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉,托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒,美麗極了!2).給下面一段話排序。
(
)只見大門口放滿了菊花,百米長的通道兩旁也放滿了菊花。
(
)植物園正在舉辦一年一度的菊展。
(
)小小的花蕊在花瓣中很不顯眼,而花瓣就不一樣了。
(
)瞧!那兒有幾盆鴛鴦菊。
(
)它們猶如一根根飄帶,微風(fēng)乍起,龍翔鳳舞,灑脫異常;又如一個(gè)大海葵,隨著“波動(dòng)”而一起一伏,扭來搖去。
(
)人們邊走邊觀賞,不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。
(
)由于整個(gè)花一半金一半紅,遠(yuǎn)看似一個(gè)初升的小朝陽,象征著吉祥如意。7、判斷題(每題5分共1題)1).“那雙腳像在泥土里踩過一樣。”運(yùn)用了比喻的修辭手法。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).開心閱讀。母親的愛我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋岌岌草上的露珠又圓又亮那是太陽給予的光芒四月的日子半是爛漫半是輝煌那是春風(fēng)走過的地方我們的歡樂是母親臉上的微笑我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)卻總也走不出母親心靈的廣場1.依次找出詩中押韻的字填上拼音并指出韻腳。
2.詩歌開頭“我們也愛母親”一句用了一個(gè)“也”字,它是承接什么意思而來的?
__________________________________
3.“我們的愛是溪流母親的愛是海洋”,這兩句采用了哪些手法?(
)A.比喻、對(duì)比、對(duì)偶B.對(duì)比、擬人、夸張C.比喻、對(duì)比、擬人4.下列對(duì)詩中“我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)卻總也走不出母親心靈的廣場”兩句的理解最正確的一項(xiàng)是?()A.母親不愿意我們走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。B.我們走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),最后還是要回來。C.我們雖然走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),母親總是牽掛著我們,惦念著我們。D.我們和母親一樣走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。5.這首詩歌抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?
_______________________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).《校園生活萬花筒》一書將向四年級(jí)的同學(xué)們征集優(yōu)秀作品啦!請(qǐng)你選擇一件發(fā)生在校園里,且印象最深的事情,按照一定的順序?qū)懬宄怀鲞@件事為什么讓你“印象最深”,再加上一個(gè)特別的題目,就可以去投稿啦!
要求:文中不能出現(xiàn)學(xué)校名和自己的名字,注意書寫要工整。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀【材料一】放學(xué)途中,書包在長輩的肩上,孩子們卻兩手空空;午餐時(shí),小學(xué)一年級(jí)的眾多孩子不會(huì)剝蝦,導(dǎo)致無從下口;更有甚者,大學(xué)生不會(huì)自己洗衣服,每周帶一大包臟衣服回家。對(duì)于勞動(dòng),家長們各有說法。家長1:兒子從2歲多,開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多,站在小板凳上煎雞蛋?,F(xiàn)在6歲,可以自己煮西紅柿雞蛋面。家長2:兒子10歲了,還不太會(huì)系鞋帶。每次看他系得那么費(fèi)勁,我很著急,干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細(xì)心,生活能力差點(diǎn)就差點(diǎn)吧。家長3:我覺得孩子的任務(wù)就是讀書。只要學(xué)習(xí)成績好,長大了自然有出息。至于勞動(dòng)教育,對(duì)孩子沒什么意義。【材料二】某省在八所中小學(xué)對(duì)450名學(xué)生就學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下:某省中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)學(xué)生對(duì)開設(shè)勞動(dòng)課的看法很有必要沒用,瞎耽誤工夫無所謂或討厭13%16%71%學(xué)校勞動(dòng)教育課的開設(shè)情況開設(shè)了未開設(shè)不清楚33%33%34%學(xué)校是否將勞動(dòng)教育課程作為考核科目是否不清楚3%79%18%【材料三】①勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基,這已成為現(xiàn)代教育的共識(shí)。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福美滿人生的有效途徑。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出,“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)”。②勞動(dòng)教育對(duì)于立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),使之成為有大愛大德大情懷的人。品德修養(yǎng)需要在長期的社會(huì)實(shí)踐中、在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中踏踏實(shí)實(shí)地磨煉達(dá)成。③勞動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生掌握基本的生活生產(chǎn)勞動(dòng)技能,培養(yǎng)初步的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。勞動(dòng)教育要在增長青少年的知識(shí)見識(shí)上下功夫,引導(dǎo)青少年在做中學(xué),學(xué)中做,在社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中增長知識(shí)、豐富學(xué)識(shí)、求真理、悟道理、明事理。④勞動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)健體魄,形成健康身心和健全人格。勞動(dòng)教育要引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。1.下列對(duì)材料內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是()。A.材料一列出了有關(guān)勞動(dòng)的種種現(xiàn)象,意在引起大家對(duì)勞動(dòng)教育的關(guān)注。B.“家長2”忽視孩子勞動(dòng)教育,這樣做不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的生活能力。C.材料二中的統(tǒng)計(jì)表顯示大多數(shù)被調(diào)查學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)課感到很有必要。D.被調(diào)查者當(dāng)中,大多數(shù)人所在的學(xué)校都不把勞動(dòng)教育課程作為考核科目。2.當(dāng)前不少中小學(xué)生勞動(dòng)能力較差的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二從家長、學(xué)生、學(xué)校三方面分別說明原因。
____________
3.針對(duì)材料一中“家長3”的說法,請(qǐng)運(yùn)用材料三的內(nèi)容面對(duì)面勸說。
__________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,劃上“”。
踏步(tà
tā)
著想(zhuó
zháo)
綺麗(qǐ
qí)
懲罰(chéng
chěng)
暈車(yūn
yùn)
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