初中體育特長生訓(xùn)練計劃

初中體育特長生訓(xùn)練計劃

初中體育特長生訓(xùn)練計劃：初中體育特長生訓(xùn)練計劃

周一：強度:大運動量：中

課任務(wù)：發(fā)展速度，提高快速奔跑能力

課內(nèi)容：1慢跑柔韌性練習(xí)：

2跑的專門練習(xí)：

3原地快速高抬腿跑：10秒x3組

4計時跑：30mx4組，60mx3組

5立定跳遠(yuǎn)10次

6后拋實心球15次x2組

周二：強度:大運動量：中

課任務(wù)：發(fā)展力量練習(xí)，提高腿部力量素質(zhì)

課內(nèi)容：1慢跑柔韌性練習(xí)：35min

2抓、挺舉：

3負(fù)重深蹬起：臺階式：如男60kgx12次，70kgxl0

次，75kgx8次，80kgx6次，85kgx4次，90kgx次，

95kgxx2組

4推鉛球：10推5次

周三：強度：小運動量：大

課任務(wù)：發(fā)展速度耐力，提高非乳酸系統(tǒng)功能

課內(nèi)容：1慢跑柔韌性練習(xí)：35min

2跑的專門練習(xí)：

3彎道跑：40mx次

4波浪跑：400mx3圈x3組

5短助跑水平單足跳：201nx3組

周四：強度：大運動量：小

課任務(wù)：發(fā)展速度練習(xí)，提高快速奔跑能力

課內(nèi)容：1慢跑柔韌性練習(xí)：35min

2跑的專門練習(xí)：

3IWJ抬腿走：100米x2

4后蹬跑：100米x2

5墊步車輪跑：100米x2

6行進間加速跑：40米x460米x3［初中體育特長生

訓(xùn)練計劃】

7收腹跳：25次x3組

周五：強度：中運動量：中

課任務(wù)：發(fā)展專項素質(zhì)，提高專項技術(shù)素質(zhì)水平

課內(nèi)容：1慢跑柔韌性練習(xí)：35min

2跑的專門練習(xí)：

3負(fù)30%杠鈴弓步走：301nx4組

4負(fù)橡皮帶骼腰肌練習(xí)：30次x3組

5負(fù)橡皮帶肱二頭肌快速折疊：左右各30次x3組

6推鉛球:

周六：強度：小運動量：大

課任務(wù)：發(fā)展一般耐力，提高心肺功能課內(nèi)容：

1越野跑：5000m

2伸展性練習(xí)：30min

3立定三級跳遠(yuǎn)；10次

4背?。?0x2組

5直立單足踝曲伸：盡力，幅度大，兩組

每次訓(xùn)練結(jié)束都必須進行15?20分鐘的肌肉放松和伸

展性練習(xí)周日休息

每月每周每日的訓(xùn)練計劃均不同，要根據(jù)訓(xùn)練的不同

時期，不同目的和不同對象，進行安排和調(diào)整。

初中體育特長生訓(xùn)練計劃：初中體育特長生訓(xùn)練計劃

初中體育特長生訓(xùn)練計劃

初中的體育訓(xùn)練要以基礎(chǔ)動作為目標(biāo)，掌握每項的動

作技術(shù)，規(guī)范動作，逐步適應(yīng)訓(xùn)練的強度，提高自身的訓(xùn)

練水平，為高中的體育加試做好準(zhǔn)備

第一階段的訓(xùn)練計劃：

一、彈跳力：立定跳遠(yuǎn)、兔跳、蛙跳、多級跳遠(yuǎn)、跳

遠(yuǎn)騰空步、臺階上下跳、跑臺階、原地縱跳練習(xí)。

二、一般耐力：20--30分鐘慢跑、越野跑、1600

米一一3000米中速跑等

三、柔韌性練習(xí)：兩臂的平、側(cè)、上等各方位的舉、

屈、伸、擺和各種形式的繞環(huán)練習(xí)。兩腿的屈、伸、壓、

踢、擺、縱橫等練習(xí)。整個身體的各種屈、伸、繞環(huán)等練

習(xí)。站立體前屈、俯臥臂伸、正側(cè)踢腿、交叉步、懸垂

等。

四、上肢、腹肌、背肌力量練習(xí)：俯臥撐、擊掌俯臥

撐、杠鈴抓舉、挺舉。

五、靈敏性練習(xí)：穿梭跑、轉(zhuǎn)身跑、后退跑、側(cè)身跑、

閃身跑、看信號跑等各種快速反應(yīng)練習(xí)。

六、絕對速度練習(xí)：絕對速度練習(xí)：30--60米最大

強度加速跑、上下坡跑、順風(fēng)跑、阻力跑、等循環(huán)練習(xí)。

注意事項：初期以掌握技術(shù)和力量為主。循序漸進合

理安排負(fù)荷量、強度。防止中過渡疲勞和運動損傷。800

米以上跑以提高機體有氧工作能力和機體對運動項目適應(yīng)

能力。心率控制在每分鐘150-160次。

第二階段的訓(xùn)練計劃：

100米：起跑器的使用、起跑、起跑后的加速跑、途

中跑、沖刺跑。此外還包括跑步的步伐、頻率、擺臂動作、

呼吸等。

800米：體能的分配、彎道跑、腳下的步伐、起跑后的

搶道和超越等。

立定三級跳遠(yuǎn)：起跳、預(yù)擺、騰空、落地以及每一跳

的技術(shù)要點。

第二學(xué)期:

一、100米：1、最大強度的反復(fù)跑30-60米。2、接

近最大強度的反復(fù)跑80—150米。3、最大強度的順風(fēng)跑、

下坡跑30-60米。4、接近最大強度的接力跑60-100

米。練習(xí)要求：100米屬于極限運動，不能超過800米一

1000米。并且要安排在調(diào)整后恢復(fù)的第一次課中，每次的

第一項。切記在疲勞狀態(tài)下速度。

二、800米：1、200—400米段落跑，2—3組。每組3

次。2、500—600米段落跑，3—4組每組1—2次。3、

800-600-400-200米間歇跑，1一2次1-2組。

練習(xí)要求：這個階段強度要比一般耐力強度大，心率

可在180次以上，間歇時間以心率降低到每分鐘140次左

右為好。同時安排1—2次長距離的越野跑。

練習(xí)要求：練習(xí)的強度比較大，注意運動中受傷，安

全第一，另外要做好放松的練習(xí)。

四、立定三級跳遠(yuǎn)：1、深蹲跳。2、負(fù)重深蹲。3、負(fù)

重半蹲跳。4、負(fù)重弓箭步走。5、行進間單腳跳。

練習(xí)要求：學(xué)生必須在承擔(dān)最大負(fù)荷的條件下快速用

力完成各項練習(xí)，能否合理掌握在

快速用力情況下的最大負(fù)荷量是影響條約成績的關(guān)鍵

和重要因素。第一個月用最大負(fù)荷的45%—75%作為負(fù)荷量。

每個課做10—13次，每次5—7組

初中體育特長生訓(xùn)練計劃：XX初中體育教研組工作計

劃

范文一：初中體育教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

秋風(fēng)送爽、丹桂飄香，送走了炎熱的暑假，我們迎來

了XX年秋學(xué)期。本學(xué)期，我校體育工作將繼續(xù)以《學(xué)校體

育工作條例》為指導(dǎo)、以〃健康第一〃為宗旨。建立和完善

學(xué)校體育工作規(guī)章制度，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

準(zhǔn)》和〃冬季三項鍛煉活動〃，切實推進學(xué)校群眾體育工作,

把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)。

二、工作重點：

1、抓常規(guī)、促增效，提高課堂教學(xué)效率。

體育教學(xué)常規(guī)管理一直是這些年來我們工作的重點，

因為我們深信〃態(tài)度決定高度〃這句名言。結(jié)合減負(fù)增效以

及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進，本學(xué)期要求所有體育教師認(rèn)真

執(zhí)行體育教學(xué)工作〃六認(rèn)真〃，特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié),

堅決杜絕上課遲到早退、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格對照

《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開展教學(xué)工作。

教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍，如通過集體備課等形式,

取長補短，合理安排好教材，避免場地器材的沖突。體育

教育教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)

體育教學(xué)工作，用創(chuàng)新的思維改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)

生的認(rèn)知特點和興趣愛好出發(fā)，充分做到以學(xué)生為主體，

培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣、競爭意識和合作精神，使

學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展，全面提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生

終身鍛煉的好習(xí)慣。要通過各種措施逐步提高我校的體育

課教學(xué)水平，力求在省、市級評優(yōu)課上取得好成績。

2、常反思、重積累，提高課堂教學(xué)能力。

教學(xué)流程中，反思積累是課后較重要的一個環(huán)節(jié)。它

要求我們教師要養(yǎng)成這個習(xí)慣，要善于在課后對教學(xué)過程

中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進行反思并找出原因，注重心

得體會的積累。結(jié)合教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文，力爭每人

每學(xué)期至少有一篇論文參加市級以上評比。另外，將本教

研組的教研活動制度化、正?；?、實效化，真正將〃教〃和〃

研〃緊密結(jié)合，做到常討論、多交流，各自端正職業(yè)態(tài)度，

上下團結(jié)一心，將本校體育工作做好、做實，力爭形成一

定的區(qū)域輻射效能。

3、結(jié)合教學(xué)，繼續(xù)推進〃體、藝21項目〃實施。

〃體育、藝術(shù)2+1項目〃是教育部為了落實《xx—xx年

教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，

推動學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展，逐步推進的一項重要工

程項目。其含義是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育

活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握

兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審

美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。我校作為金壇市二中

片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校，在推廣〃21〃項目的進程中責(zé)任尤

其重大。我們根據(jù)我校實際情況，緊緊圍繞課堂教學(xué)開展

體育、藝術(shù)21項目的推廣，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項

以上的體育技能，為培養(yǎng)他們的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

4、抓好〃兩操〃〃課外體活、大課間、特色體育活動〃積

極貫徹全民健身活動綱要。

學(xué)?！▋刹佟āⅰㄕn外體活、大課間、特色體育活動〃是

反映學(xué)生整體面貌的形象〃工程〃，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教

育的一個窗口，抓好〃兩操〃和〃課外體活、大課間、特色體

育活動〃也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，其目的是

要促進學(xué)校的全民健身活動的開展。體育組嚴(yán)格按照體育

活動安排表組織好體育課外活動課，認(rèn)真抓好廣播操和冬

季三項鍛煉工作，積極實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。合

理安排好學(xué)生的體育活動及全校全民健身活動，真正把每

天鍛煉一小時的〃陽光體育〃活動落到實處。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，體育組各位教師的辛勤勞

作，上學(xué)年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績、常州

第四名、金壇市第一名。十月份，金壇市中小學(xué)生田徑運

動會又將拉開序幕，我們將抓住這不到兩個月的時間認(rèn)真

訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)，雖然困難重重，也力爭取得好的成績。

另外，其它隊伍也盡快進行組隊和調(diào)整，早做安排。

6、重視體育課安全問題。

體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題,

既要充分發(fā)揮場地器材的鍛煉效用，增強學(xué)生身體素質(zhì)，

又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有

強烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛

心。其次，上課前應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全，消

滅安全隱患；再次，在課堂中應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況,

發(fā)現(xiàn)問題及時解決；最后，在教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生的安全教

育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

主要工作：

九月份：

1、確定廣播操、升旗儀式進退場路線及站隊位置。

2、制定新學(xué)期體育工作計劃，安排各項工作。

3、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

4、組織學(xué)生復(fù)習(xí)第三套廣播韻律體操。

5、抓緊田徑隊的訓(xùn)練。

6、九年級學(xué)生身體素質(zhì)、各項技能訓(xùn)練。

十月份：

1、認(rèn)真落實校內(nèi)公開課教學(xué)與教學(xué)研討。

2、完善課題結(jié)題工作。

3、九年級學(xué)生三大類技能、素質(zhì)相關(guān)數(shù)據(jù)的測試及收

集工作。

4、組隊參加金壇市田徑運動會。

5、進行冬季三項鍛煉競賽活動和《國家學(xué)生體質(zhì)健康

標(biāo)準(zhǔn)》測試準(zhǔn)備工作。

十一、十二月份：

1、落實冬季三項鍛煉和競賽活動。

2、組織學(xué)校廣播操比賽，為市廣播操比賽作準(zhǔn)備。

3、進行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和表格登記匯

總上報。

4、組建新一屆田徑隊。

5、幫助九年級學(xué)生完成體育中考項目的選擇，對學(xué)生

進行有針對性的輔導(dǎo)。

6、七、八年級排球班級趣味活動。

7、九年級男子籃球班級對抗賽。

一月份：

1、學(xué)生各項考核工作。

2、做好體育組各項總結(jié)和結(jié)束工作。

為保證計劃的順利實施，體育教師將與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)密切

配合，與全體老師緊密團結(jié)，把我校的體育工作開展得紅

紅火火！

范文二：初中體育教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，樹立〃健康第一〃的指

導(dǎo)思想，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，推進新課程標(biāo)準(zhǔn)

的實施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點，更新觀念、提高體育課

堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

準(zhǔn)》，加強校園體育文化建設(shè)，促進我校體育教學(xué)工作健

康、快速地發(fā)展。

二、工作思路和工作目標(biāo)

堅持〃以人為本，健康第一〃的課程教育理念，充分調(diào)

動師生教與學(xué)的積極性，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生

的主體作用。改進教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課

堂模式，同時要加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強師德

規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互

聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、

課題、體育特長生的突破。

三、工作重點和舉措

1、強化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。

2、認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃。

根據(jù)學(xué)年總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際

水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進度計劃、教學(xué)進度

安排表和課時計劃。有計劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健

康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體

育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料

庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。

3、加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。

全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目

的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際情況與

目標(biāo)，各教師按年級教學(xué)進度安排表計劃，提前兩周寫出

設(shè)計方案和課時計劃，提前一周分年級進行集體備課討論,

時間每周二上午教研活動，由各年級負(fù)責(zé)人，制定執(zhí)行教

案，完善體育資源庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案、課時計劃。

查看課后小結(jié)，促進各教師學(xué)習(xí)和提高。

4、加強課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

進一步完善教師崗位制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，

九年級教師，根據(jù)學(xué)生實際情況，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理

與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能，力爭XX級中

考目標(biāo)生體育成績平均分達(dá)到39分以上。

5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。

本學(xué)期計劃開展年級廣播操及進退場比賽，全面提高

學(xué)生的做操和進退場質(zhì)量，既達(dá)到鍛練身體的效果，又要

為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。開展群眾體育節(jié)。加強各

項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校業(yè)余隊的訓(xùn)練,

體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各

項比賽活動；并激勵有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比

賽，為班級、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在

首要位置，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動都在有安全防護的

情況下進行。

6、加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好訓(xùn)練學(xué)生的思想工

作和學(xué)習(xí)成績。

四、積極開展教研、教改活動，提高教師的業(yè)務(wù)理論

水平

建立健全責(zé)任目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作，保證教研活動順利開

展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身

體素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文，每學(xué)期每人

一篇；積極參加校、區(qū)級、縣級各種論文評選活動和公開

課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學(xué)習(xí),

促進交流，提高見識，豐富經(jīng)經(jīng)驗。

五、加強體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護

對部分體育器材進行增加和更新，使體育場地更好的

服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場地、器材

的安全檢查與上報工作，并提出改進的建議。

六、工作要點

開學(xué)前：

1、學(xué)區(qū)體育教師培訓(xùn)；教材教法考試。

2、學(xué)年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)進度計劃、教學(xué)進度安排

表、課時計劃的準(zhǔn)備。

3、第一周上課教案，集體備課后的執(zhí)行教案的確定。

4、全校廣播操隊形、出操隊形站位安排。

5、檢查體育器材設(shè)備。

9月份：

1、認(rèn)真開展教研活動、集體備課活動，確定各項職責(zé)。

3、安排確定各訓(xùn)練隊的人員；組建學(xué)校各運動隊，制

訂訓(xùn)練計劃，建立運動員檔案，對校田徑、籃球、廣播操、

乒乓球開展訓(xùn)練。擬定校內(nèi)體育競賽計劃。

4、體育委員會議；籌備校運動會。

5、初三年級體育分析，確定目標(biāo)，體育中考目標(biāo)生平

均分力爭達(dá)到39分以上。

6、籃球參加預(yù)賽。目標(biāo)進入決賽，爭取好成績。

10月份：

1、田徑運動會報名工作。

2、籌備校運會，組織各班進行入場式訓(xùn)練，各班利用

課余時間抓緊運動員訓(xùn)練。

5、編印校運會成績冊。

11月份：

1、選拔田徑隊訓(xùn)練學(xué)生。

2、實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并對規(guī)定項目進

行測試。

3、參加教研活動、備課活動。

5、教學(xué)常規(guī)回頭看

6、縣乒乓球比賽

12月份：

1、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。

2、冬季長跑、拔河比賽。

4、學(xué)生體育課開始考核。

5、完成學(xué)生體質(zhì)與健康測試表上報工作。

6、參加教研活動、備課活動。

1月份：

1、學(xué)生體育課成績考核結(jié)束，成績錄入，數(shù)據(jù)分析。

2、上報各班體育課成績及各項競賽成績，有關(guān)資料歸

檔。

3、各運動隊訓(xùn)練期末總結(jié)。

4、體育備課組工作總結(jié)。

5、體育教研組工作總結(jié)。

6、制定校運動隊下一步訓(xùn)練計劃。

7、確定下期教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教學(xué)進度表、課時

計劃準(zhǔn)備。

初中體育特長生訓(xùn)練計劃：XX學(xué)校文體活動實施方案

方案一：學(xué)校文體活動實施方案

一、目的意義

為全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成

長，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天

一小時的體育活動時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知

識與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強體質(zhì)，錘煉意志，

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉

的良好習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育

活動形式和方法，與學(xué)校文藝活動相結(jié)合，陶冶學(xué)生情

操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特

制定本實施方案。

二、指導(dǎo)思想

課外文體活動工程以全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以〃促

進學(xué)生生動、活潑、自由發(fā)展、張揚學(xué)生個性〃為主題，以

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以規(guī)范學(xué)生課外

文體活動內(nèi)容和形式為途徑，引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參加

文明、健康、活潑的課外文體活動，以達(dá)到促進學(xué)生身心

全面發(fā)展的目的。

三、實施原則

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動中堅

持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點，寓

學(xué)于樂，寓煉于樂。

2、全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式豐富多彩,

能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，

促進小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,

并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生

參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的,

同時充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活

動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評

價的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅持以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨

特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教

育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施

過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防

范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事

故為由不積極開展活動的傾向。

四、實施范圍:克州三小全體學(xué)生

五、實施目標(biāo)與具體措施：

1、實施目標(biāo)：學(xué)校以實施教育部〃體育、藝術(shù)21〃項目

和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個學(xué)生能夠

掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術(shù)特長。在開齊開足

體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，開展形式多

樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，滿足全體學(xué)生個性

發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學(xué)

生，全校學(xué)生〃體育、藝術(shù)21項目〃

2、精心組織，強化落實。

以〃全面普及，特色優(yōu)先〃為總體策略，具體活動、措

施安排如下：

1）、進一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。對學(xué)生

每天一小時和假日活動的文體活動加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，

做到〃五定〃，即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場所、定指

導(dǎo)教師。

2）、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、

體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、

書畫、演講、征文等比賽。

3）、〃二操〃活動。

4）、開展學(xué)校特色文體活動。每學(xué)年四月底舉辦一次

全輔導(dǎo)區(qū)體育運動會。每學(xué)期舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)一美

術(shù)繪畫比賽。每學(xué)期舉辦一次全校性航模比賽。每學(xué)年十

一月舉辦輔導(dǎo)區(qū)冬季三項競賽。每學(xué)期舉行一次單項性文

體活動和競賽。

六、活動具體時間和形式：1.以學(xué)期為活動周期，「

3年級周一、周二、周四、周五下午3：00-3：40,4-6年

級周一、周二、周四、周五下午3：40-4：30.每天保證

學(xué)生在校文體活動時間不少于一小時。3、活動形式分為集

體活動、分組活動。

七、課外文體活動工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組組長：賽都拉副

組長：楊花明、熱依木江成員：全體中層

八、保障機制

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實加強學(xué)校課外文體活動

工程的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立校長為組長的學(xué)生課外文體

活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。同時充分認(rèn)識小學(xué)

生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質(zhì)

教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個

重要組成部分，落到實處，見到實效。

2、擴大宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，充

分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式,

加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻

領(lǐng)會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育、

藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成

果，從而營造有利于學(xué)生課外文體活動開展、有利于全面

實施

素質(zhì)教育的良好氛圍。

3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學(xué)生開展課外文體活

動，是學(xué)校教育的一項經(jīng)常性的工作。學(xué)校根據(jù)〃工程〃實

施工作的總體要求，結(jié)合學(xué)校實際實事求是地制定切實可

行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成

特色。

4、組織保障，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立課外文體活動工程

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)并開展實施學(xué)校課外文體活動工作。

同時明確職責(zé)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負(fù)責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課

外文體活動的開展，落實相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其

責(zé)，推動課外文體活動的開展。

方案二：小學(xué)文體活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以上級教

育主管部門文件精神為指針，以豐富學(xué)生文藝體育活動內(nèi)

容為目的，嚴(yán)格執(zhí)行文體活動課時計劃。保證學(xué)生在校文

體活動時間，努力營造文藝體育活動的良好氛圍，確保學(xué)

生在校快樂幸福。

二、活動目標(biāo)：

1、通過文體活動的開展，保證學(xué)生在校的活動總量，,

增進學(xué)生的身心健康。

2、通過游戲、球類、舞蹈、課外閱讀等內(nèi)容，豐富學(xué)

生的文體生活，擴大學(xué)生的知識視野，增強學(xué)生的各種表

演能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：XXX

副組長：XX

組員：各班班主任及相關(guān)教師

四、具體措施：

1、強化監(jiān)管力度，落實35分鐘文體活動時間，嚴(yán)禁

將文體活動時間挪作文化課教學(xué)之用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即整

改，嚴(yán)肅批評。

2、采用分類指導(dǎo)的原則，分班落實文體活動項目。

3、落實專人專管，專人指導(dǎo)，促進學(xué)生身體素質(zhì)和個

性特長的發(fā)揮。

五、文體活動安排表：

方案三：泰河中學(xué)課外文體活動實施方案

一、學(xué)校基本情況

1、學(xué)生情況：學(xué)校現(xiàn)有高中14個班，各年級分別為

6、4、4個行政班，共700余名學(xué)生。由于是一所新辦普通

高中，學(xué)生來自全區(qū)各地，特別是農(nóng)村學(xué)生較多，學(xué)生文

體活動的基本技能及興趣、愛好等差異較大，文體活動的

素養(yǎng)有待進一步提高。

2、師資情況：學(xué)?，F(xiàn)有專職體育教師2男1女，音、

美專職教師各1名，都具有大學(xué)本科學(xué)歷，體藝教師年齡

結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)基本功扎實，且都有一定的教學(xué)專業(yè)特長。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生文體活動，校內(nèi)有一批具有文體特長且

熱愛文體活動的教師。學(xué)校師資能基本滿足本校開展課外

文體活動的需要。

3、學(xué)校場地和器材情況：學(xué)?，F(xiàn)有300米塑膠田徑場

一片，室內(nèi)球類館一片，乒乓房一片室內(nèi)形體房一片，室

外籃球場四片，室外排球場一片，有專門的美術(shù)音樂教學(xué)

及活動用房。由于是一所新辦學(xué)校，對具體的文體場地設(shè)

施可作一些具體的實用性改造。器材按省定一級標(biāo)準(zhǔn)配

備，并結(jié)合學(xué)校實際需要增添。

二、工作目標(biāo)

1、合理利用學(xué)?，F(xiàn)有文體活動場地、設(shè)施，努力創(chuàng)設(shè)

適合高中學(xué)生特點的文體活動內(nèi)容，吸引全體學(xué)生都能積

極參加文明、健康、活潑的課外文體活動。

2、構(gòu)建學(xué)校課外文體活動體系同高中體育與健康、藝

術(shù)的課程改革的實驗工作相結(jié)合，精心組織實施課外文體

活動，落實課外文體活動的各項規(guī)章制度，努力提高我校

課外文體活動的質(zhì)量。

3、努力辦好體育藝術(shù)特色班，充分發(fā)揮體藝特長生在

學(xué)校課外文體活動中的作用，探索我校課外文體活動特色,

努力提高我校文體活動的整體質(zhì)量。

三、具體工作

1、體藝課程的教學(xué)工作

樹立以人為本、以學(xué)生為主體、促進學(xué)生健康發(fā)展為

核心的指導(dǎo)思想，從更新課程理念入手，在課程目標(biāo)體系

構(gòu)建、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整，課程內(nèi)容整合、課程組織優(yōu)化、課

程評價科學(xué)化等各個方面，深化改革實驗。以實施高中體

育、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為主要措施，建立適合我校學(xué)生身心特

點的課程體系。

體育與健康課程：堅持〃健康第一〃的指導(dǎo)思想，不斷

提高教學(xué)質(zhì)量。在開齊開足課程的基礎(chǔ)上，不斷豐富課程

內(nèi)容，幫助學(xué)生找到符合自身特點并感興趣的運動項目，

各年級授課形式以選項為主。重視學(xué)生的基本技術(shù)、技能

的教學(xué)，教給學(xué)生簡單的運動保健知識與方法，為學(xué)生從

事體育活動打下良好的技術(shù)、技能基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生終身體

育的意識和習(xí)慣。

藝術(shù)課程：按課程設(shè)置規(guī)定，開齊開足藝術(shù)課程，使

學(xué)生普遍達(dá)到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實現(xiàn)對藝術(shù)課

程各個領(lǐng)域的自主選擇，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，為學(xué)生從

事藝術(shù)活動打下良好的才藝基礎(chǔ)，為社會培養(yǎng)更多的藝術(shù)

類人才。

2、課外文體活動工作

充分認(rèn)識開展課外文體活動在學(xué)校實施素質(zhì)中的重要

意義，嚴(yán)格按課程設(shè)置規(guī)定開設(shè)，對活動內(nèi)容、活動組織、

活動過程及活動中的安全工作予以高度重視。成立以學(xué)校

主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的學(xué)校課外文體活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面

負(fù)責(zé)學(xué)校課外文體活動的實施、管理、與評價等工作。

課外文體活動確立以班主任為活動組織教師，有關(guān)文

體教師為具體指導(dǎo)教師，做到組織、指導(dǎo)教師同步到位，

并組織教育好學(xué)生做好活動的安全等工作，學(xué)校組織相關(guān)

人員對組織、指導(dǎo)教師到位情況進行不定期檢查，對于學(xué)

生活動中出現(xiàn)的傷害等問題應(yīng)追究有關(guān)人員責(zé)任。

課外文體活動的內(nèi)容設(shè)立與學(xué)生的興趣愛好結(jié)合，盡

力滿足學(xué)生的需求，對課外活動課中學(xué)生的活動內(nèi)容應(yīng)全

面認(rèn)識，包括體育、音樂、美術(shù)等內(nèi)容。體藝組應(yīng)重視學(xué)

生的信息反饋，在學(xué)校的場地、器材配置工作中做好學(xué)校

的參謀，最大限度發(fā)揮體藝設(shè)施在學(xué)生文體活動中的作用。

對于學(xué)生文體活動的形式力求多樣靈活，以面向全體學(xué)生

為基礎(chǔ)，同學(xué)校各社團組織及體藝類特長生培養(yǎng)相結(jié)合。

嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定安排課間操、眼保健操時間，加強對

兩操的檢查、評比等工作，根據(jù)季節(jié)、氣候的特點，安排

不同的活動內(nèi)容，切實提高活動質(zhì)量。

加強對文體活動場地、器材的保管、出借等工作，由

于體藝類教師在文體活動的時間內(nèi)都有具體的指導(dǎo)和訓(xùn)練

任務(wù)，學(xué)校應(yīng)配備專職的文體活動場地、器材管理員，做

好文體活動場地、器材的保管、出借等工作，最大限度發(fā)

揮學(xué)?，F(xiàn)有文體活動場地、器材的作用。

確實解決開展課外文體活動中的各種矛盾，嚴(yán)格按照

有關(guān)文件要求執(zhí)行，使我校課外文體活動的開展更加制度

化、規(guī)范化、常規(guī)化。

4、學(xué)校文體類的競賽及訓(xùn)練工作

文體類競賽活動：以每學(xué)年一次的體育活動周、藝術(shù)

周為學(xué)校文體競賽活動主線，學(xué)校內(nèi)的隔周一次的小型競

賽以各社團組織為主，體藝組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)等工作。加

強對學(xué)校文體類競賽的改革，努力為全體學(xué)生提供展示文

體活動特長的機會，激發(fā)學(xué)生參與文體類競賽的興趣，吸

引更多的學(xué)生參加學(xué)校的文體類競賽活動。

文體類訓(xùn)練工作：根據(jù)我校學(xué)生特點，結(jié)合浙江省

《關(guān)于深入實施全國中小學(xué)生課外文體活動工程的通知》

要求，在我校開展文體特長生的培養(yǎng)工作具有重要意義。

學(xué)校將對文體特長生的招生提高力度，XX年開始將在新一

屆高一中開辦體育與藝術(shù)特色班，努力提升我校課外文體

活動的整體質(zhì)量。文體類特長生的培養(yǎng)工作現(xiàn)階段以體育

的田徑、球類的個別項目，藝術(shù)的美術(shù)、音樂為主，以后

不斷補充、發(fā)展，并同創(chuàng)建特色學(xué)校相結(jié)合。對文體類特

長生的培養(yǎng)堅持常年訓(xùn)練，做到訓(xùn)練時間，人員，內(nèi)容落

實。力爭在區(qū)及以上的各項競賽活動中取得較好成績，有

更多的文體類特長生能被各類高等院校錄取。

附：文體類特長生培養(yǎng)時間、帶訓(xùn)教師安排

、時間：周一至周五三節(jié)課后再延時一節(jié)課時間，周

日下午3：00至4：30

、指導(dǎo)教師：田徑：傅幸波、朱雄杰。籃球：朱雄杰。

排球：傅幸波。乒乓球：何英。

美術(shù)：陳奇。音樂：張璐瑛。

5、學(xué)校文體類的教科研工作

加強學(xué)校文體活動的理論研究和實踐經(jīng)驗的總結(jié)，把

構(gòu)建我校文體活動體系工作同推進高中新課程改革有機結(jié)

合、與校園文化建設(shè)有機結(jié)合。努力搞好已確立的《構(gòu)建

我校學(xué)生體育活動模式的研究與實踐》的課題研究工作。

利用區(qū)課外文體活動樣本學(xué)校的優(yōu)勢，勇于實踐，積極探

索，注重總結(jié)，為全區(qū)各高中學(xué)校的課外文體活動的開展

提供一些可借鑒的經(jīng)驗。

6、學(xué)校文體類活動的經(jīng)費投入工作

總務(wù)部門會同體藝組對我校各類文體類活動的場地、

器材進行登記造冊，加強對現(xiàn)有場地、器材的管理。管好、

用好現(xiàn)有的場地、器材設(shè)備。對不合理的文體類設(shè)施進行

整改、對缺少的設(shè)施要添置。按有關(guān)規(guī)定落實從事文體類

活動教師的工作量。努力提高文體類教師的工作積極性。

7、學(xué)校文體類活動的評價和考核工作

學(xué)生參加課外文體活動教師組織、指導(dǎo)參與課外文體

活動表現(xiàn)出來的能動性和成效性納入到教師、學(xué)生的發(fā)展

性評價范疇，納入到班級評先評優(yōu)工作中，，把學(xué)生的評價

與其成長記錄冊評定或畢業(yè)生綜合素質(zhì)測試評價結(jié)合起來,

對教師的參與活動的評價與發(fā)展性評價中有關(guān)教學(xué)態(tài)度、

教學(xué)的評價結(jié)合起來。強化活動的紀(jì)律保障，確保教師、

學(xué)生、時間、場地、器材〃五落實〃。

方案四：老府中學(xué)年度上半學(xué)期文體活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)

教育的決定》為指導(dǎo)，以〃促進學(xué)生生動活潑、自由發(fā)展、

張揚學(xué)生個性〃為主題，以課外文體活動工程為載體和切入

口，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康

向上的體育、藝術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生

的全面發(fā)展和健康成長。努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、

活力校園。

二、目的意義

為全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成

長，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、

掌握體育健康知識與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強體

質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終

身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。積

極創(chuàng)新課間體育活動形式和方法，與學(xué)校文藝活動相結(jié)合,

陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝

術(shù)人才，特制定本實施方案。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

課外文體活動工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張瑞華

副組長：王文余李顯玉

成員：李丙軍吳忠斌龐長升陳漢志

四、實施目標(biāo)

自20xx年9月開始，本校通過開展課外體育和藝術(shù)教

育活動，以班級為單位，自行選出班級代表比賽，其余學(xué)

生確保參與率達(dá)到100%，讓每個學(xué)生在，進一步滿足學(xué)生

的個性化發(fā)展和多樣化的活動需求，為學(xué)生全面發(fā)展奠定

良好的基礎(chǔ)。

五、實施原則

1、面向全體、務(wù)實創(chuàng)新；

2、彰顯個性、遵循規(guī)律；

3、加強交流、開放研究；

4、注重安全、快樂身心；

六、活動具體時間：

1.以本學(xué)期為活動周期，從四月份開始逐一進行

八、實施項目

建立組織，制定規(guī)劃

課外文體活動工程是〃一把手工程〃，校長是開展學(xué)校

課外文體活動的第一責(zé)任人。成立由張瑞華校長為組長、

政教，教導(dǎo)兩位主任為副組長，李丙軍，龐長升，吳忠斌,

陳漢志為組員的文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由體育教師、音

樂教師、美術(shù)教師、各興趣小組負(fù)責(zé)教師和班主任聯(lián)合組

成的體育、藝術(shù)代表隊。

比賽要求

1、體育：聽從指揮，遵守記錄，尊重裁判、評委、以

及雙方參賽隊員。

2、音樂：大合唱、獨唱、對唱、舞蹈、歌曲舞蹈內(nèi)容:

積極向上，健康陽光，體現(xiàn)中學(xué)生聊好的精神面貌。

3、繪畫：能展現(xiàn)時代的風(fēng)采，健康有益。

評比辦法

1、體育：

1、籃球比賽：每班設(shè)有男女隊，5對5編制進行，按

年級組，單循環(huán)進行，取前三名頒發(fā)獎狀、給班主任頒發(fā)

獎品，同時每一個年級組設(shè)有一個道德風(fēng)尚獎，頒發(fā)獎狀。

在學(xué)期末班主任考核時按名次分別加

2、乒乓球比賽：每班設(shè)有隊員男女各兩名同學(xué)進行比

賽，按年級組進行單淘汰賽，取前三名給學(xué)生頒發(fā)獎品、

班級按照積分制分男女按給班級頒發(fā)獎狀、在學(xué)期末班主

任考核時按班級積分名次分別加

3、越野賽：詳見程序冊。

安全措施

1、各項比賽及活動，由班主任擔(dān)任安全員，保障本班

學(xué)生以及隊員一切安全事宜。

、保障機制

1、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確分工、落實職責(zé)，具體分工如下：

校長室：對文體活動全面領(lǐng)導(dǎo)。

后勤處：提供師資經(jīng)費保證，配合教導(dǎo)處、體藝組開

展工作，安排好相關(guān)場地、設(shè)施等，為活動正常開展提供

后勤支持。

體育組：制定文體活動方案，管理具體實施過程，及

時總結(jié)問題與經(jīng)驗，引導(dǎo)文體活動健康發(fā)展。

教導(dǎo)處：對全校開展的文體活動作出具體安排，做到

五落實，對各年級段學(xué)生活動比賽作出統(tǒng)籌安排。指導(dǎo)體

藝組開展競賽活動。抓好日?；顒舆^程檢查督促，積累相

關(guān)資料。

班主任：鼓勵配合并引導(dǎo)學(xué)生積極參與文體活動，根

據(jù)教導(dǎo)處作出的安排，管理好學(xué)生積極參加學(xué)校文體活動,

確保安全有序，全面了解班內(nèi)學(xué)生活動水平與狀態(tài)，活動

過程有記載；做好家長的思想工作，爭取家長的支持努力,

提高本班學(xué)生的文體素質(zhì)。

2、提高認(rèn)識：學(xué)校要充分認(rèn)識開展課外文體活動的重

要性，每個教育工作者真心為學(xué)生的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展做出

努力；家長的認(rèn)識也必須通過學(xué)校的努力使之有提高，爭

取家長在思想上認(rèn)同，在行動上支持，形成家校合力，營

造有利于學(xué)生和諧發(fā)展的氛圍。

3、設(shè)施保障：學(xué)校應(yīng)爭取各級支持，落實相應(yīng)的體藝

經(jīng)費，準(zhǔn)備出音樂教室、美術(shù)教室、書法教室，配備基本

夠用的文體器材設(shè)施，保證文體活動正常開展。

初中體育特長生訓(xùn)練計劃：XX初中化學(xué)教學(xué)計劃

第1篇：初中化學(xué)教學(xué)計劃范文

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，人教社化學(xué)教材為

載體，通過教學(xué)，使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基

礎(chǔ)知識與基本技能；通過探究活動的引導(dǎo)與實施，讓學(xué)生

明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)

注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的密切關(guān)系.培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)

科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。

二、教學(xué)建議

1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難

點，注重因材施教。

2、重視指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知

識與基本技能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題，最

大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價值觀?！境踔畜w育特長生

訓(xùn)練計劃】

3、重視實驗教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用生活用具及可能獲取

的實驗儀器，開展探究性實驗。

4、加強化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生團隊意

識。

三、具體措施：

重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。

在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的

階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循

序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹

地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)

中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、

比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在

學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概

念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的

組成及變化的化學(xué)用語，是化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，

要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語結(jié)合

化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)

生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)

注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動

和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工

具。

重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重

要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物，教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實

際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸

實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，

幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在

學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視

引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解

元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化

學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技

能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅

認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)

是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止

只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全

教育，要教育學(xué)生愛護儀，節(jié)約藥品。

積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)

習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他

們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),

靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、

結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活

動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和

專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等。在組

織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的

創(chuàng)新精神。

第2篇：初中化學(xué)教學(xué)計劃范文

年9月1日

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo).

〈一〉知識目標(biāo)

1、知識點：

⑴、學(xué)習(xí)化學(xué)實驗基本操作和原理；

⑵、知道分子、原子和離子等微觀概念；

⑶、學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式

⑷、學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性

質(zhì)和用途；

2、自主點：

以“1問題引導(dǎo)，自主預(yù)習(xí)；2小組交流，合作提高；

3目標(biāo)引導(dǎo)，合作整合；4展示交流，體驗成功；5檢測反

饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學(xué)模

式。

⑴聯(lián)系實際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念；

⑵自主學(xué)習(xí)空氣、生活中酸堿鹽的使用等等。

3、綜合點：

在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：二氧

化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導(dǎo)電性；電池中的化學(xué)

變化等等。

4、拓展點：

聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高

科技領(lǐng)域拓展。

5、創(chuàng)新點：

運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單

的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。

〈二〉技能目標(biāo)

1、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解

決學(xué)習(xí)中遇到問題；

2、綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，聯(lián)系

各科知識綜合解決問題；

3、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)

實際；【初中體育特長生訓(xùn)練計劃】

4、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學(xué)生實驗，進行小發(fā)明

和小制作等科學(xué)探究，實施快樂學(xué)習(xí)。

過程與方法目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方

法；

2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解

基本原理。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有

關(guān)的化學(xué)知識。掌握實驗操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成

的奧秘。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科

研精神；

2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品

質(zhì)。

3、通過學(xué)習(xí)力爭讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初

中畢業(yè)生。

4、提高學(xué)生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗

觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

5、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。

二、教材分析：

編排體系

本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課

程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)九年級上冊，共五章。

上冊：

第一章：開啟化學(xué)之門

共有三個課題：1、化學(xué)給我們帶來什么

2、化學(xué)研究些什么

3、怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)

第二章：我們身邊的物質(zhì)

共有四個課題：

1、由多種物質(zhì)組成的空氣

2、性質(zhì)活潑的氧氣

3、奇妙的二氧化碳

4、自然界中的水

第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙

共有四個課題：

1、用微粒的觀點看物質(zhì)

2、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

3、組成物質(zhì)的化學(xué)元素

4、物質(zhì)組成的表示方法

第四章：燃料

共有三個課題

1、燃燒與滅火

2、定量認(rèn)識化學(xué)變化

3、化石燃料的利用

第五章：金屬與礦物

共有四個課題：

1、金屬與金屬礦物

2、鐵的冶煉合金

3、金屬的防護和回收

4、石灰石的利用

在新教材中設(shè)計了以下欄目：

“活動與探究”即同學(xué)們自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)

律，體會自然科學(xué)研究的方法。

“拓展視野”等增加有關(guān)科學(xué)知識的擴展性內(nèi)容，增

加同學(xué)們的知識視野。

“聯(lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動。

基礎(chǔ)知識：

⑴知識點：

①化學(xué)實驗基本操作

②水的組成；

③分子原子等微觀概念；

④溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

⑤化學(xué)式和化學(xué)方程式

⑥氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途

⑦燃燒及滅火的應(yīng)用

⑧酸堿鹽的性質(zhì)

⑵綜合點

化學(xué)與物理、生物中有關(guān)知識如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、帶電粒子、

原子的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合。

⑶拓展點：

在教學(xué)中將化學(xué)知識拓展到化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)

等自然學(xué)科和人文學(xué)科。

⑷創(chuàng)新點：

培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生對已有的

實驗方法、實驗器材進行改進，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上

進行了發(fā)明創(chuàng)造。

教材編排體例及特點：

本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則，以學(xué)生

的全面發(fā)展為目標(biāo)，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方

向，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識結(jié)

構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性

實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點。

基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1、實驗基本操作技能的培養(yǎng)；

2、空氣中氧氣含量的測定、氧氣、二氧化碳的制取，

水的凈化等

3、中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實驗

4、有關(guān)溶液和化學(xué)方程式的知識

教學(xué)重點與難點：

1、重點：化學(xué)實驗基本操作

分子原子等微觀概念；

溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

化學(xué)式和化學(xué)方程式

氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途

酸堿鹽的性質(zhì)

2、難點：知道分子、原子和離子等微觀概念

學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算

學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式

學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和

用途；

思想教育內(nèi)容：

1、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識；

2、愛國主義、集體主義思想；

3、環(huán)境保護意識和能源意識；

4、科學(xué)家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學(xué)態(tài)度;

5、獨立意識和團隊協(xié)作精神。

三、教學(xué)研究與改革

教研重點：

根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神，結(jié)合化學(xué)本

學(xué)科的特點，確定，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點為“為先學(xué)

后教”。

“先學(xué)”即學(xué)生擁有主動參與學(xué)習(xí)探索的欲望，主要

是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動

中不可替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，主動參與，主動實踐

和主動發(fā)展。例如在實驗教學(xué)中，可將某些驗證性實驗改

為探索性實驗一變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體

作用。初中化學(xué)的實驗有很多是驗證性實驗，而學(xué)生的分

組實驗是在授課后進行，作為鞏固課堂知識的一種手段。

依照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生做實驗大多是“依照葫蘆

畫瓢”，僅僅是完成了對知識的簡單重復(fù)，幾乎沒有探索和

創(chuàng)新的余地。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要在實驗教學(xué)中

充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí)，培

養(yǎng)學(xué)生主動探究問題的動機和思維，發(fā)揮思維的積極性。

在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料，設(shè)計實驗，提出可行性的

實驗方案?！昂蠼獭奔丛趯W(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難和問題時，

適時地引導(dǎo)點撥，充分發(fā)揮教師“教”的主導(dǎo)作用，及時

提出問題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生進行思考，創(chuàng)造良好的學(xué)

習(xí)、求知氛圍，并設(shè)計難易適中的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實

際、解決實際問題的能力。

教改專題：

教改專題：

1、課題名稱：“初中化學(xué)規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新教

學(xué)”教改實驗

2、目的：確立以研究性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想，突破

舊的教學(xué)模式，在實驗中，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建以

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、自主發(fā)展能力為框架的

教學(xué)模式。

3、實驗步驟：

第一階段：實驗發(fā)動、準(zhǔn)備階段。制定實驗計劃和實

施方案，逐步研究探索，進行可行性分析；

第二階段：深化提高、全面展開階段：在局部調(diào)查實

驗的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中全面展開實驗，及時總結(jié)階段

性成果，形成文字材料，指導(dǎo)實驗的進一步開展；

第三階段：驗證完善、形成規(guī)范，結(jié)題階段。

四、教學(xué)措施：

1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育

的理論，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題

實驗和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理念。

2、通研大綱、教材，熟知大綱對知識、能力等的要求,

把握教材內(nèi)容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系

及知識結(jié)構(gòu)，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系；

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一個教學(xué)案，充分利用課堂

40分鐘，向40分鐘要效益；使課堂充滿快樂。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法,

積極參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求；改變過去那

種“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅持“四為主原

則”，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心;

5、面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要將教學(xué)目

標(biāo)定位于最后一名學(xué)生，不放棄最后一名學(xué)生，讓每一個

學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛；

6、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利

用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課

堂教學(xué)，提高授課效率，爭取計算機達(dá)到高級水平；

7、做好特長生培養(yǎng)工作。在教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)特長生,

并積極做好特長的培養(yǎng)，使之成為合格加特長的學(xué)生；

8、建立健全成績檢查評價制度。精選習(xí)題，認(rèn)真批改

作業(yè)，在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生的積

極性，增強學(xué)生的信心；

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立〃問題

記錄本〃，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立〃錯題記錄本〃,

做到不放過任何一個錯題；建立〃典型題目集錦本〃，做到

聚集精華，舉

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題

記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立“錯題記錄

本”，做到不放過任何一個錯題；建立“典型題目集錦本”,

做到聚集精華，舉一反三。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題

的思路和能力；

10、積極開展化學(xué)興趣小組的活動，開辟學(xué)習(xí)的第二

課堂，讓學(xué)生走向社會，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證知

識、應(yīng)用知識、獲取知識；實現(xiàn)快樂教育

11、在學(xué)生組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老

師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學(xué)習(xí)后進生

的轉(zhuǎn)化工作；

12、認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，集思廣議，指導(dǎo)教

學(xué)，改進教學(xué)方法，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。寓教與樂。

第3篇：年春季學(xué)期初中化學(xué)教學(xué)計劃

一、學(xué)期目標(biāo)

理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)

生的生活實際，使學(xué)生會用學(xué)到的知識解釋日常生活中的

常識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。

重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培

養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本

原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知

識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)

在實際中的應(yīng)用。

培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意

識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

力爭我?guī)У陌嗉壍幕瘜W(xué)成績再上一臺階，為自己、為

學(xué)生證明自我價值。

二、教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。

在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的

階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循

序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹

地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)

中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分

析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)

生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深

對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的

組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)

中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,

結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利

于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。

還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)

活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重

要工具。

重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重

要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊

密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)

生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各

種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物

知識。在學(xué)生逐步掌握了

一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理

解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物

的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念

和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

重視練習(xí)及講評

教學(xué)要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合，才會達(dá)到最佳的

效果。所以在教學(xué)過程中要多練、勤練，并及時的平改。

在這學(xué)期中，力爭做到：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改、考完試卷及時

改，及時講評。

與時俱進引領(lǐng)學(xué)生愛化學(xué)、學(xué)化學(xué)

學(xué)化學(xué)，要知道目前社會上在化學(xué)領(lǐng)域的熱點，作為

老師，有必要讓學(xué)生了解這些，比如：目前在“低碳”的

概念下，我們怎么去理解“低碳”。適當(dāng)?shù)恼乙恍┵Y料，給

學(xué)生閱讀，正是迎合了我國的“減排”的國家政策，而這

在書本上是沒有直接的學(xué)習(xí)到，而只是給到了理論知識。

三、教學(xué)進度

1、開學(xué)到4月10日，把新課授完。

2、4月10日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：⑴化學(xué)

基本常識；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性

質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元

素符號；⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量；⑺水及水的污

染防治；⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途；⑼核外電子排布的

初步知識及化合價；⑩質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；（11）根據(jù)化

學(xué)方程式的計算；?碳元素的單質(zhì)及其化合物；?常見的

有機化合物；（14）鐵和鐵的化合物；?生鐵、鋼和常見金屬;

（16）溶液和溶液組成的表示方法；?混合物的分離與提純；

?化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性；?常見的酸、堿及其通

性；?常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料；（21）初中化學(xué)與

社會生活的聯(lián)系。采用我校學(xué)生擁有資料等對學(xué)生進行訓(xùn)

練與檢測。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對復(fù)習(xí)。

3、5月20日到6月10日，調(diào)整階段，針對學(xué)生的不

足進行個別輔導(dǎo)。

第4篇：年九年級化學(xué)下冊教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新課程認(rèn)為：教學(xué)的根本目的不在于教師教了多少，

而在于學(xué)生學(xué)會了多少。因此在教學(xué)中，要從學(xué)生實際出

發(fā)，尊重學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)，對于學(xué)生能力所及的教學(xué)內(nèi)

容應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。落實新課程理念，把

握命題主旋律。關(guān)注社會與生活，做到學(xué)以致用。

教學(xué)中，強化學(xué)生基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培

養(yǎng)學(xué)生實驗技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平，貫穿”從生活走向

化學(xué)，從化學(xué)走向社會”理念，突出化學(xué)知識與生活、社

會、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維，實施有效教學(xué)。

二、學(xué)生情況簡析

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，從上

學(xué)期的學(xué)習(xí)成績看出，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，學(xué)生

對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力

存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合

能力方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。不會進行知識的梳理,

導(dǎo)致學(xué)生掉隊，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，

致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。在這學(xué)期里，我根據(jù)教學(xué)

內(nèi)容設(shè)計難度適宜的課外練習(xí)，強化一下基礎(chǔ)，為中考復(fù)

習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。我堅信會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，使學(xué)生

在探索實踐中增長自己的聰明才智。以提高學(xué)生的綜合素

質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅

持以學(xué)生為主體，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生

在獲得知識的同時，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會思考，

學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?

養(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教

育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教材總體分析

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，

又突出重點。以學(xué)生生活中須臾離不開的實際知識引入，

學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本

概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很

好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念

解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)

習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利

于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅

力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基

礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有許多學(xué)生實驗

和實驗探究，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

九年級下冊的教學(xué)內(nèi)容共包括五個單元。其中，第八

單元：金屬和金屬材料。介紹了金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性

質(zhì)、金屬的冶煉、金屬資源的保護及有關(guān)化學(xué)方程式計算

中雜質(zhì)問題的計算。第九單元：溶液。介紹了溶液的形成、

溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算。第十單元：酸和堿。介紹

了常見的酸和堿及酸堿中和反應(yīng)。第十一單元：鹽和化肥。

介紹了生活中常見的鹽及化肥。第十二單元：化學(xué)與生活。

介紹了人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康及有機

合成材料。

每個單元的選材都基本貼近生活，貼近實際，只要教

師靈活運用教材，都將會使學(xué)生感到化學(xué)源于生活又服務(wù)

于生活，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并調(diào)動他們學(xué)習(xí)

的積極性。各個單元都基本體現(xiàn)了以點帶面，通過個性歸

納共性的特點。如通過學(xué)習(xí)金屬活動順序表的學(xué)習(xí)讓學(xué)生

認(rèn)識到不僅鐵、鎂、鋅等金屬能與酸反應(yīng)置換出酸中的氫,

而且使他們認(rèn)識到金屬活動順序表中位于氫前的金屬都能

與酸反應(yīng)置換出酸中的氫；又如在介紹復(fù)分解反應(yīng)時，先

通過典型反應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識復(fù)分解反應(yīng)的特點及發(fā)生的條

件，再通過酸堿鹽溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的條件會判斷溶

液中的兩種物質(zhì)能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)并能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)

的特點寫出不熟悉的化學(xué)方程式進行有關(guān)計算等等。因此

在下冊的教學(xué)中教師既要重視知識教學(xué)，更要善于培養(yǎng)學(xué)

生分析歸納及靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

四、教學(xué)目的要求

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，

學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的

興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生

的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解

決一些簡單的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地

元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本

技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)

度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步

運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己

動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培

養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，

培養(yǎng)學(xué)生的能力

五、教學(xué)方法與措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。

在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的

階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循

序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹

地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)

中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、

比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在

學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概

念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、

上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學(xué)會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記

憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，

加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，

不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

4、講究“巧練”

在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧

練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”,

從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學(xué)實驗。

實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形

成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助

于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國主義

教育。

6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)

期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好

及時的講評和反饋學(xué)生情況。

第5篇：

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo).

〈一〉知識目標(biāo)

1、知識點：

⑴、學(xué)習(xí)化學(xué)實驗基本操作和原理；

⑵、知道分子、原子和離子等微觀概念；

⑶、學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式

⑷、學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性

質(zhì)和用途；

2、自主點：

以“1問題引導(dǎo)，自主預(yù)習(xí)；2小組交流，合作提高；

3目標(biāo)引導(dǎo)，合作整合；4展示交流，體驗成功；5檢測反

饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學(xué)模式。

⑴聯(lián)系實際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念；

⑵自主學(xué)習(xí)空氣、生活中酸堿鹽的使用等等。

3、綜合點：

在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：二氧

化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導(dǎo)電性；電池中的化學(xué)

變化等等。

4、拓展點：

聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高

科技領(lǐng)域拓展。

5、創(chuàng)新點：

運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單

的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。

〈二〉技能目標(biāo)

1、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解

決學(xué)習(xí)中遇到問題；

2、綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，聯(lián)系

各科知識綜合解決問題;

3、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)

實際；

4、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學(xué)生實驗，進行小發(fā)明

和小制作等科學(xué)探究，實施快樂學(xué)習(xí)。

過程與方法目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方

法；

2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解

基本原理。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有

關(guān)的化學(xué)知識。掌握實驗操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成

的奧秘。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科

研精神；

2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品

質(zhì)。

3、通過學(xué)習(xí)力爭讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初

中畢業(yè)生。

4、提高學(xué)生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗

觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能

力。

5、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。

二、學(xué)生基本情況分析：

初二一班共有學(xué)生65人，其中男生3