四年級語文上冊 課文回顧課件_第1頁
四年級語文上冊 課文回顧課件_第2頁
四年級語文上冊 課文回顧課件_第3頁
四年級語文上冊 課文回顧課件_第4頁
四年級語文上冊 課文回顧課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群專項練7.課文回顧人教版語文四年級上冊課件

A組考點演練一、名句默寫。1.女娃__________,溺而不返,_________,________________,以堙于________。2.自然景物美不勝收。錢塘江大潮蔚為壯觀:“浪潮_________,猶如_________白色戰(zhàn)馬_________,浩浩蕩蕩地________?!痹乱沟募亦l(xiāng)美麗溫馨:“細細的溪水,流著____________的香味,流著________?;野咨涅Z卵石_________?!庇斡跂|海故為精衛(wèi)常銜西山之木石東海越來越近千萬匹齊頭并進飛奔而來山草和野花月光布滿河床二、課文回顧。1.《爬山虎的腳》一文的作者是_________,文中作者通過細致觀察,告訴我們爬山虎是這樣往上爬的:

______________________________________→細絲變成小圓片巴住墻→

_________________________________________________。葉圣陶莖上長葉柄的地方,反面伸出六七根細絲細絲由直變彎拉一把嫩莖,使它緊貼在墻上2.《王戎不取道旁李》一文中,當看到路旁的李樹結(jié)滿李子時,其他孩子的做法是“____________”,王戎的表現(xiàn)是“__________

”,王戎之所以有這樣的表現(xiàn),是因為他認為“____________________________”,從中可以看出王戎是一個______________________的孩子。競走取之不動樹在道邊而多子,此必苦李善于思考、冷靜推斷3.《西門豹治鄴》一文中,西門豹治鄴的步驟是:第一,調(diào)查了解,摸清底細;第二,

__________________;最后,

________________。從西門豹的做法中可以看出他是一個________________________________________________的人。4.本學(xué)期,我學(xué)過的小故事讓我明白了深刻的道理:《紀昌學(xué)射》告訴我:______________________________________,《扁鵲治病》告訴我:

_______________________________________________。懲治巫婆和官紳興修水利有勇有謀、智慧過人、以民為本、敢做敢為、相信科學(xué)無論學(xué)什么技藝,都要從它的基本功入手要善于聽取別人正確的意見,否則后果不堪設(shè)想5.本學(xué)期,我從高洪波童年時用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的趣事中獲得了“____________________________”的啟示。我還感受到了大自然的奇妙,知道蝙蝠夜里飛行是靠______________配合起來探路的。我知道了_____________是建筑能手,它的住所簡樸、清潔、

_______

、很衛(wèi)生。人不可貌相,海水不可斗量嘴和耳朵蟋蟀干燥6.把相關(guān)課文及其主題連起來。《精衛(wèi)填?!?/p>

要從不同的角度看待問題《牛和鵝》

要仔細觀察,勤于思考《王戎不取道旁李》

要堅韌不拔,不畏艱難三、選擇。1.下列關(guān)于課文的說法,不正確的一項是()A.《觀潮》按順序?qū)懥顺眮砬?、潮來時、潮去后的景象。B.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。C.《一個豆莢里的五粒豆》中,最偉大的是要飛進太陽里的那粒豆。C2.按照事情發(fā)展順序,下列文章中的小標題排序正確的一項是(

)A.《盤古開天地》:頂天立地→開天辟地→混沌中沉睡→化作萬物B.《精衛(wèi)填海》:游于東?!缢馈癁榫l(wèi)→銜木石填海C.《普羅米修斯》:“盜”取火種→遭受懲罰→火神勸告→重獲自由D.《女媧補天》:煉石補天→天塌地陷→尋石燃火→勇殺惡龍B四、判斷下面說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。1.《繁星》一文中,巴金重點描寫了在陸地上看星空的情景和感受,表達了他對星空的依戀和熱愛之情。 ()2.《一只窩囊的大老虎》一文寫了“我”童年時的一次難忘經(jīng)歷。文中,演出前后“我”豐富的心情變化使整個故事妙趣橫生。 ()3.書信的最后一行要寫寫信人的姓名。 ()×√×五、下面三位同學(xué)正在交流語文學(xué)習(xí)的方法,其中不正確的一項是()A.閱讀時,可以借助題目,或者弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來把握文章的主要內(nèi)容。B.一邊閱讀一邊作批注會影響閱讀的速度,因此必須在讀完全文后再作批注。C.復(fù)述課文時,要抓住課文的主要內(nèi)容,其他內(nèi)容可以適當省略。BBB組新題速遞六、下面是林林根據(jù)課本內(nèi)容做的人物卡,其中不恰當?shù)囊粡埵?)A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論