(中職)403第三節(jié)-學(xué)生實(shí)驗(yàn)：多用表的使用電子教案

（中職）403第三節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：多用表的使用電子教案（中職）403第三節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：多用表的使用電子教案（中職）403第三節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：多用表的使用電子教案主題四直流電及其應(yīng)用第三節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：多用表的使用教學(xué)設(shè)計(jì)案例課程內(nèi)容第三節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：多用表的使用課程類型實(shí)驗(yàn)課課時(shí)1學(xué)時(shí)教材內(nèi)容分析本節(jié)主要讓學(xué)生練習(xí)使用指針式多用表測量電阻、直流電流、直流電壓，在教師指導(dǎo)下測量交流電壓，進(jìn)一步養(yǎng)成細(xì)心觀察、規(guī)范操作、主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行分析、判斷、交流與反思的能力，發(fā)展操作技能、技術(shù)運(yùn)用等物理學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析學(xué)生在初中沒有接觸過多用表，因此剛接觸時(shí)一定會手足無措，感到復(fù)雜難學(xué)。只要耐下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會多用表幾個主要測量項(xiàng)目的使用方法，能規(guī)范地進(jìn)行操作，完成測量任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解電阻、電流、直流電壓及交流電壓的概念，知道多用表測量電阻、電流、電壓的基本原理。2．了解測量過程使用的假設(shè)推理方法，了解多用表測量原理中的轉(zhuǎn)換法、放大法等科學(xué)方法，增強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行分析、判斷、交流與反思的能力。3．學(xué)會使用多用表測量電阻、直流電流、直流電壓、交流電壓的技術(shù)，進(jìn)一步養(yǎng)成細(xì)心觀察、規(guī)范操作、主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)操作技能，提高技術(shù)運(yùn)用、探究設(shè)計(jì)等核心素養(yǎng)。4．通過與同學(xué)的分工協(xié)作，進(jìn)一步增強(qiáng)的合作交流的核心素養(yǎng)。發(fā)展精益求精的工匠精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神，提高愛護(hù)公共財(cái)物的責(zé)任感，養(yǎng)成保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生等良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解多用表的測量原理，學(xué)會電阻、直流電流、直流電壓、交流電壓的測量方法。教學(xué)難點(diǎn)了解多用表的測量原理，學(xué)會交流電壓的測量方法。教學(xué)策略讓學(xué)生通過合作交流、分工協(xié)作，鞏固電磁相互作用等物理觀念，提高實(shí)踐操作技能和實(shí)驗(yàn)觀察能力，增強(qiáng)工匠精神。主要教法啟發(fā)、指導(dǎo)、巡視、監(jiān)督主要學(xué)法動手實(shí)驗(yàn)操作、小組合作探究教學(xué)資源多媒體課件展示系統(tǒng)一套，［指針式多用表1個，直流電源（電壓6V）1個，小燈泡（6V、0.2A）1個，定值電阻1個，滑動變阻器（50Ω）1個，開關(guān)1個，導(dǎo)線若干］6套。課堂實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備1.常用的多用表有哪兩種？2.測量前，應(yīng)先做什么工作？3.測量電阻前，應(yīng)先做什么工作？4.讀出指針在電阻刻度線上的讀數(shù)后，怎樣才能獲得所測電阻的數(shù)值？5.測量直流電流時(shí)，應(yīng)將多用表怎樣接入待測電路？6.為了保證不損壞多用表，在閉合開關(guān)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行怎樣的操作？7.測量直流電壓時(shí)，應(yīng)將多用表怎樣接入待測電路？8.測量交流電壓時(shí)，應(yīng)將多用表怎樣接入待測電路？9.除了本實(shí)驗(yàn)中的測量功能，多用表還有其他什么測量功能？1.安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)（閱讀教材、觀看老師提供的微課視頻）。2.就學(xué)生提出的問題進(jìn)行有針對性地備課，準(zhǔn)備在課堂上學(xué)生討論時(shí)給予指導(dǎo)。對教材和教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，并與同學(xué)討論其中發(fā)現(xiàn)的問題，將疑問反饋給老師。讓學(xué)生通過課前自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己不理解的問題，準(zhǔn)備到課堂上與同學(xué)討論，與老師交流，解決疑問。課堂實(shí)施新課引入實(shí)驗(yàn)原理：多用表內(nèi)部的主要結(jié)構(gòu)是一個表頭，通過與不同的電阻串聯(lián)、并聯(lián)組成了各級測量電流、電壓的擋位，與電源和可變電阻等組成了測量電阻的擋位，其工作原理電路示意圖如下圖所示。本實(shí)驗(yàn)使用指針式多用表。將多用表的選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到電流擋，表內(nèi)的電流表電路就被接通；選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到電壓擋或電阻擋，表內(nèi)的電壓表電路或電阻表電路就被接通。展示圖片、講述觀察、思考、記憶了解多用表的主要結(jié)構(gòu)和工作原理。新課教學(xué)觀察指針式多用表的表頭，了解表盤上的電阻、電流、電壓等各種量程的刻度及中間的定位螺絲，了解選擇開關(guān)及其四周的各種測量項(xiàng)目和量程，找到電阻擋的調(diào)零旋鈕和表筆插孔。測量前，應(yīng)先檢查指針是否指向左側(cè)零位。如果指針沒有指零，要用螺絲刀輕輕地轉(zhuǎn)動表盤下邊中間的調(diào)整定位螺絲，使指針準(zhǔn)確正對零位。將紅表筆和黑表筆分別插入正（+）、負(fù)（－）表筆插孔，如圖所示。展示圖片、講述。傾聽、記憶讓學(xué)生了解多用表的測量項(xiàng)目、量程和對應(yīng)的表盤刻度線的分布特點(diǎn)。當(dāng)把選擇開關(guān)打到電阻擋的某一量程時(shí)，要先把兩根表筆接觸短路，使指針向右偏轉(zhuǎn)。觀察指針的位置，調(diào)整電阻擋的調(diào)零旋鈕，使指針準(zhǔn)確地指在電阻刻度的零位，如圖所示。然后，把兩表筆分別與待測電阻的兩端相接，進(jìn)行測量，如圖所示。展示圖片、講述測量電阻的操作方法。傾聽、理解、記憶讓學(xué)生了解測量電阻的操作方法。實(shí)驗(yàn)操作：讀出指針在電阻刻度線上的讀數(shù)。將讀數(shù)乘以該擋的倍數(shù)，得到被測電阻的阻值。例如，用“×1k”擋測量電阻，指針指在12，則所測電阻的電阻值為12000Ω。每個學(xué)習(xí)小組選擇三位同學(xué)，每人各測量一次。巡視、指導(dǎo)、答疑、監(jiān)督。分工、協(xié)作、觀察、實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生分工協(xié)作，測量電阻。將直流電源（電壓6V）、小燈泡（6V、0.2A）、滑動變阻器和開關(guān)用導(dǎo)線連接成一個電路。先閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讓小燈泡正常發(fā)光。再讓電路斷，將多用表的選擇開關(guān)打到直流電流500mA擋（選擇的擋位一定要大于電流估測值），串聯(lián)接入電路進(jìn)行測量，如圖所示。展示圖片、講述測量直流電流的操作方法。傾聽、理解、記憶讓學(xué)生了解測量直流電流的操作方法。實(shí)驗(yàn)操作：讀為了保證不損壞多用表，在閉合開關(guān)時(shí)，應(yīng)先“試觸”，就是將開關(guān)短時(shí)間地閉合一下，同時(shí)觀察多用表指針的擺向和擺幅。只有在指針的擺向正確和擺幅不超過最大刻度時(shí)，才能將開關(guān)閉合，讀取數(shù)據(jù)。每個學(xué)習(xí)小組選擇三位同學(xué)，每人各測量一次，將數(shù)據(jù)記錄到實(shí)驗(yàn)表中。巡視、指導(dǎo)、答疑、監(jiān)督。分工、協(xié)作、觀察、實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生分工協(xié)作，測量直流電流。繼續(xù)使用上面的閉合電路，先讓小燈泡正常發(fā)光。再將多用表的選擇開關(guān)打到直流電壓10V擋（選擇的擋位一定要大于電源的電壓值），與小燈泡并聯(lián)接入電路進(jìn)行測量，如圖所示。展示圖片、講述測量直流電壓的操作方法。傾聽、理解、記憶讓學(xué)生了解測量直流電壓的操作方法。實(shí)驗(yàn)操作：在將表筆接觸電路時(shí)，也應(yīng)該先“試觸”，同時(shí)觀察多用表指針的擺向和擺幅。在確認(rèn)指針的擺向正確且擺幅不超過最大刻度后，再將表筆固定，讀取數(shù)據(jù)。每個學(xué)習(xí)小組選擇三位同學(xué)，每人各測量一次，將數(shù)據(jù)記錄到實(shí)驗(yàn)表中。巡視、指導(dǎo)、答疑、監(jiān)督。分工、協(xié)作、觀察、實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生分工協(xié)作，測量直流電壓。測交流電壓的方法與測量直流電壓相似，所不同的是由于交流電沒有固定的正、負(fù)極，所以測量交流電壓時(shí)，表筆不需要分正、負(fù)。將多用表的選擇開關(guān)打到交流電壓250V擋，在老師的監(jiān)督下，分別將兩表筆插入電源插座的兩個插孔，測量市電的交流電壓，如圖所示。注意：市電電壓約為220V，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出安全電壓的范圍，因此在測量時(shí)一定要拿穩(wěn)表筆的塑料絕緣部分，不能觸碰表筆的金屬觸針，確保人身安全。展示圖片、講述測量交流電壓的操作方法。傾聽、理解、記憶讓學(xué)生了解測量交流電壓的操作方法。實(shí)驗(yàn)操作：每個學(xué)習(xí)小組選擇三位同學(xué)，每人各測量一次，將數(shù)據(jù)記錄到實(shí)驗(yàn)表中。巡視、指導(dǎo)、答疑、監(jiān)督。分工、協(xié)作、觀察、實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生分工協(xié)作，測量交流電壓。使用后，應(yīng)把表筆從表筆插孔中拔出，并且把選擇開關(guān)置于交流電壓擋的最高擋。整理實(shí)驗(yàn)儀器，將其恢復(fù)初始位置，擺放整齊，整理衛(wèi)生，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。組織學(xué)生整理儀器，打掃衛(wèi)生。整理儀器，打掃衛(wèi)生。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。整理本學(xué)習(xí)小組的測量數(shù)據(jù)，計(jì)算所測各物理量的平均值，完成各實(shí)驗(yàn)表格。巡視、指導(dǎo)、答疑、監(jiān)督。合作、討論、計(jì)算。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。與本學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起觀察表盤和擋位標(biāo)識或查閱多用表的使用說明書，討論本實(shí)驗(yàn)所用多用表還具有的其他功能有哪些？巡視、指導(dǎo)、答疑。合作、討論幫助學(xué)生探索多用表的其他功能。自由討論通過本次實(shí)驗(yàn)，是否掌握了使用多用表測量電阻、直流電流、直流電壓、交流電壓的技能？如果還有疑問，與同學(xué)交流，向老師詢問。將自己在本實(shí)驗(yàn)中的體驗(yàn)和收獲等內(nèi)容寫入實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由教師評價(jià)賦分。組織學(xué)生自由討論、反思提升。巡視、答疑。反思、提升，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。讓學(xué)生自由交流。歸納總結(jié)總結(jié)各小組實(shí)驗(yàn)的完成情況，是否都成功測量出了電阻、直流電流、直流電壓、交流電壓，各小組分工協(xié)作情況是否理想，操作技能是否得到增強(qiáng)等。歸納總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。傾聽、反思幫助學(xué)生鞏固、反思、提高。課后提升書面作業(yè)撰寫完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，獨(dú)立完成。板書設(shè)計(jì)略。評價(jià)反饋將學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中討論、分工、操作、計(jì)算、交流、合作等方面的表現(xiàn)，以及對其撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改評語等及時(shí)反饋給學(xué)生。教學(xué)反思反思本節(jié)課是否讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了預(yù)習(xí)？實(shí)驗(yàn)前是否對每位學(xué)生的預(yù)習(xí)效果進(jìn)行了檢查？每個學(xué)習(xí)小組的分工是否合理，做到了人人都有任務(wù)？實(shí)