三年級上冊數(shù)學教案北師大版教學策略

小學三年級上冊數(shù)學教案北師大版教學策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學三年級上冊數(shù)學教材，第37頁至第40頁，主要包括小數(shù)的初步認識、小數(shù)的大小比較以及小數(shù)的加減法運算。通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握小數(shù)的基本概念，能夠正確識別和比較小數(shù)的大小，并能運用小數(shù)進行簡單的加減法運算。二、教學目標1.理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的組成和表示方法。2.能夠正確比較小數(shù)的大小，解決實際生活中的問題。3.掌握小數(shù)的加減法運算方法，提高學生的數(shù)學運算能力。三、教學難點與重點重點：小數(shù)的意義、小數(shù)的表示方法、小數(shù)的加減法運算。難點：小數(shù)的大小比較、小數(shù)加減法的實際應(yīng)用。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、小數(shù)卡片、練習題冊。學具：學生用書、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示購物場景，引導(dǎo)學生觀察價格標簽上的小數(shù)，讓學生初步接觸小數(shù)，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習：學生自主閱讀教材，了解小數(shù)的意義和表示方法。3.課堂講解：教師通過PPT展示小數(shù)的組成和表示方法，講解小數(shù)的加減法運算規(guī)則。4.例題講解：教師講解教材中的典型例題，讓學生跟隨步驟，共同解決。5.隨堂練習：學生獨立完成教材中的練習題，教師巡回指導(dǎo)。6.小數(shù)大小比較：教師通過PPT展示小數(shù)大小比較的方法，讓學生分組進行練習。8.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.小數(shù)的意義和表示方法2.小數(shù)的加減法運算規(guī)則3.小數(shù)的大小比較方法七、作業(yè)設(shè)計答案：鉛筆2.5元，書15.8元，書包39.5元。答案：4.5＞3.6＞3.2＞2.8。答案：5.6+2.3=7.9，7.53.1=4.4。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過購物場景的引入，讓學生對小數(shù)有了初步的認識，通過講解、例題和隨堂練習，使學生掌握了小數(shù)的表示方法和加減法運算規(guī)則。在教學過程中，要注意關(guān)注學生的學習情況，針對性地進行講解和輔導(dǎo)，提高學生的學習效果。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學生思考小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，如購物時如何計算價格，如何比較商品的價格等，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學三年級上冊數(shù)學教材，第37頁至第40頁，主要包括小數(shù)的初步認識、小數(shù)的大小比較以及小數(shù)的加減法運算。通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握小數(shù)的基本概念，能夠正確識別和比較小數(shù)的大小，并能運用小數(shù)進行簡單的加減法運算。二、教學目標1.理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的組成和表示方法。2.能夠正確比較小數(shù)的大小，解決實際生活中的問題。3.掌握小數(shù)的加減法運算方法，提高學生的數(shù)學運算能力。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、小數(shù)卡片、練習題冊。學具：學生用書、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示購物場景，引導(dǎo)學生觀察價格標簽上的小數(shù)，讓學生初步接觸小數(shù)，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習：學生自主閱讀教材，了解小數(shù)的意義和表示方法。3.課堂講解：教師通過PPT展示小數(shù)的組成和表示方法，講解小數(shù)的加減法運算規(guī)則。重點和難點解析：在課堂講解環(huán)節(jié)，小數(shù)的組成和表示方法、小數(shù)的加減法運算規(guī)則是小數(shù)學習中的重點和難點。學生需要理解小數(shù)點的作用，掌握小數(shù)位順序表，了解小數(shù)的讀寫方法。同時，學生需要掌握小數(shù)加減法的運算規(guī)則，包括相同數(shù)位對齊、進位和退位的處理方法。4.例題講解：教師講解教材中的典型例題，讓學生跟隨步驟，共同解決。重點和難點解析：例題講解環(huán)節(jié)中，小數(shù)的加減法例題是重點和難點。教師需要通過stepstep的講解方式，讓學生理解小數(shù)加減法的運算規(guī)則，以及如何進行相同數(shù)位的對齊，如何處理進位和退位。同時，教師可以通過實際生活中的例子，讓學生了解小數(shù)加減法在實際中的應(yīng)用。5.隨堂練習：學生獨立完成教材中的練習題，教師巡回指導(dǎo)。重點和難點解析：隨堂練習環(huán)節(jié)中，學生需要獨立完成教材中的練習題，這是對小數(shù)知識的鞏固和應(yīng)用。教師在巡回指導(dǎo)過程中，需要關(guān)注學生的解題思路和方法，尤其是對于小數(shù)大小比較和小數(shù)加減法的運算，要引導(dǎo)學生正確處理數(shù)位對齊和進位退位的問題。6.小數(shù)大小比較：教師通過PPT展示小數(shù)大小比較的方法，讓學生分組進行練習。重點和難點解析：小數(shù)大小比較是小數(shù)學習中的一個重點和難點。學生需要理解小數(shù)點后的數(shù)字對大小比較的影響，掌握小數(shù)大小比較的規(guī)則。教師可以通過PPT展示小數(shù)大小比較的方法，并通過分組練習的方式，讓學生進行實際操作，鞏固比較方法。重點和難點解析：8.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。重點和難點解析：作業(yè)布置環(huán)節(jié)中，教師需要布置具有針對性的課后作業(yè)，鞏固學生所學的小數(shù)知識。作業(yè)應(yīng)包括小數(shù)的表示、小數(shù)的加減法運算以及小數(shù)大小比較的題目，讓學生在課后進行復(fù)習和鞏固。九、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，教師需要對課堂教學進行反思，觀察學生的學習效果，針對性地進行教學調(diào)整。同時，教師可以引導(dǎo)學生思考小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，如購物時如何計算價格，如何比較商品的價格等，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小數(shù)的組成和表示方法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學生的學習興趣。在講解小數(shù)的加減法運算規(guī)則時，教師可以通過舉例、演示等方式，讓學生更好地理解和掌握運算方法。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，在講解小數(shù)的加減法運算規(guī)則時，可以留出更多的時間進行例題講解和隨堂練習，讓學生充分理解和掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學生主動思考和參與課堂討論。例如，在講解小數(shù)的組成和表示方法時，教師可以提問學生：“小數(shù)點的作用是什么？小數(shù)位順序表是怎樣的？”以激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。4.情景導(dǎo)入：在引入小數(shù)的初步認識時，教師可以通過展示購物場景的價格標簽，讓學生觀察和討論小數(shù)的使用和表示方法。這樣的情景導(dǎo)入有助于激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：在本次教學中，我選擇了小數(shù)的初步認識、小數(shù)的大小比較和小數(shù)的加減法運算作為教學內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的講解和練習，讓學生掌握小數(shù)的基本概念和運算方法。在安排教學內(nèi)容時，我注重了由淺入深的順序，讓學生逐步理解和掌握。2.教學方法和手段的應(yīng)用：在教學過程中，我運用了講解、舉例、演示等多種教學方法和手段。通過生動的語言和形象的舉例，讓學生更好地理解和掌握小數(shù)的知識。同