2024-2025學年科技與道德結(jié)合的德育教學設(shè)計

2024-2025學年科技與道德結(jié)合的德育教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課程設(shè)計以《信息技術(shù)》課本為依托，針對八年級學生，圍繞“科技與道德結(jié)合的德育教學”主題，提煉教材中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德、信息安全、人工智能倫理等內(nèi)容。結(jié)合學生年齡特點，強化德育在科技發(fā)展中的重要性，突出實例分析，如網(wǎng)絡(luò)欺凌防范、隱私保護意識、人工智能道德準則等，旨在提高學生的科技倫理素養(yǎng)，培養(yǎng)其成為具有道德責任感的科技時代新人。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：本課程旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、道德素養(yǎng)及創(chuàng)新素養(yǎng)。通過深入探討課本中的網(wǎng)絡(luò)道德、信息安全、人工智能倫理等內(nèi)容，使學生掌握科技發(fā)展中的道德規(guī)范，提高其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的道德判斷與行為選擇能力；強化信息安全意識，培養(yǎng)自主保護個人隱私和數(shù)據(jù)的安全技能；激發(fā)學生對人工智能等前沿技術(shù)的興趣，引導其思考科技創(chuàng)新中的倫理問題，培育具有道德約束力的創(chuàng)新精神。重點難點及解決辦法三、重點難點及解決辦法：重點在于網(wǎng)絡(luò)道德認知、信息安全技能及人工智能倫理理解。難點在于如何將理論內(nèi)化為學生的日常行為，特別是在網(wǎng)絡(luò)交流和科技創(chuàng)新中體現(xiàn)道德素養(yǎng)。解決辦法包括：1.通過案例分析、小組討論，引導學生深入理解網(wǎng)絡(luò)道德內(nèi)涵，突破認知難點；2.設(shè)計互動式教學活動，如角色扮演、模擬演練，提升學生在實際情境中的信息安全操作能力；3.結(jié)合課本內(nèi)容，引入真實的人工智能應(yīng)用案例，開展辯論賽，激發(fā)學生思考倫理問題，內(nèi)化道德判斷力。通過以上策略，幫助學生將知識轉(zhuǎn)化為實踐，克服重點難點。教學方法與手段1.教學方法：采用講授法明確網(wǎng)絡(luò)道德、信息安全、人工智能倫理的基礎(chǔ)知識；運用討論法促進學生針對具體案例進行思考和分析，提高道德判斷能力；結(jié)合實驗法，讓學生在模擬實踐中掌握信息安全技能。

2.教學手段：利用多媒體設(shè)備展示網(wǎng)絡(luò)道德教育視頻，增強學生的直觀感受；運用教學軟件模擬網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御實驗，提高學生對信息安全的操作能力；通過在線互動平臺，組織學生進行人工智能倫理話題的討論，激發(fā)學生的探究興趣。教學過程第一課時：網(wǎng)絡(luò)道德的認知與踐行

一、導入新課

1.同學們，我們在日常生活中越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，它給我們帶來了便利，同時也帶來了一些問題。今天我們就要學習網(wǎng)絡(luò)道德這一課，希望大家能夠成為網(wǎng)絡(luò)道德的踐行者。

2.提問：同學們，你們認為網(wǎng)絡(luò)道德是什么？請舉例說明。

二、自主學習

1.請同學們翻到課本第XX頁，閱讀網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)內(nèi)容。

2.學生分享學習心得，教師點評并總結(jié)。

三、課堂探究

1.案例分析：展示網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等不道德行為的案例，引導學生思考這些行為對個人和社會的影響。

2.分組討論：針對案例，討論如何踐行網(wǎng)絡(luò)道德，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

四、課堂實踐

1.角色扮演：學生分組扮演網(wǎng)絡(luò)道德踐行者、網(wǎng)絡(luò)欺凌者等角色，進行情景劇表演。

2.同學們，請你們在表演中體會網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行網(wǎng)絡(luò)道德。

五、總結(jié)提升

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德在實際生活中的重要性。

2.提醒同學們要時刻保持警惕，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不道德行為。

第二課時：信息安全與道德責任

一、復習導入

1.同學們，上節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡(luò)道德，今天我們要學習的是信息安全與道德責任。

2.提問：同學們，你們知道信息安全的重要性嗎？如何在保護自己的信息安全的同時，承擔起道德責任？

二、自主學習

1.請同學們翻到課本第XX頁，學習信息安全相關(guān)知識。

2.學生分享學習心得，教師點評并總結(jié)。

三、課堂探究

1.案例分析：展示個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等案例，引導學生思考信息安全的重要性。

2.分組討論：討論如何保護自己的信息安全，以及如何避免成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者。

四、課堂實踐

1.實踐操作：教師演示如何設(shè)置復雜的密碼、使用安全軟件等，提高學生的信息安全意識。

2.同學們，請你們在課后檢查自己的網(wǎng)絡(luò)賬號密碼，確保信息安全。

五、總結(jié)提升

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息安全與道德責任的關(guān)系。

2.提醒同學們要養(yǎng)成良好的信息安全習慣，保護自己和他人的隱私。

第三課時：人工智能倫理與道德約束

一、復習導入

1.同學們，前面我們學習了網(wǎng)絡(luò)道德和信息安全，今天我們要探討的是人工智能倫理與道德約束。

2.提問：同學們，你們對人工智能有什么了解？它可能帶來哪些倫理問題？

二、自主學習

1.請同學們翻到課本第XX頁，學習人工智能倫理相關(guān)知識。

2.學生分享學習心得，教師點評并總結(jié)。

三、課堂探究

1.案例分析：展示人工智能在醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用，引導學生思考可能帶來的倫理問題。

2.分組討論：討論如何制定人工智能倫理規(guī)范，確保其健康發(fā)展。

四、課堂實踐

1.辯論賽：組織學生就人工智能倫理問題展開辯論，激發(fā)學生的思考。

2.同學們，通過辯論賽，希望大家能夠認識到人工智能倫理的重要性，以及我們作為未來社會主人翁的責任。

五、總結(jié)提升

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人工智能倫理與道德約束的必要性。

2.鼓勵同學們要關(guān)注人工智能的發(fā)展，積極參與倫理規(guī)范的制定，為未來社會貢獻自己的力量。學生學習效果1.理解網(wǎng)絡(luò)道德的內(nèi)涵，認識到網(wǎng)絡(luò)行為對個人和社會的影響，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，自覺踐行網(wǎng)絡(luò)道德。

-學生能夠識別網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等不道德行為，并學會抵制和防范。

-學生能夠在網(wǎng)絡(luò)交流中尊重他人，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.掌握信息安全的基本知識和技能，提高個人信息保護意識，承擔起道德責任。

-學生能夠獨立設(shè)置復雜且安全的密碼，使用安全軟件保護賬戶安全。

-學生了解個人信息泄露的風險，能夠采取有效措施防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3.了解人工智能倫理的基本問題，認識到倫理規(guī)范在人工智能發(fā)展中的重要性，積極參與倫理討論。

-學生能夠分析人工智能應(yīng)用中可能出現(xiàn)的倫理問題，并提出自己的見解。

-學生能夠參與討論，提出關(guān)于人工智能倫理規(guī)范的合理建議。

4.增強自主學習、合作探究和批判性思維能力，能夠在實際情境中應(yīng)用所學知識解決問題。

-學生能夠在小組討論中積極發(fā)言，提出自己的觀點，并與他人進行有效交流。

-學生能夠運用所學知識，對網(wǎng)絡(luò)道德、信息安全、人工智能倫理等問題進行深入思考和分析。

5.培養(yǎng)道德責任感和社會責任感，成為具有道德約束力的未來社會主人翁。

-學生能夠認識到自己在網(wǎng)絡(luò)空間和現(xiàn)實生活中的道德責任，自覺維護網(wǎng)絡(luò)道德和社會公德。

-學生能夠關(guān)注人工智能等前沿技術(shù)的發(fā)展，積極參與倫理規(guī)范的制定和踐行。課堂小結(jié)，當堂檢測一、課堂小結(jié)

1.本節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡(luò)道德的認知與踐行、信息安全與道德責任、人工智能倫理與道德約束等內(nèi)容。通過學習，同學們應(yīng)該認識到網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中做到文明、自律；了解信息安全的基本知識，提高自我保護意識；理解人工智能倫理問題，為未來社會發(fā)展貢獻力量。

2.希望同學們將所學知識運用到實際生活中，自覺踐行網(wǎng)絡(luò)道德，保護個人信息安全，關(guān)注人工智能倫理問題，成為具有道德責任感和社會責任感的科技時代新人。

二、當堂檢測

1.知識問答：

（1）請簡述網(wǎng)絡(luò)道德的內(nèi)涵及重要性。

（2）列舉三個保護個人信息安全的方法。

（3）談?wù)勀銓θ斯ぶ悄軅惱韱栴}的認識。

2.案例分析：

展示一個網(wǎng)絡(luò)道德、信息安全或人工智能倫理的案例，讓學生分析并給出自己的看法。

3.實踐操作：

（1）讓學生現(xiàn)場演示如何設(shè)置復雜密碼，并檢查其他同學的網(wǎng)絡(luò)賬號密碼安全。

（2）組織學生進行小組討論，針對某一人工智能倫理問題，提出解決方案。

4.課堂反饋：

教師根據(jù)學生的答題、發(fā)言和討論情況，給予評價和指導，鞏固所學知識，提高學生的實際應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)道德的認知與踐行

-重點知識點：網(wǎng)絡(luò)道德的內(nèi)涵、網(wǎng)絡(luò)不道德行為的識別與防范、網(wǎng)絡(luò)道德的踐行。

-關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)道德、文明上網(wǎng)、自律、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言。

-重點句：網(wǎng)絡(luò)行為直接影響個人聲譽和社會風氣，我們要自覺踐行網(wǎng)絡(luò)道德。

②信息安全與道德責任

-重點知識點：信息安全的重要性、個人信息保護方法、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范。

-關(guān)鍵詞：信息安全、密碼設(shè)置、隱私保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙、道德責任。

-重點句：保護信息安全不僅是技術(shù)問題，更是每個網(wǎng)民的道德責任。

③人工智能倫理與道德約束

-重點知識點：人工智能倫理問題、倫理規(guī)范的制定、道德約束在人工智能發(fā)展中的作用。

-關(guān)鍵詞：人工智能、倫理問題、道德規(guī)范、技術(shù)發(fā)展、社會責任。

-重點句：人工智能的發(fā)展離不開倫理道德的約束，我們要積極參與倫理規(guī)范的制定。

板書設(shè)計：

1.網(wǎng)絡(luò)道德

-識別不道德行為

-踐行網(wǎng)絡(luò)道德

2.信息安全

-保護個人信息

-道德責任

3.人工智能倫理

-倫理問題與挑戰(zhàn)

-道德約束與責任重點題型整理1.分析題：請結(jié)合課本內(nèi)容，分析網(wǎng)絡(luò)道德的重要性及如何踐行網(wǎng)絡(luò)道德。

答案：網(wǎng)絡(luò)道德的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展；（2）保護網(wǎng)民個人隱私和權(quán)益；（3）促進社會和諧。踐行網(wǎng)絡(luò)道德的方法包括：（1）遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人；（2）抵制網(wǎng)絡(luò)不道德行為，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、謠言等；（3）積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，傳播正能量。

2.討論題：信息安全與道德責任有何關(guān)系？請舉例說明。

答案：信息安全與道德責任密切相關(guān)。道德責任體現(xiàn)在：（1）保護個人和他人的信息安全；（2）防止網(wǎng)絡(luò)犯罪行為。舉例：在社交平臺上，不泄露他人的隱私信息，避免給他人帶來困擾或損失。

3.辯論題：人工智能發(fā)展是否需要道德約束？正方觀點為“需要”，反方觀點為“不需要”。

答案：正方觀點：需要道德約束。理由如下：（1）人工智能可能影響人類生活和工作；（2）防止人工智能濫用，損害人類權(quán)益；（3）促進人工智能公平、公正、可持續(xù)發(fā)展。

反方觀點：不需要道德約束。理由如下：（1）人工智能發(fā)展應(yīng)由技術(shù)進步驅(qū)動；（2）道德約束可能限制人工智能的創(chuàng)新；（3）道德問題應(yīng)由人類自身解決，與人工智能無關(guān)。

4.應(yīng)用題：請結(jié)合實際案例，談?wù)勅绾伪Ｗo個人信息安全。

答案：保護個人信息安全的方法包括：（1）設(shè)置復雜且安全的密碼，定期更換；（2）不輕易泄露個人隱私信息；（3）使用安全軟件，防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和病毒；