2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康與安全教育的研究設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康與安全教育的研究設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康與安全教育的研究設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自《小學(xué)心理健康與安全教育》教材四年級上冊第三單元“安全伴我行”，重點(diǎn)探討家庭安全、交通安全和校園安全三個(gè)方面的內(nèi)容。首先，通過家庭安全，讓學(xué)生了解日常生活中的安全常識(shí)，如何預(yù)防火災(zāi)、觸電等意外事故；其次，交通安全部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)過馬路、乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則；最后，校園安全部分，強(qiáng)調(diào)校園內(nèi)外的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在低年級階段已經(jīng)接觸過一些基本的安全知識(shí)，如紅燈停、綠燈行等交通規(guī)則，以及簡單的家庭安全常識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高他們在實(shí)際生活中應(yīng)對安全問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：自我保護(hù)意識(shí)與能力，通過學(xué)習(xí)家庭、交通和校園安全知識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別潛在危險(xiǎn)，增強(qiáng)應(yīng)對安全問題的能力；社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生意識(shí)到遵守安全規(guī)則對個(gè)人及社會(huì)的重要性；問題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的安全問題，提升獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，有助于學(xué)生形成長期的安全行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是小學(xué)四年級學(xué)生，他們在知識(shí)層面已經(jīng)掌握了一些基本的安全常識(shí)，如簡單的急救知識(shí)、交通規(guī)則等。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、思考和表達(dá)能力，能夠參與討論并分享自己的觀點(diǎn)。然而，在安全意識(shí)和自我保護(hù)能力方面，仍需進(jìn)一步提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但在面對突發(fā)事件時(shí)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出緊張、慌亂的情緒。此外，一些學(xué)生可能存在不良行為習(xí)慣，如過馬路時(shí)闖紅燈、在校園內(nèi)打鬧等，這對課程學(xué)習(xí)造成一定的影響。

本節(jié)課需要針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，強(qiáng)化安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們在面對安全問題時(shí)的應(yīng)對能力。在此基礎(chǔ)上，課程設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)展空間，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《小學(xué)心理健康與安全教育》四年級上冊，確保每位學(xué)生人手一本，方便課堂學(xué)習(xí)及課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭安全、交通安全和校園安全的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對安全知識(shí)的直觀認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)區(qū)域，包括講授區(qū)、討論區(qū)和展示區(qū)。討論區(qū)用于小組討論，展示區(qū)用于展示學(xué)生作品，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，在我們的日常生活中，安全是非常重要的。今天，我們將要學(xué)習(xí)《小學(xué)心理健康與安全教育》四年級上冊第三單元“安全伴我行”，了解家庭、交通和校園安全的相關(guān)知識(shí)。

2.提問：誰能來說說，在我們的生活中，有哪些地方需要特別注意安全呢？

第二環(huán)節(jié)：探究家庭安全

1.學(xué)生自讀課文，思考以下問題：

a.家庭中可能存在哪些安全隱患？

b.如何預(yù)防家庭意外事故的發(fā)生？

2.小組討論：請同學(xué)們分組討論，分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。

3.各小組匯報(bào)：請各小組代表匯報(bào)討論成果。

4.教師點(diǎn)評并總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)評并總結(jié)家庭安全的注意事項(xiàng)。

第三環(huán)節(jié)：探究交通安全

1.觀看視頻：播放交通安全視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全問題。

2.學(xué)生思考以下問題：

a.交通安全包括哪些方面？

b.如何在日常生活中遵守交通規(guī)則？

3.小組討論：請同學(xué)們分組討論，分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。

4.各小組匯報(bào)：請各小組代表匯報(bào)討論成果。

5.教師點(diǎn)評并總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)評并總結(jié)交通安全的重要性和注意事項(xiàng)。

第四環(huán)節(jié)：探究校園安全

1.學(xué)生自讀課文，思考以下問題：

a.校園內(nèi)可能存在哪些安全隱患？

b.如何保護(hù)自己在校園內(nèi)的安全？

2.小組討論：請同學(xué)們分組討論，分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。

3.各小組匯報(bào)：請各小組代表匯報(bào)討論成果。

4.教師點(diǎn)評并總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)評并總結(jié)校園安全的注意事項(xiàng)。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)提升

1.提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)到了哪些關(guān)于家庭、交通和校園安全的知識(shí)？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻注意安全。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后和家長一起檢查家中是否存在安全隱患，并記錄下來。

2.設(shè)計(jì)一張關(guān)于校園安全的宣傳海報(bào)，下節(jié)課帶來分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了家庭、交通和校園安全的基本知識(shí)，能夠識(shí)別和預(yù)防日常生活中的安全隱患。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確處理突發(fā)事件，提高自我保護(hù)能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有針對性的安全宣傳海報(bào)，提升安全意識(shí)。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，提高了合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生通過觀看視頻、自讀課文，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，鞏固了所學(xué)知識(shí)，形成長期的安全行為習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，增強(qiáng)了安全意識(shí)，愿意自覺遵守安全規(guī)則。

-學(xué)生在關(guān)注自身安全的同時(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了積極的生活態(tài)度，珍愛生命，尊重他人生命。

4.課后實(shí)踐與應(yīng)用：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家中，與家長共同檢查家庭安全隱患，提高了家庭安全意識(shí)。

-學(xué)生設(shè)計(jì)的校園安全宣傳海報(bào)，在校園內(nèi)展出，使更多同學(xué)關(guān)注并了解安全知識(shí)。典型例題講解例題1：

家庭中，如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

答案：

-定期檢查電器設(shè)備，避免使用老化、損壞的電線。

-使用電器時(shí)，不要讓電器長時(shí)間處于開啟狀態(tài)，避免過載。

-烹飪時(shí)，不要離開廚房，防止鍋具燒干引發(fā)火災(zāi)。

-定期清理爐灶周圍的油污，避免油污引起火災(zāi)。

-配備并學(xué)會(huì)使用滅火器，以便在火災(zāi)發(fā)生時(shí)及時(shí)撲救。

例題2：

在道路上行走時(shí)，如何保證自己的安全？

答案：

-遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)走斑馬線，紅燈停、綠燈行。

-注意觀察道路情況，避免低頭玩手機(jī)等行為。

-穿著醒目的衣物，使司機(jī)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

-與車輛保持一定距離，避免車輛突然啟動(dòng)或轉(zhuǎn)彎時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。

-遵守交通信號(hào)燈，不在道路上隨意奔跑、玩耍。

例題3：

在校園內(nèi)，如何避免發(fā)生意外傷害？

答案：

-遵守校園紀(jì)律，不在教室內(nèi)外追逐打鬧。

-使用校園設(shè)施時(shí)，如滑梯、體育器材等，要按照規(guī)定進(jìn)行，避免危險(xiǎn)動(dòng)作。

-遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，實(shí)驗(yàn)時(shí)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不接觸有毒、易燃物質(zhì)。

-注意個(gè)人物品的保管，避免丟失或被他人誤傷。

-遇到緊急情況，及時(shí)向老師或校園安保人員求助。

例題4：

如果你發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤瑧?yīng)該如何處理？

答案：

-立即打開門窗通風(fēng)，降低燃?xì)鉂舛取?/p>

-不要開關(guān)任何電器，避免產(chǎn)生火花引發(fā)爆炸。

-快速離開泄漏現(xiàn)場，到安全地方撥打緊急電話求助。

-不要使用明火檢查泄漏源，以免引發(fā)火災(zāi)。

-等待專業(yè)人員到場處理，切勿自行處理。

例題5：

在乘坐公共交通工具時(shí)，如何保護(hù)自己的安全？

答案：

-乘坐時(shí)，保持秩序，不要推搡、擠壓。

-注意保管好個(gè)人物品，避免被盜。

-遵守乘車規(guī)定，如不吸煙、不攜帶易燃易爆物品。

-在座位上坐穩(wěn)，拉好扶手，避免車輛急剎車時(shí)受傷。

-上下車時(shí)，注意車輛與站臺(tái)的距離，避免跌倒。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭安全

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭安全隱患的識(shí)別與預(yù)防、火災(zāi)預(yù)防、電器使用安全、緊急情況處理。

-關(guān)鍵詞：火災(zāi)、電器、緊急情況、預(yù)防、處理。

-板書設(shè)計(jì)：家庭安全隱患->預(yù)防措施->緊急處理流程。

②交通安全

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通規(guī)則的遵守、道路行走安全、乘車安全、事故預(yù)防。

-關(guān)鍵詞：交通規(guī)則、行走、乘車、事故預(yù)防。

-板書設(shè)計(jì)：交通規(guī)則->行走與乘車安全->事故預(yù)防方法。