2024-2025學(xué)年小學(xué)生珍惜友誼的德育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生珍惜友誼的德育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自《小學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)》中“人際交往”部分，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，側(cè)重于友誼的珍貴與維護(hù)。具體涉及課本第四章第三節(jié)“珍惜友誼”，內(nèi)容包括：理解友誼的意義，學(xué)會(huì)感恩朋友，尊重差異，以及面對(duì)沖突時(shí)如何妥善處理。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)——如基本的人際交往原則、禮貌用語(yǔ)、初步的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)等——緊密相連，旨在幫助他們進(jìn)一步深化對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，提升與人相處的技巧，培養(yǎng)健康的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)情感與交往能力，依據(jù)新教材要求，旨在實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)友誼價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)友情的尊重與珍惜；提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)換位思考，尊重個(gè)體差異；培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)沖突時(shí)的冷靜處理和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)性的發(fā)展。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成積極向上的人際交往態(tài)度，為構(gòu)建和諧校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解友誼的珍貴，學(xué)會(huì)尊重、感恩朋友，并能妥善處理人際沖突。

難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，有效地解決人際交往中的問(wèn)題。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深刻體會(huì)友誼的重要性，引導(dǎo)他們從生活中發(fā)現(xiàn)并珍惜友情。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

3.針對(duì)人際沖突，采用問(wèn)題解決策略教學(xué)，如冷靜分析、尋求共識(shí)、合理妥協(xié)等，幫助學(xué)生掌握解決沖突的方法。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，提供實(shí)用的溝通技巧和策略，如傾聽、表達(dá)、道歉等，使學(xué)生在實(shí)際交往中能夠靈活運(yùn)用。

5.課后布置相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和校園中實(shí)踐所學(xué)，鞏固知識(shí)，提高人際交往能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)掛圖。

2.軟件資源：德育教學(xué)課件、友誼主題動(dòng)畫短片、教學(xué)音頻資料。

3.課程平臺(tái)：校園德育活動(dòng)平臺(tái)、班級(jí)交流群。

4.信息化資源：德育教育APP、互動(dòng)教學(xué)軟件、數(shù)字教材。

5.教學(xué)手段：小組合作、情境模擬、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、課后實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的重視，激發(fā)其探索人際交往的欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道友誼是什么嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的溫暖和重要性。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括友誼的主要特質(zhì)如信任、尊重和支持。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分，如溝通、理解、包容等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解友誼在人際交往中的作用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和維護(hù)方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如朋友間的誤會(huì)、沖突及解決方法。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、經(jīng)過(guò)和解決策略，讓學(xué)生全面了解友誼的復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)維護(hù)友誼。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何解決友誼中的問(wèn)題，并提出維護(hù)友誼的創(chuàng)新方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和維護(hù)方法。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中珍惜和呵護(hù)友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解友誼的內(nèi)涵和價(jià)值：學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握友誼的定義，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，從而更加珍惜身邊的朋友。

2.掌握人際交往的基本原則：學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、信任、理解、包容等人際交往的基本原則，提高了與人相處的技巧。

3.解決沖突的能力：學(xué)生通過(guò)案例分析和小組討論，掌握了面對(duì)沖突時(shí)的冷靜處理和問(wèn)題解決方法，提高了社會(huì)適應(yīng)性。

4.溝通協(xié)調(diào)能力的提升：學(xué)生在角色扮演和小組討論中，鍛煉了溝通協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)了換位思考，有效提高了團(tuán)隊(duì)合作效果。

5.友誼的維護(hù)與珍惜：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中維護(hù)友誼，如適時(shí)表達(dá)感謝、關(guān)心朋友、尊重對(duì)方等，增強(qiáng)了人際關(guān)系。

6.自我認(rèn)知與反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自己的友誼觀和行為進(jìn)行了反思，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并積極尋求改進(jìn)方法。

7.道德素養(yǎng)的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步樹立了正確的道德觀念，關(guān)愛他人，弘揚(yáng)正能量，為構(gòu)建和諧校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8.創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力：學(xué)生在小組討論中，提出了許多關(guān)于友誼維護(hù)的創(chuàng)新方法，并在課后實(shí)踐中嘗試運(yùn)用，有效提高了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

9.表達(dá)與分享：學(xué)生在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鍛煉了表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，勇于分享自己的觀點(diǎn)和心得。

10.課后鞏固與拓展：通過(guò)課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)，拓展了對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的內(nèi)涵與價(jià)值

-人際交往的基本原則

-沖突的處理方法

-友誼的維護(hù)技巧

②重點(diǎn)詞句：

-珍惜、尊重、理解、包容

-溝通、協(xié)調(diào)、換位思考、團(tuán)隊(duì)合作

-冷靜、解決、維護(hù)、創(chuàng)新方法

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用色彩鮮明的粉筆，區(qū)分不同知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果

-設(shè)計(jì)友誼樹圖案，每個(gè)樹枝代表一個(gè)友誼原則，讓學(xué)生填寫具體內(nèi)容，增強(qiáng)互動(dòng)性

-創(chuàng)作簡(jiǎn)筆畫，展示沖突解決過(guò)程的步驟，形象生動(dòng)，便于學(xué)生記憶

-利用卡通人物形象，展示友誼維護(hù)的情景，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于“我眼中的友誼”的短文，要求至少包含以下內(nèi)容：友誼的定義、友誼的重要性、以及自己是如何維護(hù)友誼的。

答案示例：

我眼中的友誼是兩個(gè)人之間的信任和支持。它對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)榕笥芽梢越o我力量和快樂(lè)。為了維護(hù)友誼，我會(huì)經(jīng)常和朋友交流，分享彼此的喜怒哀樂(lè)，尊重他們的選擇，并且在他們需要幫助時(shí)伸出援手。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“友誼的力量”的對(duì)話，要求至少涉及兩個(gè)人物，描述他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)如何互相幫助，解決問(wèn)題。

答案示例：

A：我最近在學(xué)習(xí)上遇到了困難，感覺特別沮喪。

B：別擔(dān)心，我也有過(guò)這樣的時(shí)期。我們可以一起復(fù)習(xí)，互相鼓勵(lì)，我相信你會(huì)克服這個(gè)難關(guān)的。

3.列舉三個(gè)你在生活中遇到的友誼沖突的例子，并給出你認(rèn)為合適的解決方法。

答案示例：

-例子1：朋友誤會(huì)了我沒有邀請(qǐng)他參加生日聚會(huì)。

解決方法：主動(dòng)和朋友溝通，解釋情況，并邀請(qǐng)他參加下一次的活動(dòng)。

-例子2：朋友和我對(duì)一件事情有不同的看法，導(dǎo)致爭(zhēng)執(zhí)。

解決方法：耐心傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)，尋找共同點(diǎn)，尊重對(duì)方的想法。

-例子3：朋友答應(yīng)幫我完成的作業(yè)沒有做。

解決方法：和朋友坦誠(chéng)交流，表達(dá)自己的失望，同時(shí)探討如何避免類似情況發(fā)生。

4.以“如何成為更好的朋友”為主題，寫一段建議性文字，至少給出三條建議。

答案示例：

要成為更好的朋友，首先，我們要真誠(chéng)對(duì)待對(duì)方，不要隱瞞自己的想法。其次，我們要學(xué)會(huì)傾聽，關(guān)心朋友的需求和感受。最后，我們要共同成長(zhǎng)，