人教版(2019高中英語必修第一冊)Welcome Unit Period 5 Discovering Useful Structures 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版(2019）高中英語必修第一冊)WelcomeUnitPeriod5DiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版(2019）高中英語必修第一冊)WelcomeUnitPeriod5DiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2019）高中英語必修第一冊的第五課時(shí)，WelcomeUnit中的DiscoveringUsefulStructures部分。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過聽力練習(xí)和口語交流發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用“Howareyoudoing?”這一問候用語，以及討論天氣的表達(dá)方式。同時(shí)，通過閱讀練習(xí)讓學(xué)生理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力、口語、閱讀等多種活動(dòng)，學(xué)生將能夠運(yùn)用“Howareyoudoing?”這一問候用語和討論天氣的表達(dá)方式，提升其語言能力。同時(shí)，通過討論日常習(xí)慣和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用相關(guān)語法知識(shí)，培養(yǎng)其思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。此外，通過學(xué)習(xí)英語文化背景，學(xué)生將增強(qiáng)其文化意識(shí)，提升其跨文化交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和日常英語交流的表達(dá)方式，包括問候和討論天氣。難點(diǎn)在于學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用，以及如何在實(shí)際交流中靈活使用所學(xué)的表達(dá)方式。

為解決這一重點(diǎn)，教師將通過例句和練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念和用法，并提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中實(shí)際運(yùn)用。針對難點(diǎn)，教師可以采用以下策略：

1.使用情境模擬：創(chuàng)設(shè)日常生活中的情境，如在商場購物、在餐廳點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)問候和描述天氣。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)一些小組任務(wù)，如制作天氣預(yù)報(bào)或進(jìn)行自我介紹，要求學(xué)生使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，以此提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生相互提問、交流，教師在旁邊輔導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生理解和掌握語言點(diǎn)。

4.視覺輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等視覺材料，幫助學(xué)生更直觀地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.反饋與激勵(lì)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和合作精神，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如制作天氣預(yù)報(bào)或進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-情境模擬法：創(chuàng)設(shè)日常生活中的情境，如在商場購物、在餐廳點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻、音頻等豐富的教學(xué)資源，增加課堂的趣味性和生動(dòng)性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用合適的教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺(tái)或互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物道具：使用實(shí)物道具，如天氣預(yù)報(bào)卡片、日常用品等，幫助學(xué)生更直觀地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是日常習(xí)慣嗎？一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是如何描述日常習(xí)慣的呢？”

展示一些關(guān)于日常習(xí)慣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用場景。

簡短介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和定義：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是表示經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的時(shí)態(tài)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)由主語+動(dòng)詞原形構(gòu)成。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述日常習(xí)慣、普遍真理、固定安排或狀態(tài)等。

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：對于規(guī)則動(dòng)詞，直接在動(dòng)詞原形后面加上-s或-es；對于不規(guī)則動(dòng)詞，需要記憶其特殊的過去式形式。

5.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定形式和疑問形式：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定形式在動(dòng)詞原形前加上not，疑問形式將助動(dòng)詞do/does/did提到主語之前。

6.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的常見搭配：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)常與頻度副詞連用，如always,usually,often,sometimes,never等。

7.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的例子：

-描述日常習(xí)慣：Shegetsupat7o'clockeverymorning.

-描述普遍真理：Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.

-描述固定安排：WehaveEnglishclassonMondaysandWednesdays.

8.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的練習(xí)題：通過填空、選擇、改寫等練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

9.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的注意事項(xiàng)：注意區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法，以及與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的區(qū)分。板書設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

①主語+動(dòng)詞原形

②用于描述日常習(xí)慣、普遍真理、固定安排或狀態(tài)等

③常見搭配：頻度副詞

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定形式和疑問形式

①否定形式：動(dòng)詞原形+not

②疑問形式：助動(dòng)詞do/does/did+主語+動(dòng)詞原形

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的例子

①描述日常習(xí)慣：Shegetsupat7o'clockeverymorning.

②描述普遍真理：Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.

③描述固定安排：WehaveEnglishclassonMondaysandWednesdays.

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的練習(xí)題

①填空練習(xí)：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb.

-She_______(get)upat7o'clockeverymorning.

②選擇練習(xí)：Choosethecorrectverbformtocompletethesentence.

-I_______(go)tothegymthreetimesaweek.

③改寫練習(xí)：Rewritethesentenceusingthepresentsimpletense.

-They_______(watch)amovieeveryFridayevening.

5.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的注意事項(xiàng)

①區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法

②區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和示例讓學(xué)生一目了然地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂貌煌念伾?、圖案和布局來突出重點(diǎn)，使板書更具吸引力和易于記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中自然地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生相互提問、交流，教師在旁邊輔導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生理解和掌握語言點(diǎn)。

3.視覺輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等視覺材料，幫助學(xué)生更直觀地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，課堂管理有待加強(qiáng)。

2.教學(xué)方法：在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，學(xué)生對語法規(guī)則的理解和應(yīng)用仍有困難，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要以筆試為主，缺乏對學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用語言的能力的評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：通過小組合作、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度，確保每位學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合情境模擬、任務(wù)型教學(xué)等方法，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

3.完善教學(xué)評價(jià)：增加口試環(huán)節(jié)，以評價(jià)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用語言的能力，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如組織學(xué)生參觀企業(yè)、進(jìn)行實(shí)地考察等，讓學(xué)生在實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思：教師要定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課堂教師還可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與情況，了解他們是否能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。此外，教師還可以通過測試的方式來評估學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題或改寫題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，從而了解他們的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用情況。教師應(yīng)該指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并給出正確的答案和解釋。

在點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，教師可以說：“你的作業(yè)做得很好，你對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解很到位，繼續(xù)保持?！边@樣的正面反饋可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.選擇正確的動(dòng)詞形式填空：

-She_______(go)tothemovieswithherfriendseveryweekend.

-He_______(play)basketballintheparkeveryevening.

2.改寫句子，將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為一般過去時(shí)態(tài)：

-Shegoestothegymthreetimesaweek.(改寫后：Shewenttothegymthreetimeslastweek.)

-TheywatchamovieeveryFridayevening.(改寫后：TheywatchedamovielastFridayevening.)

3.使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子：

-Everymorning,I_______(have)breakfastat7o'clock.

-She_______(like)readingbooksinherfreetime.

4.選擇正確的時(shí)態(tài)填空：

-I_______(visit)mygrandparentseverysummer.(一般現(xiàn)在時(shí)態(tài))

-He_______(visit)themlastyear.(一般過去時(shí)態(tài))

5.改寫句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的