2024-2025學(xué)年小學(xué)生自我保護(hù)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生自我保護(hù)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生自我保護(hù)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生自我保護(hù)教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)采取正確的自我保護(hù)措施。

2.培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和應(yīng)變能力，使他們能夠在緊急情況下做出明智的決策。

3.加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們能夠遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

4.提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們能夠有效地與他人合作，共同應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解并掌握自我保護(hù)的基本知識(shí)和技巧。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并識(shí)別潛在的危險(xiǎn)，采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。

-學(xué)生能夠理解和尊重自己的身體界限，拒絕不舒服的接觸或要求。

-學(xué)生能夠在遇到緊急情況時(shí)，正確撥打求助電話，如110、120等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于如何判斷和處理陌生人邀請(qǐng)、給予零食或禮物等情境感到困惑。

-學(xué)生難以理解如何在自然災(zāi)害或突發(fā)事件中保持冷靜，并采取有效逃生措施。

-學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，容易泄露個(gè)人信息。

-學(xué)生可能對(duì)于如何在緊急情況下正確溝通和表達(dá)自己的需求感到困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)PPT、安全演練道具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、自我保護(hù)教育專題網(wǎng)站等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、自我保護(hù)技巧動(dòng)畫、緊急救援音頻教程等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、問答環(huán)節(jié)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一個(gè)關(guān)于小學(xué)生遇到陌生人邀請(qǐng)時(shí)的情景視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)于自我保護(hù)的思考。

-提出問題：“如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？”讓學(xué)生分享自己的想法和做法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解自我保護(hù)的基本知識(shí)和技巧。

-舉例說明如何判斷和處理陌生人邀請(qǐng)、給予零食或禮物等情境。

-講解如何在自然災(zāi)害或突發(fā)事件中保持冷靜，并采取有效逃生措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)自完成，鞏固對(duì)自我保護(hù)知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生之間進(jìn)行小組討論，分享自己的答案和思考過程。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)講解的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的自我保護(hù)場(chǎng)景，如遇到陌生人、自然災(zāi)害等。

-學(xué)生參與表演，其他學(xué)生觀察并給出建議和評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。

-提出一些拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更好地保護(hù)自己。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，提醒學(xué)生記住關(guān)鍵的自我保護(hù)知識(shí)和技巧。

-學(xué)生提問，教師解答疑問。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解和掌握自我保護(hù)知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過練習(xí)和討論鞏固知識(shí)，課堂提問環(huán)節(jié)檢查學(xué)生的掌握情況，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)增加學(xué)生的參與和互動(dòng)，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，最后通過課堂小結(jié)回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。拓展與延伸1.請(qǐng)學(xué)生思考：除了課堂上學(xué)到的自我保護(hù)知識(shí)，我們還能從日常生活、網(wǎng)絡(luò)、媒體等渠道獲取哪些自我保護(hù)的信息和方法？

2.學(xué)生分組討論，分享各自找到的自我保護(hù)資源和技巧，如安全標(biāo)識(shí)、緊急聯(lián)系電話、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在緊急情況下正確使用這些資源和技巧，如遇到自然災(zāi)害、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)安全問題等。

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的自我保護(hù)行為，如地震逃生、火災(zāi)自救、網(wǎng)絡(luò)欺詐應(yīng)對(duì)等。

5.學(xué)生總結(jié)扮演過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議，如如何更有效地保護(hù)自己、如何提高應(yīng)變能力等。

6.教師提供相關(guān)案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，提出解決辦法，如如何避免危險(xiǎn)、如何求助等。

7.學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，探究更多自我保護(hù)知識(shí)和技巧，如安全用電、交通安全、個(gè)人隱私保護(hù)等。

8.學(xué)生提交課后學(xué)習(xí)報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟，如如何在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、自己的成長變化等。

9.教師對(duì)學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行自我保護(hù)意識(shí)。

10.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)勇敢、智慧地保護(hù)自己。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)自我保護(hù)計(jì)劃，包括在面對(duì)不同危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和求助方式。

-學(xué)生需要將計(jì)劃以作文的形式提交，要求條理清晰、具體可行，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

-學(xué)生還需選擇一種情境，模擬表演自我保護(hù)的行為，并錄制視頻，時(shí)長在2-3分鐘之間。

2.作業(yè)反饋：

-教師在作業(yè)提交后及時(shí)對(duì)作文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的思考過程和表達(dá)能力，給出鼓勵(lì)和建議。

-對(duì)于視頻作業(yè)，教師需在觀看后給予反饋，評(píng)價(jià)學(xué)生的表演和自我保護(hù)技巧，指出可以改進(jìn)的地方。

-教師需要將批改和反饋的結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，選擇優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示和分享，以此激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.作業(yè)跟進(jìn)：

-教師在下一節(jié)課開始時(shí)，可以簡要回顧上節(jié)課布置的作業(yè)，提醒學(xué)生完成作業(yè)的重要性。

-對(duì)于未按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生，教師需要進(jìn)行個(gè)別提醒和跟進(jìn)，了解原因，并給予必要的幫助和支持。

-教師可以定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤，確保每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，并及時(shí)得到反饋。教學(xué)反思與改進(jìn)1.教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的參與度較高，但在小組討論中，部分學(xué)生顯得較為沉默。未來，我計(jì)劃給予這些學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，通過設(shè)置小組討論問題，引導(dǎo)他們積極參與，提高他們的表達(dá)和溝通能力。

2.教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性：在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于如何判斷和處理陌生人邀請(qǐng)、給予零食或禮物等情境較為困惑。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例，提高他們的判斷和處理能力。

3.教學(xué)資源的利用：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于多媒體資源的使用存在困難。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體資源使用的培訓(xùn)，提高他們的信息化素養(yǎng)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)存在一些問題，但我未能及時(shí)給予針對(duì)性的建議。未來，我計(jì)劃制定一份詳細(xì)的評(píng)價(jià)表格，針對(duì)學(xué)生的不同問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們更好地提高。

5.教學(xué)進(jìn)度的控制：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握需要更多的時(shí)間。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行思考和練習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀《未成年人保護(hù)法》相關(guān)條款，了解法律對(duì)于未成年人自我保護(hù)的要求和保護(hù)措施。

-觀看安全教育視頻，如《交通安全教育》、《網(wǎng)絡(luò)安全教育》等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的自我保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，如緊急疏散演練、地震逃生演練等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要根據(jù)閱讀材料，簡要概括未成年人保護(hù)法對(duì)于自我保護(hù)的要求，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-學(xué)生需撰寫觀后感，反思自己在視頻中學(xué)到的安全知識(shí)和技巧，以及如何在日常生活中加以應(yīng)用。

-學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)后，需要撰寫活動(dòng)總結(jié)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲，以及如何在實(shí)際中提高自我保護(hù)能力。

3.拓展指導(dǎo)：

-教師為學(xué)生提供閱讀材料，并對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行簡要介紹，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息。

-教師針對(duì)視頻內(nèi)容，提前為學(xué)生梳理出重點(diǎn)知識(shí)和技巧，并提示學(xué)生注意觀察和思考。

-教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握正確的自我保護(hù)方法和技巧。

4.拓展反饋：

-教師對(duì)學(xué)生的閱讀筆記和觀后感進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的理解程度和分析能力，給出鼓勵(lì)和建議。

-教師對(duì)學(xué)