2024年秋五年級(jí)上冊(cè) 17 松鼠（教案與教學(xué)反思）

2024年秋五年級(jí)上冊(cè)17松鼠（教案與教學(xué)反思）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024年秋五年級(jí)上冊(cè)《松鼠》這篇課文，通過(guò)生動(dòng)的描繪，讓學(xué)生了解松鼠的外形特征、生活習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系。本文語(yǔ)言優(yōu)美，富有童趣，能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。教學(xué)本文，旨在讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，提升閱讀和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造和文化理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《松鼠》這篇課文，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的詞匯和句式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)分析松鼠的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提升思維能力；通過(guò)欣賞課文中生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，提升學(xué)生的審美情趣；同時(shí)，通過(guò)了解松鼠與人類生活的關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)的理解和尊重，提高文化理解能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容，掌握松鼠的外形特征、生活習(xí)性及其與人類生活的關(guān)系。

（2）學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和審美情趣。

（4）提高學(xué)生的文化理解能力，增進(jìn)對(duì)自然生態(tài)的尊重和保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）松鼠生活習(xí)性的理解：由于學(xué)生對(duì)松鼠的生活環(huán)境和生活習(xí)性了解不多，難以理解課文中所描述的松鼠的生活習(xí)性，如松鼠在樹(shù)枝上的跳躍、摘果子等。

（2）課文語(yǔ)言的欣賞：課文中有些描述較為細(xì)膩、生動(dòng)的語(yǔ)言，如“松鼠的尾巴像一把傘，撐在樹(shù)枝上，就像一頂小小的遮陽(yáng)傘?！睂W(xué)生可能難以理解其意義和美感。

（3）觀察力和想象力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏觀察生活中的細(xì)節(jié)和運(yùn)用想象力進(jìn)行描繪的能力，需要在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)圖片、視頻等輔助材料，引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象。

（4）文化理解能力的提升：學(xué)生可能對(duì)自然生態(tài)的保護(hù)意識(shí)較為薄弱，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生理解保護(hù)自然生態(tài)的重要性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《松鼠》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與松鼠相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程安排有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬松鼠跳躍等，需提前準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《松鼠》的預(yù)習(xí)PPT、相關(guān)視頻和閱讀材料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“松鼠在自然界中的作用是什么？”、“課文中有哪些形容松鼠的詞語(yǔ)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀課文，理解松鼠的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的見(jiàn)解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解松鼠的特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題提出能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示松鼠的圖片和視頻，引出松鼠的趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解松鼠的外形特征、生活習(xí)性等，舉例說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論松鼠的生態(tài)環(huán)境，進(jìn)行角色扮演模擬松鼠生活。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生理解課文。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)松鼠的特點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論，參與角色扮演，親身體驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行討論，共同解決問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解幫助學(xué)生理解松鼠知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)松鼠生活。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)松鼠知識(shí)的理解，提升觀察和表達(dá)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于松鼠的繪畫(huà)或?qū)懽髯鳂I(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物生態(tài)的書(shū)籍或在線資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成繪畫(huà)或?qū)懽髯鳂I(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)總結(jié)反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固松鼠知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)提升藝術(shù)表達(dá)能力。

-拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生自我提升，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括松鼠的分類、分布、行為特點(diǎn)等科學(xué)知識(shí)，以及松鼠在文化中的象征意義等方面的閱讀材料。同時(shí)，還提供了一些關(guān)于動(dòng)物生態(tài)保護(hù)的閱讀材料，以增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄松鼠的行為，了解松鼠的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于松鼠的科普書(shū)籍，了解更多關(guān)于松鼠的知識(shí)。

-學(xué)生可以在家中嘗試制作一些松鼠的手工藝品，如松鼠模型、松鼠畫(huà)作等，以提高學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一些關(guān)于松鼠的短文，如松鼠的故事、松鼠的觀察日記等，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-學(xué)生可以參與一些關(guān)于生態(tài)保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加植樹(shù)造林活動(dòng)、參與環(huán)保志愿者等，以增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.觀察身邊的動(dòng)物，選擇一種動(dòng)物，仿照課文《松鼠》的形式，寫(xiě)一篇關(guān)于這種動(dòng)物的短文。要求描繪動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系。

答案示例：

小狗是人類最忠實(shí)的伙伴之一。它們有著各種各樣的外形特征，如卷毛、直毛、長(zhǎng)耳朵、短耳朵等。小狗的生活習(xí)性也非常有趣，它們喜歡玩耍、散步和睡覺(jué)。在家里，小狗可以成為人們的守護(hù)者，提醒主人有人來(lái)訪或者有異常情況。在戶外，小狗可以陪伴人們散步、跑步，增加人們的鍛煉機(jī)會(huì)。小狗與人類的關(guān)系非常密切，它們是人類最好的朋友之一。

2.思考松鼠在自然界中的作用，并結(jié)合實(shí)際情況，提出一種保護(hù)松鼠的方法。

答案示例：

松鼠在自然界中有著重要的作用。它們可以幫助植物傳播種子，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。為了保護(hù)松鼠，我們可以采取以下方法：

-建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)松鼠的棲息地，防止松鼠的數(shù)量減少。

-提倡植樹(shù)造林，為松鼠提供更多的食物和棲息地。

-禁止使用毒餌和捕殺松鼠，保護(hù)松鼠的生命安全。

-加強(qiáng)對(duì)松鼠的科學(xué)研究，了解松鼠的生態(tài)習(xí)性，為保護(hù)松鼠提供科學(xué)依據(jù)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于松鼠的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄松鼠的行為特點(diǎn)。

答案示例：

實(shí)驗(yàn)名稱：觀察松鼠的行為特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)材料：觀察箱、松鼠、食物、攝像頭

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.在觀察箱中放入食物，吸引松鼠進(jìn)入箱子。

2.使用攝像頭記錄松鼠在箱子中的行為，如吃食物、爬樹(shù)、休息等。

3.觀察和記錄松鼠的行為特點(diǎn)，如松鼠的警惕性、活潑程度、進(jìn)食習(xí)慣等。

4.分析松鼠的行為特點(diǎn)，了解松鼠的生活習(xí)性。

4.結(jié)合課文《松鼠》的內(nèi)容，討論松鼠與人類生活的關(guān)系，并提出一種合理的人類與松鼠和諧共處的方法。

答案示例：

松鼠與人類生活的關(guān)系可以非常密切。在學(xué)校附近的公園里，我們經(jīng)?？梢钥吹剿墒笤跇?shù)上跳來(lái)跳去，它們給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。然而，有時(shí)候松鼠也會(huì)進(jìn)入學(xué)校，對(duì)我們的教學(xué)秩序造成一定的影響。為了實(shí)現(xiàn)人類與松鼠的和諧共處，我們可以采取以下方法：

-在學(xué)校周圍種植更多的樹(shù)木，為松鼠提供棲息地，同時(shí)也能美化校園環(huán)境。

-教育學(xué)生關(guān)愛(ài)松鼠，不要隨意喂食或驚擾它們，保護(hù)松鼠的生活習(xí)性。

-在松鼠活動(dòng)頻繁的區(qū)域設(shè)置警示標(biāo)志，提醒師生注意安全。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行松鼠觀察和保護(hù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

5.編寫(xiě)一篇關(guān)于松鼠的科普文章，向他人介紹松鼠的相關(guān)知識(shí)。

答案示例：

松鼠是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，它們有著獨(dú)特的形態(tài)特征，如尖銳的爪子、蓬松的尾巴和靈活的四肢。松鼠主要生活在樹(shù)林中，它們以樹(shù)皮、果實(shí)和昆蟲(chóng)為食。松鼠是非常聰明的動(dòng)物，它們善于儲(chǔ)存食物，以應(yīng)對(duì)寒冷的冬季。在自然界中，松鼠扮演著重要的角色，它們幫助植物傳播種子，維持生態(tài)平衡。然而，由于人類活動(dòng)的破壞，松鼠的生存環(huán)境受到了威脅。我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)松鼠，保護(hù)它們的棲息地，讓它們與人類和諧共處。反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體資源：利用視頻、圖片等生動(dòng)形象的多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）引入實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如觀察松鼠、模擬松鼠生活等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解課文知識(shí)。

2.存在主要問(wèn)題

（1）課堂管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)：課堂中存在學(xué)生注意力不集中、隨意講話等問(wèn)題，影響教學(xué)效果。

（2）教學(xué)方法單一：過(guò)于依賴講授法，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。