中職英語 高級(jí)版（2021）拓展模塊 Unit 8 Part 3-4 Reading and Writing【教案】

中職英語高級(jí)版（2021）拓展模塊Unit8Part3-4ReadingandWriting【教案】課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中職英語高級(jí)版（2021）拓展模塊Unit8Part3-4的閱讀和寫作部分。這部分內(nèi)容包括理解并分析文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行寫作練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，具備一定的閱讀和寫作能力。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過閱讀和寫作練習(xí)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的英語知識(shí)，提高他們的閱讀理解能力和寫作技巧。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過閱讀和寫作練習(xí)，使學(xué)生能夠理解并分析文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，提高他們的閱讀理解能力；同時(shí)，通過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同的文化背景和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生能夠分析文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)，提出自己的見解和思考。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極配合教師，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解并分析文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行寫作練習(xí)。

-重點(diǎn)詞匯和短語的學(xué)習(xí)，例如描述觀點(diǎn)的詞匯、表達(dá)轉(zhuǎn)折的短語等。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通和表達(dá)的能力，包括閱讀理解和寫作技巧的運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并分析文章中的深層次含義和作者的觀點(diǎn)，提取關(guān)鍵信息。

-運(yùn)用合適的寫作技巧和表達(dá)方式，清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

-正確使用語法和詞匯，特別是在寫作中運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和短語來表達(dá)觀點(diǎn)和情感。

-學(xué)生可能對(duì)于文化差異的理解和應(yīng)用存在困難，需要通過實(shí)例和討論來加深理解。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)閱讀和寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們將學(xué)習(xí)中職英語高級(jí)版（2021）拓展模塊Unit8Part3-4的閱讀和寫作部分。在開始之前，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下之前學(xué)過的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如描述觀點(diǎn)的詞匯、表達(dá)轉(zhuǎn)折的短語等。接下來，我將通過一個(gè)簡短的視頻引入本節(jié)課的主題。

2.閱讀理解（15分鐘）

請(qǐng)大家翻到教材Unit8Part3-4，仔細(xì)閱讀文章。在閱讀過程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

-理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

-找出文章中的關(guān)鍵信息和論據(jù)。

-分析文章中的轉(zhuǎn)折和邏輯關(guān)系。

閱讀完畢后，我們將進(jìn)行小組討論，每位同學(xué)分享自己的閱讀心得和觀點(diǎn)。

3.寫作練習(xí)（20分鐘）

題目：請(qǐng)就“塑料污染”這一話題，闡述你的觀點(diǎn)和解決方案。

在寫作過程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

-明確自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和短語表達(dá)。

-運(yùn)用閱讀中所學(xué)的論據(jù)和邏輯關(guān)系，支持自己的觀點(diǎn)。

-注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

寫作完成后，我們將進(jìn)行互評(píng)和自我評(píng)價(jià)，以提高寫作技巧和表達(dá)能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.課后作業(yè)

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)教材Unit8Part3-4，重點(diǎn)復(fù)習(xí)文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)。

-整理本節(jié)課所學(xué)詞匯和短語，進(jìn)行記憶和鞏固。

-針對(duì)“塑料污染”這一話題，進(jìn)行深入調(diào)查和研究，為下節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并分析文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，提高閱讀理解能力。學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

2.通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，提高寫作技巧和表達(dá)能力。學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極配合教師，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同的文化背景和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

4.學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極配合教師，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.通過深入調(diào)查和研究，學(xué)生能夠?qū)Α八芰衔廴尽边@一話題有更深入的了解，提高自己的研究能力和問題解決能力。

6.學(xué)生能夠通過小組討論和互評(píng)，提高自己的交流能力和批判性思維能力。

7.學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，提高詞匯記憶和運(yùn)用能力。

8.學(xué)生能夠?qū)滩腢nit8Part3-4的內(nèi)容有深入的理解和掌握，提高自己的英語綜合運(yùn)用能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我采取了互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂和完成實(shí)際寫作任務(wù)。通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。同時(shí)，我也利用多媒體教學(xué)手段，如PPT和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在閱讀理解環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于深層次含義和作者的觀點(diǎn)的理解存在困難，可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)來進(jìn)行分析和討論。此外，在寫作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行寫作表達(dá)感到困惑，可能需要更多的寫作練習(xí)和反饋來提高他們的寫作技巧和表達(dá)能力。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，我也注意到一些學(xué)生在閱讀和寫作方面還存在一些問題，如對(duì)深層次含義的理解困難和寫作技巧的應(yīng)用不熟練。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，針對(duì)這些問題，采取更加細(xì)化的教學(xué)方法和策略，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們進(jìn)一步提高閱讀和寫作能力。

同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)利用多媒體教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)資源，提高教學(xué)效果和效率。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思教學(xué)，我相信我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。八、板書設(shè)計(jì)①文章主旨和作者觀點(diǎn)：用簡潔明了的語言概括文章的主題，并在旁邊標(biāo)注“ArticleMainIdea”以便學(xué)生快速把握文章重點(diǎn)。

②關(guān)鍵信息和論據(jù)：將文章中的關(guān)鍵信息和論據(jù)以列表形式展示，旁邊標(biāo)注“KeyInformation”和“Evidence”，方便學(xué)生梳理和記憶。

③寫作技巧和表達(dá)方式：列出本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧和表達(dá)方式，如描述觀點(diǎn)的詞匯、表達(dá)轉(zhuǎn)折的短語等，旁邊標(biāo)注“WritingSkills”和“ExpressionMethods”，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用。

2.藝術(shù)性和趣味性：

②利用符號(hào)、圖標(biāo)和顏色，對(duì)板書進(jìn)行設(shè)計(jì)，使板書更具視覺吸引力。例如，用不同顏色標(biāo)注文章的主旨、關(guān)鍵信息和論據(jù)，用圖標(biāo)標(biāo)明寫作技巧和表達(dá)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。將板書與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使板書成為學(xué)生積極參與課堂的媒介。典型例題講解1.例題一：閱讀理解題

題目：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

問題1：文章的主旨是什么？

問題2：作者在文章中提出了哪些論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)？

答案：

問題1答案：文章的主旨是塑料污染對(duì)環(huán)境和人類健康的影響。

問題2答案：作者在文章中提出了以下論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)：

-塑料污染導(dǎo)致海洋生物死亡。

-塑料污染影響土壤質(zhì)量，危害農(nóng)作物生長。

-塑料污染對(duì)人類健康造成潛在威脅，如塑料微粒進(jìn)入人體。

2.例題二：寫作技巧題

題目：請(qǐng)運(yùn)用描述觀點(diǎn)的詞匯和表達(dá)轉(zhuǎn)折的短語，寫一段關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)購物”的短文。

答案：

網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。一方面，它為我們提供了便捷的購物渠道，節(jié)省了時(shí)間和精力。另一方面，然而，過度依賴網(wǎng)絡(luò)購物也可能導(dǎo)致消費(fèi)者盲目消費(fèi)和個(gè)人信息泄露。因此，我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)購物帶來的便利的同時(shí)，也應(yīng)保持理性消費(fèi)和注意個(gè)人信息安全。

3.例題三：詞匯運(yùn)用題

題目：請(qǐng)根據(jù)句意，選擇合適的詞匯填空。

句子：他_________了新的工作機(jī)會(huì)，決定離開公司。

A.接受B.C.拒絕D.推遲

答案：A

4.例題四：語法題

題目：請(qǐng)改正以下句子中的語法錯(cuò)誤。

句子：他昨天告訴我，他將會(huì)去參加我們的聚會(huì)，但是我不知道他是否真的會(huì)來。

答案：

他昨天告訴我，他將會(huì)去參加我們的聚會(huì)，但是我不知道他是否真的會(huì)來。

5.例題五：文化意識(shí)題

題目：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

問題：文章中提到的文化差異是什么？

答案：

文章中提到的文化差異是不同國家對(duì)于塑料使用的態(tài)度和習(xí)慣。例如，一些國家對(duì)于塑料袋的使用有嚴(yán)格的限制，而其他國家則沒有過多的限制。這種文化差異導(dǎo)致了塑料污染問題的不同程度。作業(yè)布置與反饋（1）請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)教材Unit8Part3-4，重點(diǎn)復(fù)習(xí)文章中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)。

（2）整理本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語，進(jìn)行記憶和鞏固。

（3）針對(duì)“塑料污染”這一話題，進(jìn)行深入調(diào)查和研究，為下節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。

2.作業(yè)反饋：

（1）閱讀理解：針對(duì)學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，我會(huì)批改并反饋他們的理解程度和分析能力。對(duì)于理解不到位或分析不準(zhǔn)確的地方，我會(huì)給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高閱讀理解能力。

（2）寫作技巧：在批改學(xué)生的寫作作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注他們運(yùn)用寫作技巧和表達(dá)方式的情況。對(duì)于寫作中存在的問題，如詞匯選擇不當(dāng)、句式結(jié)構(gòu)不正確等，我會(huì)指出并給出改進(jìn)建議，幫助他們提