2024-2025學(xué)年小學(xué)生幫扶互助安全教育設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生幫扶互助安全教育設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生幫扶互助安全教育設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生幫扶互助安全教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的幫扶互助觀念，提高與他人合作共渡難關(guān)的能力，培養(yǎng)在面對(duì)突發(fā)安全問題時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)和助人為樂的品質(zhì)。同時(shí)，課程還將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明白安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)情分析五年級(jí)二班的學(xué)生們年齡在10-12歲之間，他們具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望，思維活躍，善于提問。在學(xué)習(xí)安全知識(shí)方面，他們已具備一定的常識(shí)，但面對(duì)具體的安全問題，仍缺乏系統(tǒng)的應(yīng)對(duì)策略。學(xué)生在協(xié)作和溝通方面表現(xiàn)出積極態(tài)度，但在實(shí)踐操作中，部分學(xué)生可能存在緊張和焦慮情緒。

本節(jié)課的安全教育內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣。然而，部分學(xué)生可能對(duì)安全問題的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足，容易忽視安全細(xì)節(jié)。此外，學(xué)生在安全技能方面的掌握程度不一，對(duì)課程學(xué)習(xí)的深度和廣度產(chǎn)生影響。

在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高他們的安全素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使他們?cè)诿鎸?duì)安全問題時(shí)能夠互相支持、共同進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，為今后的生活奠定堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于傳授安全知識(shí)，討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)安全問題的思考，案例研究法則使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同安全場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)措施，以此提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，開展小組討論，讓學(xué)生分享彼此的安全經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示安全知識(shí)要點(diǎn)，以圖文并茂的形式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，播放安全教育視頻，使學(xué)生更直觀地了解安全知識(shí)和技能。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“幫扶互助安全教育”設(shè)計(jì)問題，如“在緊急情況下，如何正確撥打求助電話？”、“如何與同學(xué)合作進(jìn)行安全演練？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求閱讀資料，理解安全知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)真實(shí)的安全案例視頻，引出“幫扶互助安全教育”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解安全知識(shí)和技能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)點(diǎn)，掌握安全技能，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識(shí)點(diǎn)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.安全基本概念：了解安全的重要性，掌握安全的基本概念，包括安全的定義、安全的原則、安全的目的等。

2.安全意識(shí)和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，包括遵守安全規(guī)定、注意安全標(biāo)志、預(yù)防安全事故等。

3.安全知識(shí)和技能：掌握一些基本的安全知識(shí)和技能，包括急救知識(shí)、防火知識(shí)、防盜知識(shí)、防范網(wǎng)絡(luò)信息安全等。

4.幫扶互助的概念和意義：理解幫扶互助的概念和意義，包括幫助他人也是一種安全行為，互幫互助可以提高集體的安全水平等。

5.安全演練和逃生自救：學(xué)習(xí)并進(jìn)行安全演練，包括火災(zāi)逃生、地震逃生、急救演練等，提高學(xué)生的逃生自救能力。

6.安全教育和培訓(xùn)：了解安全教育和培訓(xùn)的重要性，包括如何進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，如何評(píng)價(jià)安全教育和培訓(xùn)的效果等。

7.安全責(zé)任和義務(wù)：明確個(gè)人的安全責(zé)任和義務(wù)，包括遵守安全規(guī)定、保護(hù)自己和他人的安全、及時(shí)報(bào)告安全事故等。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞安全知識(shí)和技能進(jìn)行講解，通過具體案例的分析和實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全知識(shí)點(diǎn)。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：地震時(shí)的正確行動(dòng)

問題：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你應(yīng)該采取什么行動(dòng)？

答案：地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)立即雙手抱頭，蹲下身體，盡量躲在堅(jiān)固的家具下或墻角處，避免靠近窗戶、門口和墻體。待地震暫停后，迅速有序地沿著安全通道撤離建筑物。

例題2：火災(zāi)逃生

問題：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何正確逃生？

答案：遇到火災(zāi)，應(yīng)保持冷靜，迅速判斷火勢(shì)方向。用濕毛巾捂住口鼻，低下身體，沿墻壁跑向安全出口。不要乘坐電梯，不要返回火源處。在逃生過程中，可以使用滅火器進(jìn)行初步滅火。

例題3：正確使用滅火器

問題：請(qǐng)描述正確使用滅火器的步驟。

答案：正確使用滅火器的步驟如下：

1.確定火源位置，選擇上風(fēng)方向接近火源。

2.拔掉滅火器保險(xiǎn)銷。

3.保持滅火器豎直，對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射。

4.如有必要，適當(dāng)移動(dòng)位置，繼續(xù)噴射直到火勢(shì)得到控制。

例題4：防范網(wǎng)絡(luò)信息安全

問題：如何防范網(wǎng)絡(luò)信息安全？

答案：防范網(wǎng)絡(luò)信息安全的方法包括：

1.定期更新密碼，使用復(fù)雜密碼，并避免使用同一密碼多個(gè)賬戶。

2.不在公共網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下登錄個(gè)人敏感賬戶。

3.安裝殺毒軟件和防火墻，定期掃描病毒。

4.警惕網(wǎng)絡(luò)釣魚和詐騙信息，不點(diǎn)擊不明鏈接。

例題5：幫扶互助實(shí)踐

問題：請(qǐng)舉例說明如何在日常生活中實(shí)踐幫扶互助。

答案：在日常生活中實(shí)踐幫扶互助的方法有：

1.幫助同學(xué)解決問題，如共同完成作業(yè)、解答疑問等。

2.在學(xué)校活動(dòng)中，與同學(xué)共同合作，如團(tuán)隊(duì)比賽、公益活動(dòng)等。

3.在家庭中，幫助父母做家務(wù)，照顧弟妹，共同營(yíng)造和諧家庭氛圍。

4.在社區(qū)中，參與志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助有需要的人，傳遞正能量。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在安全知識(shí)和技能方面的掌握程度不一，部分學(xué)生可能對(duì)安全問題的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足，容易忽視安全細(xì)節(jié)。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握安全知識(shí)和技能。

其次，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出緊張和焦慮情緒，可能是因?yàn)槿狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課堂上創(chuàng)設(shè)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和應(yīng)對(duì)突發(fā)安全問題的能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在安全教育和培訓(xùn)方面的認(rèn)知不足，對(duì)于如何進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，如