2024-2025學(xué)年小學(xué)校園小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)校園小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024-2025學(xué)年小學(xué)校園小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)》以小學(xué)體育與健康課程為基準(zhǔn)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能水平。本課程設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，圍繞基本運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、運(yùn)動(dòng)規(guī)則和體育精神展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作與理論知識(shí)的融合。通過(guò)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)形式，將課堂教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和參與度，深化對(duì)體育規(guī)則的理解，培養(yǎng)良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、健康行為及體育品德三方面的核心素養(yǎng)。通過(guò)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能方面的協(xié)調(diào)性、靈活性和準(zhǔn)確性；在健康行為方面，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉習(xí)慣；在體育品德方面，弘揚(yáng)尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神，培育團(tuán)隊(duì)合作和自律自覺(jué)的品格。以上目標(biāo)與課本知識(shí)緊密結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等，并對(duì)體育游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有初步的了解。他們?cè)谡n本中學(xué)到了關(guān)于運(yùn)動(dòng)規(guī)則、體育精神和健康生活方式的知識(shí)。

2.四年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，具有較強(qiáng)的好奇心和參與熱情。他們?cè)趧?dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)出一定的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐性和互動(dòng)性。

3.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能的精細(xì)化、運(yùn)動(dòng)規(guī)則的深入理解和實(shí)際應(yīng)用方面可能遇到困難。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出依賴性，以及在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)缺乏自信和堅(jiān)持到底的決心。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需在教學(xué)中給予關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：提前發(fā)放體育與健康課本相關(guān)章節(jié)，確保學(xué)生預(yù)習(xí)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)知識(shí)。2.輔助材料：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目介紹圖片、規(guī)則說(shuō)明圖表及往屆運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻，以激發(fā)學(xué)生興趣。3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)器材，如接力棒、跳繩、標(biāo)槍等，并確保安全使用。4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)、運(yùn)動(dòng)技能展示區(qū)及裁判員培訓(xùn)區(qū)，便于開(kāi)展多樣化教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織和參與。在此之前，我們已經(jīng)掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育規(guī)則。現(xiàn)在，請(qǐng)大家一起回顧一下我們?cè)谡n本中學(xué)到的關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的知識(shí)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要性以及我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢？

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）

2.課文主旨內(nèi)容探究

首先，我們來(lái)看看小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義。在課本中，作者提到了運(yùn)動(dòng)會(huì)可以鍛煉我們的身心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，還能讓我們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)尊重對(duì)手、遵守規(guī)則。那么，這些內(nèi)容在我們的實(shí)際生活中有哪些體現(xiàn)呢？

（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)）

3.突出全文側(cè)重點(diǎn)

今天的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)如何組織和參與小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。那么，我們應(yīng)該從哪些方面著手呢？

（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的選擇與規(guī)則

我會(huì)給大家分發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目介紹圖片和規(guī)則說(shuō)明圖表，請(qǐng)大家結(jié)合課本內(nèi)容，了解各個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)則。

（2）運(yùn)動(dòng)技能的展示與提升

（3）裁判員培訓(xùn)

為了確保比賽的公平、公正，我們將對(duì)裁判員進(jìn)行培訓(xùn)。請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)課本中的裁判知識(shí)，了解比賽規(guī)則和裁判方法。

4.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

（1）分組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為自己最適合參加哪個(gè)項(xiàng)目？

-在比賽中，如何與隊(duì)友進(jìn)行有效溝通和協(xié)作？

-作為裁判員，應(yīng)該如何保證比賽的公平性？

（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

（2）實(shí)踐操作

（3）總結(jié)反饋

實(shí)踐結(jié)束后，請(qǐng)各組代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，分享大家在實(shí)踐過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

5.課堂小結(jié)

6.作業(yè)布置

課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

-結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)。

-家長(zhǎng)協(xié)助，進(jìn)行一次家庭小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭運(yùn)動(dòng)氛圍。

這節(jié)課就到這里，同學(xué)們，下節(jié)課再見(jiàn)！六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的選擇與規(guī)則

-短跑：掌握起跑、沖刺技巧，了解比賽規(guī)則。

-跳遠(yuǎn)：學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)技巧，掌握助跑、起跳、落地動(dòng)作要領(lǐng)。

-投擲：了解投擲項(xiàng)目（如鉛球、標(biāo)槍等）的技巧和規(guī)則。

-跳繩：熟練掌握跳繩技巧，了解比賽中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

-接力賽：學(xué)習(xí)接力棒傳遞技巧，掌握接力賽規(guī)則。

2.運(yùn)動(dòng)技能的提升

-協(xié)調(diào)性：通過(guò)練習(xí)，提高身體各部分的協(xié)調(diào)性。

-靈活性：進(jìn)行拉伸練習(xí)，提高關(guān)節(jié)靈活度。

-準(zhǔn)確性：練習(xí)基本運(yùn)動(dòng)技能，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

-了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與隊(duì)友進(jìn)行有效溝通。

-在比賽中，掌握配合、支持隊(duì)友的方法，共同爭(zhēng)取勝利。

4.體育規(guī)則與裁判方法

-學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，確保比賽公平、公正。

-了解裁判方法，掌握如何判定比賽結(jié)果。

5.體育精神

-尊重對(duì)手：在比賽中，尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則。

-公平競(jìng)爭(zhēng)：積極參與比賽，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，保持公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。

-堅(jiān)持到底：在比賽中，不怕困難，堅(jiān)持到底，展現(xiàn)出良好的意志品質(zhì)。

6.健康生活方式

-了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣。

-注意運(yùn)動(dòng)前后的熱身和拉伸，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-遵循課本中的健康飲食建議，保持良好的生活習(xí)慣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目與規(guī)則

-短跑：起跑、沖刺技巧

-跳遠(yuǎn)：助跑、起跳、落地

-投擲：技巧與規(guī)則

-跳繩：技巧與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

-接力賽：接力棒傳遞與規(guī)則

②運(yùn)動(dòng)技能提升

-協(xié)調(diào)性

-靈活性

-準(zhǔn)確性

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作與體育精神

-有效溝通

-配合與支持

-尊重對(duì)手

-公平競(jìng)爭(zhēng)

-堅(jiān)持到底

板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)筆畫(huà)和關(guān)鍵詞突出重點(diǎn)，通過(guò)不同顏色和字體大小區(qū)分知識(shí)點(diǎn)的主次，增加藝術(shù)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。八、典型例題講解1.例題一：短跑起跑技巧的應(yīng)用

題目：在短跑比賽中，小明使用了以下哪種起跑技巧？

A.站立式起跑

B.蹲踞式起跑

C.俯臥式起跑

答案：B.蹲踞式起跑

2.例題二：跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)的描述

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)正確描述了跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)？

A.助跑時(shí)先快后慢

B.起跳時(shí)身體前傾

C.落地時(shí)用腳尖觸地

答案：A.助跑時(shí)先快后慢

3.例題三：投擲項(xiàng)目規(guī)則的運(yùn)用

題目：在鉛球比賽中，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該從哪個(gè)位置開(kāi)始投擲？

A.投擲圈內(nèi)

B.投擲圈外

C.投擲線后

答案：A.投擲圈內(nèi)

4.例題四：跳繩技巧的掌握

題目：以下哪種跳繩技巧可以增加跳躍次數(shù)？

A.雙腳同時(shí)跳

B.單腳交換跳

C.跳躍過(guò)程中身體后仰

答案：B.單腳交換跳

5.例題五：接力賽中的團(tuán)隊(duì)配合

題目：在接力賽中，以下哪個(gè)行為有助于提高團(tuán)隊(duì)成績(jī)？

A.接力棒傳遞時(shí)速度盡可能快

B.接力棒傳遞前，接棒者提前起跑

C.接力棒傳遞后，接棒者立即減速

答案：A.接力棒傳遞時(shí)速度盡可能快

補(bǔ)充說(shuō)明：

-例題一：短跑起跑技巧是蹲踞式起跑，它有助于提高