《多彩的情緒》課件2024-2025學(xué)年蘇教版（2023）七年級心理健康全一冊

七年級心理健康第四課多彩的情緒1.尊重傾聽2.開放分享3.積極參與4.保密互助課堂約定熱身活動

老師的口令會逐步加快，大家盡量跟上節(jié)奏，并且相互監(jiān)督，做錯的同學(xué)要表演節(jié)目。

規(guī)則：聽口令，做出相應(yīng)的動作。老師喊大西瓜時大家需要做小西瓜的動作，

老師喊小西瓜時，同學(xué)們需要做出大西瓜的動作。

小西瓜動作為雙手比劃小圓，大西瓜動作為雙手比劃大圓。大西瓜小西瓜

對待同一件事情，不同的人獲得的情緒感受是不一樣的。我們生活中存在著很多種情緒，需要我們?nèi)ジ惺堋．?dāng)你做對動作或做錯動作的時候，你有什么樣的感受？活動心得分享：在我們的詞匯里，有不少詞語反映的是某種情緒表現(xiàn)，比如手舞足蹈、捶胸頓足、仰天長嘆等，請你任選一個，通過表情、動作把它表演出來。讓同學(xué)們猜猜你表達了什么樣的情緒？情緒大集合PARTONE手舞足蹈垂頭喪氣仰天長嘆捶胸頓足表演時刻全班分成四組，來一次情緒詞匯接龍比賽吧！喜滿意、開心、喜悅、_____、_____、_____、_____、_____、怒生氣、郁悶、惱怒、_____、_____、_____、_____、_____、哀生氣、郁悶、惱怒、_____、_____、_____、_____、_____、懼生氣、郁悶、惱怒、_____、_____、_____、_____、_____、其他_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、情緒詞匯接龍一般情況下，有喜、怒、哀、懼四種基本情緒。但有時候我們體會到是幾種情緒的組合體，例如惱羞成怒、悲喜交加。情緒種類多樣活動總結(jié)情緒是如何產(chǎn)生的？下面事件中都有哪些情緒？請完成表格內(nèi)容。情景分析小能手PARTTWO情景情緒如何產(chǎn)生

籃球賽結(jié)束了，林俊和同學(xué)們覺得裁判不公而和體育老師爭執(zhí)起來。急性子的林俊氣得臉紅脖子粗，嚷嚷著:“老師你明擺著偏袒他們班!”膽小的王宇緊張地拉著他，怕他沖撞老師。性格穩(wěn)重的周全推推眼鏡，平靜地說:“別急嘛，跟老師好好說。”

大年初一，韓璐不小心打碎一只碗。奶奶的臉色變得緊張起來，埋怨說:“你這孩子總是毛手毛腳的，真不小心，過年打破東西。”情景1組情景情緒如何產(chǎn)生

學(xué)校一幢舊教學(xué)樓原先窗戶又高又小，教室里光線昏暗，空氣悶熱，上課時學(xué)生們很容易疲倦、煩躁、昏昏欲睡。后來學(xué)校蓋起了新樓，大大的窗戶明亮溫馨，教室里有圖書角、生物角，窗外綠樹成蔭，上下課的鈴聲也改成了輕柔的音樂，老師和同學(xué)們走進教室都感到心情愉悅，就像回到了自己的家里一樣。

下課前，老師對程紅說了句“最近作業(yè)要認真些”就出去了。程紅想:老師說這話是什么意思?是覺得我最近不用功嗎?是討厭我了嗎?老師是不是覺得我成績很差?程紅越想越難過，回家的腳步也變得沉重起來情景2組活動總結(jié)影響情緒因素包括內(nèi)部、外部兩個方面。個性特點、以往經(jīng)驗、看問題角度等是內(nèi)部，外部因素主要指環(huán)境影響。情緒很奇妙，影響因素多情緒就像“生活的染色劑”，請你用一些形象的比喻來說說情緒的作用.情緒妙喻(情緒小紙條)PARTTHREE情緒就像“行為的發(fā)動機”，心情好的時候做什么都帶勁兒，心情不好的時候就想發(fā)動機出現(xiàn)故障了，干什么都沒精打采。情緒就像________________________________________________________________________________情緒就像“生活的染色劑”，請你用一些形象的比喻來說說情緒的作用。表格填完之后，小組討論。小組共同完成情緒作用表。情緒妙喻(情緒小紙條)

情緒可以激勵人的活動，提高人的活動效率情緒作用表請同學(xué)們總結(jié)情緒在日常生活中的作用。1.動力的源泉之一2.對其他心理活動具有組織作用3.有利于人際溝通4.影響到身心健康情緒功能箱：活動總結(jié)情緒可以影響我們的行為，也是我們對外界環(huán)境是否適應(yīng)的信號。良好的情緒狀態(tài)有利于我們適應(yīng)。形成良好的情緒適應(yīng)能力

我們會在日常生活中體驗到不同的情緒狀態(tài)，這些情緒可以分為不同種類有基本的，