人教版七年級體育 1.5勇敢面對挫折和困難 教案

人教版七年級體育1.5勇敢面對挫折和困難教案主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版七年級體育課程第1.5節(jié)“勇敢面對挫折和困難”。本節(jié)課內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生面對挫折和困難的勇氣和信心，讓學(xué)生通過體育活動體驗挫折，學(xué)會正確面對并克服困難，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志力。教材通過實例分析、討論和體育活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識挫折的普遍性，理解挫折對個人成長的意義，學(xué)會從挫折中吸取經(jīng)驗，提升自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)能力。

結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識水平，本節(jié)課的設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過小組討論、分享和個人反思等方式，讓學(xué)生在實踐中體驗挫折，學(xué)會面對困難。同時，教學(xué)活動設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中相互支持、相互鼓勵，共同克服困難，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，特別是勇敢面對挫折和困難的精神。通過體育活動，使學(xué)生體驗挫折，學(xué)會正確面對并克服困難，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志力。同時，通過小組討論、分享和個人反思，提升學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)能力，形成積極向上的人生態(tài)度。在團(tuán)隊活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力，學(xué)會在困難面前相互支持、相互鼓勵，共同克服困難。學(xué)情分析七年級的學(xué)生正處于青春期，身體和心理都在快速發(fā)展。他們在體育方面有一定的基礎(chǔ)，具備一定的運動能力和團(tuán)隊協(xié)作經(jīng)驗。但同時，他們也可能存在著對挫折的恐懼和逃避心理，面對困難時容易灰心喪氣。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)他們正確面對挫折，培養(yǎng)勇敢、堅持的體育精神。

在知識、能力方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識和技能，具備一定的分析問題和解決問題的能力。但他們在面對復(fù)雜情境時，仍需要老師的引導(dǎo)和幫助。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生間的差異較大，有的學(xué)生積極主動，有的學(xué)生比較內(nèi)向、消極。這對課程學(xué)習(xí)的影響是，需要老師在教學(xué)中因材施教，激發(fā)每個學(xué)生的潛能，讓他們在體育活動中體驗挫折，學(xué)會勇敢面對和克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級體育課程教材。

2.輔助材料：收集與“勇敢面對挫折和困難”主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段。

3.實驗器材：準(zhǔn)備體育活動中可能需要的器材，如跳繩、籃球等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和活動區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和體育活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段運動員在比賽中克服困難、勇敢面對挫折的視頻，如劉翔倫敦奧運會受傷后依然堅持完成比賽。

問題引導(dǎo)：觀看視頻后，提問學(xué)生：“他們在比賽中遇到了什么困難？他們是怎樣克服的？從他們身上我們可以學(xué)到什么？”

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點，激發(fā)他們對勇敢面對挫折和困難主題的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解挫折的定義、挫折對個人成長的意義、如何正確面對和克服挫折等。

教學(xué)方法：采用講解法、舉例法，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解挫折的普遍性和價值。

重難點：理解挫折對個人成長的意義，學(xué)會從挫折中吸取經(jīng)驗。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動方式：小組討論、分享和個人反思。

活動設(shè)計：將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：“你們曾經(jīng)遇到過挫折嗎？是怎樣克服的？可以從中學(xué)到什么？”

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)歷和感悟，培養(yǎng)他們勇敢面對挫折的品質(zhì)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計一道關(guān)于勇敢面對挫折的體育活動，如“困難關(guān)卡挑戰(zhàn)”。

練習(xí)方式：學(xué)生分組進(jìn)行活動，通過團(tuán)隊協(xié)作克服困難，完成挑戰(zhàn)。

教師指導(dǎo)：在活動中引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折，鼓勵他們堅持到底，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作能力。

5.課堂提問（5分鐘）

問題設(shè)計：針對本節(jié)課的內(nèi)容，提出幾個關(guān)鍵問題，如“挫折對個人成長有什么意義？如何正確面對和克服挫折？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生回答問題，檢驗他們對課程內(nèi)容的理解和掌握。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)勇敢面對挫折和困難的重要性。

教學(xué)方法：采用總結(jié)法、反思法，引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，思考如何應(yīng)用到實際生活中。

重難點：理解并踐行勇敢面對挫折和困難的精神。

教學(xué)創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在課后主動尋找身邊的挫折案例，思考如何勇敢面對和克服，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

總用時：40分鐘。知識點梳理1.挫折的定義：挫折是個人在生活、學(xué)習(xí)、工作中遇到的困難、挑戰(zhàn)和失敗。挫折是普遍存在的，每個人都會遇到。

2.挫折對個人成長的意義：挫折可以使人成熟，增長智慧和才干。面對挫折，人們會反思自己的行為和思想，從而促進(jìn)個人成長。

3.如何正確面對和克服挫折：

a.接受現(xiàn)實：承認(rèn)挫折的存在，不逃避、不否認(rèn)。

b.保持積極心態(tài)：保持樂觀、自信，相信自己有能力克服挫折。

c.分析原因：找出導(dǎo)致挫折的原因，從自身找尋解決問題的方法。

d.制定計劃：針對挫折，制定切實可行的解決方案，逐步克服困難。

e.尋求支持：在困難面前，向親朋好友、老師尋求幫助和支持。

4.勇敢面對挫折的精神：勇敢面對挫折，要有堅定的信念和意志力，保持積極向上的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的行為和策略，最終克服挫折。

5.團(tuán)隊精神和合作能力：在克服挫折的過程中，學(xué)會與他人合作，共同面對困難，互相鼓勵、互相支持，共同成長。

6.自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)能力：面對挫折，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持心理平衡，提高適應(yīng)環(huán)境的能力。

7.踐行勇敢面對挫折的精神：在日常生活中，主動尋找并面對挫折，將所學(xué)知識運用到實際生活中，不斷提升自己。

本節(jié)課通過講解、討論、實踐等方式，使學(xué)生了解挫折的定義和意義，學(xué)會正確面對和克服挫折，培養(yǎng)勇敢面對挫折的精神、團(tuán)隊精神和合作能力，提高自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與勇敢面對挫折和困難相關(guān)的文章或書籍，如《挫折的禮物》、《如何在困難面前堅持到底》等。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看與勇敢面對挫折和困難相關(guān)的視頻，如勵志演講、成功人士克服挫折的故事等。

2.拓展要求：

a.學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦材料或觀看視頻資源。

b.鼓勵學(xué)生撰寫讀后感或觀后感，分享自己的感悟和啟示。

c.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問，與學(xué)生討論閱讀材料或視頻內(nèi)容等。

d.學(xué)生可進(jìn)行小組交流，分享自己的讀后感或觀后感，相互借鑒和學(xué)習(xí)。

e.鼓勵學(xué)生將拓展內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，思考如何勇敢面對和克服日常生活中的挫折和困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系①挫折的定義與普遍性

句子：“挫折是個人在生活、學(xué)習(xí)、工作中遇到的困難、挑戰(zhàn)和失敗?！?/p>

②挫折對個人成長的意義

句子：“挫折可以使人成熟，增長智慧和才干?！?/p>

③正確面對和克服挫折的方法

句子：“接受現(xiàn)實，保持積極心態(tài)，分析原因，制定計劃，尋求支持?！?/p>

④勇敢面對挫折的精神

句子：“勇敢面對挫折，要有堅定的信念和意志力。”

⑤團(tuán)隊精神和合作能力

句子：“在克服挫折的過程中，學(xué)會與他人合作，共同面對困難?！?/p>

⑥自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)能力

句子：“面對挫折，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持心理平衡，提高適應(yīng)環(huán)境的能力?！?/p>

⑦踐行勇敢面對挫折的精神

句子：“在日常生活中，主動尋找并面對挫折，將所學(xué)知識運用到實際生活中?！?/p>

2.板書設(shè)計：

①挫折的定義與普遍性

板書：“挫折：困難、挑戰(zhàn)、失敗”

②挫折對個人成長的意義

板書：“挫折：成熟、智慧、才干”

③正確面對和克服挫折的方法

板書：“1.接受現(xiàn)實2.保持積極心態(tài)3.分析原因4.制定計劃5.尋求支持”

④勇敢面對挫折的精神

板書：“勇敢面對：信念、意志力”

⑤團(tuán)隊精神和合作能力

板書：“合作：共同面對、互相支持”

⑥自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)能力

板書：“調(diào)節(jié)：心理平衡、適應(yīng)環(huán)境”

⑦踐行勇敢面對挫折的精神

板書：“踐行：主動面對、實際生活”

3.教學(xué)邏輯關(guān)系：

①引導(dǎo)學(xué)生了解挫折的定義與普遍性，認(rèn)識到挫折是每個人都會遇到的。

②講解挫折對個人成長的意義，使學(xué)生理解挫折的價值。

③教授正確面對和克服挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生面對困難的勇氣和信心。

④強(qiáng)調(diào)勇敢面對挫折的精神，激發(fā)學(xué)生的積極性和堅持力。

⑤培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作能力，讓學(xué)生在困難面前相互支持、相互鼓勵。

⑥提升自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對生活中的挫折和困難。

⑦引導(dǎo)學(xué)生踐行勇敢面對挫折的精神，將所學(xué)知識運用到實際生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于勇敢面對挫折和困難的內(nèi)容。首先，我們了解了挫折的定義與普遍性，認(rèn)識到挫折是每個人都會遇到的。接著，我們探討了挫折對個人成長的意義，理解到挫折可以使人成熟，增長智慧和才干。然后，我們學(xué)習(xí)了正確面對和克服挫折的方法，包括接受現(xiàn)實、保持積極心態(tài)、分析原因、制定計劃和尋求支持等。此外，我們還強(qiáng)調(diào)了勇敢面對挫折的精神，激發(fā)學(xué)生的積極性和堅持力。同時，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和合作能力，讓學(xué)生在困難面前相互支持、相互鼓勵。最后，我們提升了自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對生活中的挫折和困難。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@些知識和技能運用到實際生活中，勇敢面對挫折，不斷成長和進(jìn)步。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行一些當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容可以包括對挫折的定義、挫折對個人成長的意義、正確面對和克服挫折的方法等?？梢酝ㄟ^選擇題、填空題或簡答題的形式進(jìn)行檢測。在檢測過程中，教師可以觀察學(xué)生的掌握情況，及時給予指導(dǎo)和解答。檢測結(jié)束后，教師可以對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評和總結(jié)，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.課后作業(yè)：

為了進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以布置一些課后作業(yè)。作業(yè)可以包括閱讀與挫折相關(guān)的文章或書籍，撰寫讀后感或觀后感，或者設(shè)計一個關(guān)于勇敢面對挫折的實踐活動。通過這些作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步深入思考和實踐所學(xué)知識，提升自己的勇敢面對挫折的能力。

4.教學(xué)反饋：

在課后，教師可以收集學(xué)生的課堂小結(jié)、當(dāng)堂檢測和課后作業(yè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評價。同時，教師可以與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。通過教學(xué)反饋，教師可以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，促進(jìn)他們深入思考和反思。

教師也可以進(jìn)行課堂觀察，評估學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。

通過反思活動，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，識別教學(xué)中的不足之處。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察，教師可以制定一些改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。

例如，如果學(xué)生在理解挫折的定義和普遍性方面存在困難，可以增加一些實例和實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一概念。

如果學(xué)生在學(xué)習(xí)正確面對和克服挫折的方法時感到困惑，可以設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生通過實際操作來學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些方法。

如果學(xué)生在課堂參與度不高，可以嘗試采用更多的互動和參與式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動。

通過制定改進(jìn)措施，教師可以針對性地解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。