四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

rēng掉

照gù

xífu

xùnchì

jìng爭(zhēng)

平j(luò)ūn

yǎnhù

guàngài2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)詞背誦積累。

（1）在古詩(shī)詞的背誦中我積累了_______________寫的田園詩(shī)《_______________》，其中“_______________，_______________?！边@句詩(shī)我最難忘。

（2）看到奔騰不息的黃河，我想到了劉禹錫的詩(shī)句：“_______________，浪淘風(fēng)簸自天涯。”

（3）在詩(shī)人范成大的眼中，兒童是天真可愛的：“童孫未解供耕織，_______________?！?）.讓我們跟隨詩(shī)人的腳步，去體會(huì)古詩(shī)中的趣、樂、志、美吧！古詩(shī)中的【趣】楊萬(wàn)里的詩(shī)句“_______，_______”讓我們看到黃蝶飛舞、兒童競(jìng)逐的場(chǎng)景?！緲贰慷鸥Φ脑?shī)句“______，______”表達(dá)了詩(shī)人在欣賞桃花時(shí)的愉悅心情。

【志】王昌齡的詩(shī)句“_______，_____”表達(dá)了詩(shī)人潔身自好的品格?！久馈糠冻纱蟮脑?shī)句“___________，___________”展現(xiàn)了萬(wàn)物生長(zhǎng)之美。3）.古詩(shī)文積累與鑒賞。請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

①唐朝詩(shī)人白居易的《暮江吟》這首詩(shī)的意思是____________________________

②宋朝詩(shī)人蘇軾《題西林壁》的前兩句寫游山所見，后兩句寫游山______。

全詩(shī)道出了一個(gè)樸素而又重要的道理：當(dāng)人沒有跳出局部從__________觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。

③宋朝詩(shī)人李清照的《夏日絕句》這首詩(shī)前兩句的意思是________________從中可以體會(huì)到詩(shī)人深深的_________之情噴涌而出，震撼人心。

④文言文《精衛(wèi)填?！分小肮省钡囊馑际牵篲___；“堙”的意思是：____。4）.根據(jù)情境，填寫最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文或名句。

①成長(zhǎng)需要行萬(wàn)里路。走在鄉(xiāng)間，看“籬落疏疏一徑深，__________”的景致；來到海邊，與冰心共懷想，“大海??！……哪一次我的思潮里沒有你____________?！?/p>

②成長(zhǎng)需要經(jīng)萬(wàn)般事。當(dāng)同學(xué)不想繼續(xù)努力時(shí)，告訴他“學(xué)習(xí)不怕根底淺，_______”；在生活中遇到挫折，鼓勵(lì)自己“__________，自勝者強(qiáng)?！?/p>

③成長(zhǎng)需要遇萬(wàn)種人。車胤雖家貧，但他“不怨天，_________。”王昌齡用“____________，_________________”表明心跡。5）.先將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)（寫序號(hào)）。

①臨危不(

)

②局促(

)(

)

③精(

)報(bào)(

)

④(

)(

)不迫

⑤(

)而不(

)

⑥眉(

)眼(

)

⑦和(

)可親

⑧(

)(

)不息

（1）描寫人物神態(tài)的詞：_______________________。

（2）描寫人物品質(zhì)的詞：_______________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.中國(guó)神話故事中發(fā)明了鉆木取火，給人間帶來光明和溫暖的是（

）A．炎帝B．祝融C．燧人D．羲和2）.填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

班長(zhǎng)是我們班的“________”，我們都很佩服他。勞動(dòng)委員是我們班的“________”，任勞任怨，默默地為班級(jí)作貢獻(xiàn)。A．千里馬

哈巴狗B．百靈鳥

小蜜蜂C．領(lǐng)頭羊

老黃牛D．變色龍

應(yīng)聲蟲3）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“嫦娥六號(hào)”成功登月的背后，有無數(shù)工作人員的任勞任怨、默默付出。這些工作人員具有領(lǐng)頭羊的精神。B．讀著“雞犬相聞”這個(gè)詞語(yǔ)，我不由地想到了鄉(xiāng)下人家和諧、幸福的生活畫面。C．“你注意觀察界面彈出的窗口，按提示操作就可以進(jìn)入系統(tǒng)啦！”這句話中的加點(diǎn)詞在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的意思。D．面對(duì)“諾曼底號(hào)”突然被撞，哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，沉著冷靜地指揮著救援，最終將六十人成功救出。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）

_________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀讀古詩(shī)，連一連。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

【宋】盧鉞

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

【唐】白居易

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

【宋】蘇軾2）.連一連。

漂亮的

官紳

人煙

求饒

求饒的

姑娘

架起

稀少

受騙的

田地

灌溉

巫婆

荒蕪的

百姓

磕頭

莊稼6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)進(jìn)了海底通道，我們站在一個(gè)自動(dòng)向前的滾梯上，先前駛?cè)ァ?/p>

(

)不知不覺，我們從入口處下了階梯，來到海底通道口。

(

)清早，我和小伙伴們來到海洋觀看海。

(

)啊!海底的景色太美了。

(

)我們來到入口處，看到這里寫著“噓！悄悄地看海去?！倍嗝从H切的提示，我們一下子安靜了。

(

)到海底了，通道周圍都是茫茫的海水，五顏六色的魚兒在我們頭頂上游來游去。2）.給下列句子重新排序，將序號(hào)寫在括號(hào)中。

(

)文王派人查詢，卞和說出人們不識(shí)寶玉才是他悲傷的原因。

(

)武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。

(

)楚國(guó)人卞和得到一塊含有珍貴寶玉的石頭，去獻(xiàn)給厲王，厲王不識(shí)寶，叫人砍去了卞和的左腳。

(

)文王叫人剖開石頭，得到一塊美玉，命名為“和氏璧”。

(

)厲王死去，武王登位，卞和又去獻(xiàn)寶，武王也不識(shí)寶，叫人砍去了卞和的右腳。7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀時(shí)要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。暮江吟一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

，

。1．請(qǐng)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．選擇下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）“半江瑟瑟半江紅”中“瑟瑟”的意思是(

)

A．形容輕微的聲音。

B．形容顫抖的樣子。

C．形容青綠色。

D．形容風(fēng)聲。

（2）“暮江吟”“吟”的意思是(

)

A．古代詩(shī)歌的一種體裁。

B．呻吟；嘆息。

3．“殘陽(yáng)”是指西沉的太陽(yáng)，傍晚時(shí)分的太陽(yáng)還叫作____________。

4．下列四字詞語(yǔ)中不是描寫太陽(yáng)落山的一項(xiàng)的是（

）。A．旭日東升B．日薄西山C．殘陽(yáng)如血D．落日余暉5．用自己的話描繪“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象。

________________________________________________________________

6．這首詩(shī)的作者是_____________，詩(shī)中描寫了____________、____________、____________、月這四種景物。

7．對(duì)這首詩(shī)賞析正確的是（

）A．這首詩(shī)描寫了一幅色彩絢爛的秋江暮景圖。B．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛。C．“鋪”字用得好，形象地寫出了夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

題目：游未來動(dòng)物園

提示與要求：動(dòng)物園是大家非常熟悉和喜歡的地方。隨著科技的發(fā)展，大膽想象一下，50年后的動(dòng)物園是什么樣的？人們的游覽方式會(huì)有哪些改變呢？請(qǐng)按照一定的順序把自己想象中的游覽過程寫清楚，350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。白馬湖①我的家鄉(xiāng)在美麗的白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長(zhǎng)大的。②關(guān)于白馬湖名字的由來，還有一個(gè)美麗的傳說。遠(yuǎn)古時(shí)候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間的生活，就私自下凡來到了人間。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，派出天兵天將捉拿白馬返回天庭，準(zhǔn)備對(duì)其處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個(gè)湖泊永遠(yuǎn)留在人間。人們?yōu)榱思o(jì)念它，就把那個(gè)湖叫作白馬湖。不信，你從山上望下去，那靜靜的湖面真像一匹白馬呢。③春天，細(xì)雨綿綿，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著。它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)白馬湖里，在湖面上織出一張無比巨大的朦朧的網(wǎng)，籠罩著遼闊的湖面，還有湖邊的花草樹木。④夏天，驕陽(yáng)似火，蟬在茂密的枝葉間“熱呀、熱呀”地拼命叫著。我們一有空，就成群結(jié)隊(duì)地往白馬湖的懷抱里跳，“撲通、撲通”，掀起無數(shù)浪花。蟬鳴聲、嘩嘩的水聲、我們的歡笑聲，合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，月亮上來了，微風(fēng)吹來，波紋陣陣。我們把腳伸進(jìn)湖水里，任由涼涼的湖水舔著小腳丫，好舒服呀?、萸锾?，秋風(fēng)吹拂，樹葉沙沙地響著。白馬湖水也微微地漾起波紋，好像是在為樹葉伴舞。傍晚，天上的星星映在白馬湖里，好像也在欣賞這美麗的夜景。⑥冬天，白馬湖又變成了漁民的天地。霧氣騰騰的湖面上，漁民們用力揮動(dòng)著船槳，拋撒著漁網(wǎng)。看他們喜悅的神情，大概又是滿載而歸了吧。⑦白馬湖哇！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩！我愛你，白馬湖！1．本文是按照________順序來寫白馬湖的風(fēng)景的。

2．第2自然段在文中的作用不包括（

）A．為下文的描寫做鋪墊。B．交代白馬湖名字的由來。C．表達(dá)自己對(duì)白馬的同情。D．豐富文章內(nèi)容，增加趣味性。3．本文對(duì)白馬湖春天景色的描寫，主要運(yùn)用了(

)(

)等修辭手法。

A．比喻

B．夸張

C．排比

D．?dāng)M人

4．從結(jié)構(gòu)安排上看，本文的寫作結(jié)構(gòu)是（

）A．總一分B．分一總C．總一分一總D．分一總一分5．本文用多種修辭手法描寫白馬湖的景色，請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出一個(gè)擬人句和一個(gè)比喻句。

__________________________________

6．如果讓你選擇一個(gè)季節(jié)去白馬湖游玩，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？結(jié)合本文內(nèi)容說一說你的理由。

__________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.快樂讀書吧。

班級(jí)開展了“神話故事我知道”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成練習(xí)。

（1）【人物連連看】根據(jù)提示選出對(duì)應(yīng)的人物，將序號(hào)填在括號(hào)里。

①神農(nóng)

②夸父

③巴德爾

④辛格比

(

)：意志頑強(qiáng)，勇敢逐日。(

)：親嘗百草，治病救人。(

)：樂觀勇敢，捉弄北風(fēng)。(

)：光明之神，迷人微笑。

（2）【趣味故事會(huì)】神話故事中有不少“女神”形象。請(qǐng)你挑選最喜歡的一位“女神”，結(jié)合相關(guān)神話故事談?wù)剬?duì)她的認(rèn)識(shí)。

______________________2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

薄霧（báo

bó）

嫩綠（nèn

lèn）

銜