《勞動教育實踐》教學大綱

《勞動教育實踐》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：19160053課程性質(zhì)：集中實踐課周數(shù)：本科7周/專升本3周先修課程：勞動教育并修課程：無適用專業(yè)：全校各專業(yè)開課單位：人文素質(zhì)教育中心一、課程說明《勞動教育實踐》是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大學必須開展的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動是一切財富、價值的源泉，勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應(yīng)該得到鼓勵和尊重的觀念；倡導通過誠實勞動創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)人生夢想，反對一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂的錯誤思想；引導學生以動手實踐為主要方式，在認識世界的基礎(chǔ)上，獲得有積極意義的價值體驗，學會建設(shè)世界，塑造自己，實現(xiàn)樹德、增智、強體、育美的目的。二、課程目標通過實習，使學生達到如下目標：課程目標1：樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量，認識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。課程目標2：具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力及團隊合作能力。課程目標3：培育積極的勞動精神。領(lǐng)會“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。課程目標4：養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認真負責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費習慣，杜絕浪費。三、課程目標與畢業(yè)要求《勞動教育實踐》課程教學目標對本科畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標支持強度8.職業(yè)規(guī)范:具有較好的人文社會科學素養(yǎng)、較強的社會責任感，能夠在勞動實踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。8.1有正確價值觀，理解個人與社會的關(guān)系，了解中國國情。課程目標1：通過勞動實踐，學習和遵守相關(guān)職業(yè)道德和規(guī)范，增強崗位職責觀念。課程目標3：培育積極的勞動精神。領(lǐng)會“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。課程目標4：能夠自覺自愿、認真負責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。H9.個人和團隊:能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。9.1具有團隊合作意識，能與其他學科成員有效溝通、合作共事。9.2能夠在團隊中獨立或與其他成員合作開展工作，能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團隊開展有效工作。課程目標2：通過勞動實踐，掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力及團隊合作能力。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學內(nèi)容、教學要求與學時分配《勞動教育實踐》的教學內(nèi)容、教學方式與學時分配見表2（可根據(jù)具體情況替換及調(diào)整）。表2教學內(nèi)容、教學要求與學時分配教學內(nèi)容教學要求，教學重點難點教學方式課時安排對應(yīng)的課程目標1.志愿服務(wù)勞動教學要求：社會實踐、志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)活動、公益勞動服務(wù)、大型服務(wù)活動、專業(yè)服務(wù)（家電維修等）、每周教室衛(wèi)生大掃除、校園清潔等。實踐每學期1周1、2、3、42.日常生活勞動教學要求：社團活動、勤工助學、宿舍安全衛(wèi)生、家庭勞動等。實踐1、2、3、43.專業(yè)生產(chǎn)勞動教學要求：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實習實訓、科學實驗、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。實踐1、2、3、4合計本科7周/專升本3周五、教學方法及手段1.勞動實踐課程由各學院派專人負責，有關(guān)部門給予配合。2.各班根據(jù)實踐設(shè)置若干勞動小組，由班干部擔任勞動組長，開課前由班級輔導員對各組組長進行培訓。組長應(yīng)每次點名并考查勞動情況，每次評分，曠、缺課學生應(yīng)照實登記記錄，于勞動實踐課程結(jié)束后報班級輔導員匯總、審核、考核。3.學生勞動教育課指導教師應(yīng)在勞動實踐課程前做好勞動課動員，并抽出一定時間跟班參加學生勞動，及時了解學生勞動狀況，勞動結(jié)束后，為每一位學生做出勞動鑒定。4.在勞動實踐課程期間，學生要自覺服從與尊重輔導員、班干部的管理，服從安排，遵守勞動紀律，端正勞動態(tài)度，認真履行職責。六、考核與成績評定1.時長要求。所有學生平均每學期必須完成不少于一周的勞動教育實踐。未修滿時長者，《勞動教育實踐》課程按未通過處理。2.項目要求。每個勞動項目限申報